登陆注册
48705100000014

第14章 西方如何建构非洲形象——非洲范式分析(1)

西方媒体一贯自诩坚持新闻专业主义,坚持客观、公正、全面、平衡的报道原则,但仔细研究以英美为主体的西方媒体对非洲的报道就会发现,所谓新闻专业主义和客观、公正、全面、平衡的报道几乎成为它们获取公众信任的幌子。西方媒体在关于非洲报道上的双重标准及其标榜的客观、公正、平衡令人想起了法国寓言小说家拉·封丹的一首寓言诗《褡裢》:“对人家,我们的眼睛像野猫,对自己,我们的目光像鼹鼠。我们原谅自己的一切,对别人却毫无宽恕。看自己是一种眼光,对别人则是另一样。”

在具体分析西方媒体如何报道非洲新闻后,一个规范西方媒体报道非洲的内在框架呈现出来,这个框架我们称之为“非洲范式”。西方媒体在报道非洲新闻时一般都坚持这种范式,或者说这种范式指导着西方媒体报道非洲新闻。

第一节 非洲范式及其分析工具

非洲范式是对西方媒体报道非洲新闻时所秉持的立场、价值观或原则规则,所采用的讲述非洲新闻的角度、框架,所使用的方法技巧等的理论概括。按理应该在具体分析西方媒体如何报道非洲之后才能得出。这里采用倒叙的方式提前并介绍分析它的工具,以便于后面的具体分析和论证。

一、何谓非洲范式

怎样正确和理论化概括西方媒体如何建构、为何建构非洲负面形象,不是一件容易的事。但如果从托马斯·库恩《科学革命的结构》一书中借用“范式”一词,那么“非洲范式”自然成为相对精练和准确的概括。

库恩在该书中并没有给“范式”做明确的界定,在书中,他至少在以下三个意义上使用范式:(1)“我所谓的范式,通常是指那些公认的科学成就,它们在一段时间里为实践共同体提供典型的问题和解答。”(2)范式是“一套相互关联的理论和方法论的信念”。(3)范式是“一个公认的模型或模式”。库恩认为,范式具有认知功能和规范功能,在一段时间里为实践共同体提供典型的问题和解答;它能告诉实践者哪些实体存在,哪些不存在,以及这些存在的实体如何活动;是在某段时间内所接纳的研究方法、问题领域和解题标准的源头活水。因此,库恩认为,范式如果不能克服它遭遇到的危机和挑战,就可能发生转变,而科学革命既是世界观的改变,也是范式的转变,是视觉性的革命性转变。“范式一改变,这世界本身也随之改变了。”

本书借用范式是“一套相互关联的理论和方法论的信念”和“一个公认的模型或模式”的内涵来概括西方媒体报道非洲时所坚持的立场、价值观或原则规则,所采用的讲述非洲新闻的角度、框架,所使用的叙述方法技巧。西方媒体报道非洲的模型和模式,或者说理论和方法论的信念,具有认知和规范西方媒体报道非洲的功能,而这种模式或理论和方法论的信念正在遭遇挑战和危机,需要超越和更新。

因此,西方媒体报道非洲新闻的价值观、立场、方法技巧等,用非洲范式来加以概括应当是准确的。所谓非洲范式,就是西方媒体在报道非洲新闻时所采用的讲述非洲故事的角度、框架,所使用的方法技巧,所秉持的立场、价值观或原则规则等的总称。西方媒体在报道非洲新闻时一般都坚持这种范式,或者说这种范式指导着西方媒体报道非洲的新闻。非洲范式可分成两个层次:表层的方法技巧层次,内在的价值观念与秩序利益层次。本章主要分析非洲范式的表层。

使用“非洲范式”来概括西方媒体报道非洲的模式,并不等于说西方媒体在报道其他发展中国家时有另外一套模式。事实上,西方媒体在报道亚非拉等发展中国家时基本都坚持类似的理论和方法论的信念,因而并不存在诸如“拉美范式”或“亚洲范式”,只是在报道非洲时表现尤为明显,因为只有非洲曾经全部沦落为西方的殖民地。

