目录(共51章)
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第1章 传统与变革:语文课程与教学的历史考察(1)
第2章 传统与变革:语文课程与教学的历史考察(2)
第3章 传统与变革:语文课程与教学的历史考察(3)
第4章 传统与变革:语文课程与教学的历史考察(4)
第5章 传统与变革:语文课程与教学的历史考察(5)
第6章 传统与变革:语文课程与教学的历史考察(6)
第7章 语文课程与价值观教育(1)
第8章 语文课程与价值观教育(2)
第9章 阅读教学(1)
第10章 阅读教学(2)
第11章 阅读教学(3)
第12章 阅读教学(4)
第13章 阅读教学(5)
第14章 阅读教学(6)
第15章 阅读教学(7)
第16章 阅读教学(8)
第17章 阅读教学(9)
第18章 阅读教学(10)
第19章 作文教学(1)
第20章 作文教学(2)
第21章 作文教学(3)
第22章 作文教学(4)
第23章 作文教学(5)
第24章 作文教学(6)
第25章 作文教学(7)
第26章 作文教学(8)
第27章 口语交际教学(1)
第28章 口语交际教学(2)
第29章 口语交际教学(3)
第30章 口语交际教学(4)
第31章 口语交际教学(5)
第32章 口语交际教学(6)
第33章 口语交际教学(7)
第34章 口语交际教学(8)
第35章 口语交际教学(9)
第36章 口语交际教学(10)
第37章 语文综合实践活动(1)
第38章 语文综合实践活动(2)
第39章 语文综合实践活动(3)
第40章 语文综合实践活动(4)
第41章 语文综合实践活动(5)
第42章 语文综合实践活动(6)
第43章 结语(1)
第44章 结语(2)
第45章 附录一 :“每一个孩子就其天性来说都是诗人!”(1)
第46章 附录一 :“每一个孩子就其天性来说都是诗人!”(2)
第47章 附录二 :多元智能理论与语文教学(1)
第48章 附录二: 多元智能理论与语文教学(2)
第49章 附录二: 多元智能理论与语文教学(3)
第50章 参考文献
第51章 后记
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毕业论文是高等院校应届毕业生在教师指导下,按学术论文标准独立完成的总结性、习作性文章,是对学生掌握专业知识情况、分析问题和解决问题的基本能力的一次全面考核。具体来说,毕业论文是学生毕业时提交的论文,“毕业”就学业而言,“论文”就文体而言。毕业论文主要包括专科毕业论文、本科毕业论文(学士论文)、硕士研究生毕业论文(硕士论文)、博士研究生毕业论文(博士论文)和博士后毕业论文。必知的中国将帅
军事科技是一切科学技术的先锋,能够极大地促进基础科技的发展。军事战争既有保卫和平反对侵略的正义战争,也有进行武力占领践踏正义的侵略战争,但不论什么战争,都具有极大的破坏性,我们都应当避免发生。军事人物既有和平的护卫者,也有发动战争的恶魔。无论是军事领袖,还是元帅将领或英雄,他们都是人类和平的守护神,是人类正义的化身和良知的体现,他们的聪明才智和大无畏的精神是人类宝贵的精神财富,我们必须不断学习和发扬,让其精神永垂不朽。军事历史是我们了解人类发展的主要窗口。军事与政治向来是相伴相随的,军事历史是政治历史的演绎,也是政治历史发展的高潮。任何一个朝代或者一个国家的开始与终极,都是伴随着军事战争的开始或终极。军事历史使政治历史更加集中与清晰,更加丰富与生动。
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