诸子人才观与现代人才学（修订版）

高等教育肩负着培养高素质专门人才和拔尖创新人才的重要使命。如何办好让人民满意的高等教育、提高学生创新能力，是目前摆在高等教育工作者面前的重要课题，也是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的重要内容。近些年来，我国高等教育取得了史无前例的发展成绩，伴随而来的是政府、社会、学生、家长和高校自身对教育质量的高度关注。现代高等教育的两个核心问题是教学管理和教学方法，家长都希望孩子进入一所管理规范，教学质量优秀的高校，并不希望高校出现一方面强一方面弱的现象。

本书以《全国教育干部培训“十五”规划》和基础教育改革的要求为指导，运用最新的现代教育与领导学原理，全国阐述了校长自身素质修养和治校方略的实施，讲解校长在领导学校人事、创新教育、校本管理、科研、教学、体育卫生、后勤总务等方面的原则和技巧。并结合校长管理的实际情况，汇集大量各级各类学校教育管理的实践案例，为校长治校提供借鉴和参考。

《启真》的基本宗旨是“以书求真，以文会友”。每年不定期出版二到三册，引海内外作者，会聚一堂，高谈阔论，阐细释微，或有益于消解戾气，用开放的心灵迎接知识爆炸与互联时代的挑战，以批判性的眼光分析与解读知识，从制度与历史的角度辨识现实之源流。《启真（2）：专题/个人主义》为其中一本，书中毛亮先生的“爱默森的个人主义”一文最为厚重。

影响学习效率的的因素有很多种，在学习过程中，很难让各种因素都处在最佳状态。一个阶段学下来，难免会出现一些漏洞和欠缺。因此，在分清主次、抓住重点的同时，应当整理出以往学习中的薄弱环节，包括还未真正搞懂或已经遗忘了的内容，平时对容易出差错的地方，要划上醒目的线条，作为重点中的重点来加深印象。以便在复习时多花些工夫，将它们实实在在地弄懂。

本书依据兰州教育发展的历史脉络和基本特色，列出十二个专题，分别叙述了兰州的教育发展历史。

错过的青春，错过的你，无数次在心底默写你，时间是落笔，再无深情的墨。

上神一朝转世成为痴呆？小问题，看我下有可爱灵动小萌兽，上有独宠一徒师父父。今天手撕白莲花，明天打脸绿茶婊，每一天都过得很充实。但奈何师父难追：“师父你到底什么时候才会喜欢我呀。”“什么是喜欢。”“……”十世轮回，穿过人潮寻你一人，定不负卿。

从小内向的少年白柘，在进入初高中校园后遇到了一群死不正经的基友，甚至出现了让他心动的女生！那么他会被这些所感染吗？他的生命会因此而更加精彩吗？

“顾思睿，我们离婚吧！”前世，于娇娇枉死。重活一世，于娇娇只想离婚，离顾思睿远远的。自此以后，于娇娇再也没有提过离婚，而是发愤图强，埋头虐渣查真相。等她站到世界的巅峰，蓦然回首，顾思睿一脸微笑，深藏功与名。

苦逼小青年易青穿越了，刚追到心上人，还没上手，就个屁升天了，你说造孽不造孽啊，没错你想对了正如书名所说，是一本系统流小说，可tm系统你能正经一点吗，麻烦你行行好，找别人去吧，别来坑我了……

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在终年没有多少个下雨天的伊比利亚半岛，再遇见那个羁绊十年的人，好像昨天，前天，好几年前，历历在目，她只说：“喂，那时候你还欠我一张同学录哦，该不会是想让我们再不联络吧？”在终年没有多少个下雨天的伊比利亚半岛，遇见那个像阳光一样的人，他笑着走向你，用蹩脚的中文说：“我们回家吧。”她忽然间想起来那首歌，大致唱的是：“下一处蓝天白云，下一次草坪再绿，我爱的人，我愿再次见到你。”又是另一首歌，用西班牙语宣告着心中真挚的热爱，好像安达卢西亚的阳光，强烈却不刺眼地在告白。

我一直徘徊在梦境与现实，他......明明看得见摸得着却不在我身边。温黎八年的竹马死了以后，便一直精神恍惚。最后家人无奈将温黎送入精神病院接受治疗。在那里，她找到了跟竹马长的一模一样的人，他是名医生而且已婚。这到底是梦境还是现实？我们都不得而知。

没什么，只是随笔，祭奠自己终将失去的青春和已经失去的女孩，还有自己的心脏，仅此而已。

Fire~瞄准飞来的黑鹰战机！天启哪？快点冲上来，抗伤害，还有拆雷呀！后面的V3导弹怎么回事！怎么发射了！完了，卧倒……