我最想学的说话技巧

《静心(2心素如简人淡如菊)》能与你的心灵相惜，读它，能够让你感受到那种超然物外的舒适与坦荡，犹如身临一片宁静空远的大地，能够肆意洒脱的奔跑……《静心(2心素如简人淡如菊)》共分上、下两篇，上篇以“心”出发，告诉读者平和的待人接物，深谙处世之道，不忧不虑，不怨不怒，不悲不喜；下篇从“人”出发，旨在告诉读者要平淡对待得失，冷眼看尽繁华，畅达远离张狂，挫折不陷消沉。这本书能与你的心灵相惜，能够让你感受到那种超然舒畅。本书由安若素著。

一个人要想成功，必须懂得把握机会。如果只是等待别人把我们推上成功的彼岸，成功永远也不会到来。愚蠢的人只会坐着等待机会，结果等来的却是一事无成；而成功者却是靠自己去创造机会，抓住机遇，最终走进成功的殿堂。哪里有失败，哪里就有机会！机遇对每个人都是公平的，但机遇只会垂青那些经历了失败而不放弃的人，只会垂青那些有思想、有准备、有能力的人。一个人能否成功，就要看他能否有效地把握好身边的每一次机遇。

把自己给装在套子里的并不是别人，而是我们自己，是自己给自己套上了心灵的枷锁，走进了自造的囚笼。其实，有时候不是自己缺乏美丽，而是我们内心不够自信；不是生活黯然失色，而是我们的胸襟不够开阔；不是人生孤独寂寞，而是我们还不知如何取舍。抛下烦恼，给心灵洗个澡，让心中充满阳光，也许我们就能得到真正的心理解脱，做一个轻松快乐的人。

个人之间在人际交往中彼此交流思想、感情和知识等信息的过程。它是沟通的一种主要形式，主要是通过语言、副语言、表情、手势、体态以及社会距离等来实现的。

走成功之路，读成功之书。胸怀梦想，执著地走向远方；笑对挫折，锻造强者的品质；挖掘潜力，创造丰富的人生；荡涤心扉，用沉静过滤浮躁；热爱真知，用智慧照耀人生；空杯心态，卸掉负担和羁绊；懂得感恩，对世界一往情深；享受生活，呵护纯粹的心灵。

网吧，午夜时分，狭一身尿意起身，于厕所门前骤然惊惧，心中大恐怖！“麻辣鸡丝！谁把厕所门锁了！”暮然回首，幽暗的走廊里，仿若漂浮着无数白毛毛的人影，不由心中大骇！于是，一身尿意似是无穷尽般汹涌而至！彷徨中，左顾右盼之下，悄然推开女厕大门！然后……眼前一黑！“麻辣鸡丝！这是哪？”心中念着，口中将要诉说愤慨，却听阵阵啼哭于耳侧！思来想去，果断昏迷！

天刀向定一为救昆仑神宫之教主而入四川寻七阳花和冰晶草，却遭遇到五毒教门人起内哄，并且青城派弟子也加入恶斗中。向定一险命丧于蛇毒下，他是如何死里逃生？又如何阴错阳差解开了布昆仑身上部分的北斗星辰锁？隐龙堡主步大侠之孙步昆仑，又有什么样...作者：萧瑟

异世重生，我为大帝。一眼千秋，望尽三千世界，这是一个少年绝世凌顶，无双于世的故事。【这是本人的第一部小说，希望大家多多支持】

世界上最好的雇佣兵被科学怪人改造重获新生，脱离了战争的他以一个有机血肉包裹下机械重现于都市，以了无生命的目光与思想重新开始生活

一个真实凝重的宋朝，一段风云变幻的历史！本书自宋仁宗少年继位起，至宋哲宗继位亲政止，历经四代宋帝，历时六十余年，帝王后妃、忠臣良将、才子佳人悉数登场，正史所载、野史轶闻、民间传说异彩纷呈！仁政治国的仁宗、锐意进取的神宗、刚毅公正的包拯、忠勇材武的狄青、一心变法的王安石、不合时宜的苏轼、老当益壮的杨文广、著书传世的司马光、奸猾狡诈的蔡京、儒雅潇洒的段正淳……一个个耳熟能详的名字，一位位鲜活生动的人物！宋夏之战、庆历议和、禁宫之乱、后妃之争、求雨罢相、假皇子案、侬智高叛乱、王安石变法、宋辽纠纷、乌台诗案、灵武之役、高后临政、大理之乱……一桩桩精彩纷呈的故事，一段段令人唏嘘的历史！一切尽在《真宋》！

IfIshouldmeetthee，afterlongyears.HowshouldIgreetthee，withsilenceandtears.

暮光萧萧，无痕国在邵辰的庇护下，显得勃勃生机，邵辰隐居于一座名为荒无崖的山峰中，正闭关修行，修行期间，他的劲敌岑溪劫……前面是正文写玄清的，邵辰部分正在写，精彩尽在其中。

按照生物的五界分类系统，植物和动物作为生物的两个高层次分类阶元，是分别从另一个阶元——原生生物界的一些不同门类中进化而来，而且与后者是呈并列关系的。

她是音乐学院女神，风华绝代，才貌双全，有着身世显赫的富豪男友，本约好一起出国结婚，却在离开的前夕遭逢意外，失身于他人，自此陷入恶魔的怀抱！！他是豪门太子爷，权倾一方，玩世不恭，风月场混迹多年，身边女人无数，却在看见她后，一颗心逐渐沉沦，明知她有喜欢的人却横刀夺爱，硬生生将她虏到自己身边强宠至极，为她做尽这世间疯狂之事。

阅读是写作的基础，是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件，因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的，有主题的阅读首先是主体的提炼与确立，在一个主题的统领下，让学生阅读相关的文章，积累了大量的语言，丰富了情感体验，并从中习得方法，是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。