二、分析非洲范式的工具

为分析西方媒体如何报道非洲新闻,非洲范式在它们报道非洲新闻时的具体适用,需要一定的理论分析工具。西方媒体报道非洲的行为是传播行为,所以在分析西方媒体报道非洲、建构非洲形象的非洲范式时,我们主要从传播学、新闻学、语言学中借用信息处理概略理论、图片理解理论、普通语言学理论和客观性研究作为分析工具。有这四种理论,就有了分析西方媒体如何报道非洲新闻的工具,从而揭露西方媒体在报道非洲新闻时虚伪性和双重性的一面,揭示非洲范式的本质。

1.信息处理概略理论

概略理论,也称图解观点,是美国传播学者罗伯特·阿克塞罗德1973年提出的一个信息传播模式,他称之为信息处理的概略理论(schema theory of information processing)。概略“是一种认知的结构,它由组织好的从以往经验中抽象出的对情景及个人的知识所组成。概略被用来处理新的信息,并追溯已有的信息”。概略理论揭示,受众在处理信息时是“认知的吝啬鬼”,他们处理复杂信息的有限能力迫使他们奉行“认知的经济学”,即形成简单化的思维模式。概略是“对处理复杂事物虽不完善但有助益的工具”。

概略的概念被心理学家、认知科学家、政治科学家和传播研究者广泛应用,因为它对了解人们处理信息的方法明显管用。概略理论有助于我们理解,受众和新闻记者如何可能处理那么多的新闻。他们似乎通过很多不同的匹配策略企图将一则新闻中的信息纳入某种现有的概略中。如果匹配的策略可以找到,信息的某些部分或来自信息的推论便很可能以一种修改后的概略形式存贮起来。如果匹配的策略不能找到,则该信息便可能一闪而过,无法被吸收。“概略”在这里类似于李普曼在《公共舆论》中提出的“刻板成见”或社会心理学中提出的“预存立场”,只有符合原有认知模式和预存立场的信息和观点才可能被选择性记忆。在西方媒体中广为流行的再现非洲的工具是刻板模式。刻板模式的功能相当于速记,通过它,媒体可以将问题简单化。“既然永远都没有足够的时间或空间去叙述(describe)个体所有的丰富的复杂性,那么就可能采取某些捷径,作比较、冒险抽象化或普通化、贴标签。”所以刻板成见几乎是人认识世界的主要模式。李普曼认为,西方媒体之所以坚持刻板成见,另一个原因在于“成见系统也许是我们个人传统的核心,是对我们社会地位的保护”。这个原因也许更为深刻。一旦加入某种意识形态和价值观的因素,那刻板成见就几乎可能导致西方媒体突出什么,而忽略什么。

分析西方媒体关于非洲的报道,意味着许多相同的议题——框架和表现的概念。框架就是这样一种方法,在这种框架中,问题得到描述,这影响到这个议题或问题被理解的方式。西方媒体不仅仅是反映非洲的现实,它们也通过有意义指向的实践和再现重新建构和塑造了现实。正如霍尔(1997)所认为的,再现(representation)并不必然承担着对世界及其内在关系进行直接描述(presentation)的任务。对霍尔来说,“再现与反映(reflection)是两个差别很大的概念。它意味着积极的选择、描述、结构和塑造的工作:它不仅仅是传递已经存在的意义,而且意味着使事物具有意义的积极劳动。”使事物有意义的一种方式就是刻板模式:一个选择、放大或减少的过程。媒体再现(Media representation)简化、压缩、浓缩或选择/拒绝错综复杂的社会内在联系的方面,是为了把它们再现为固定的、自然的、显然的和易于消费的。因此,媒体要做的事情就是选择一个方面(选择),使它膨胀到适应一种事先确定的特征(放大),然后确立为一种最容易被认知的形象(简化)。

信息处理的概略理论对分析西方媒体选择报道非洲新闻的技巧和新闻框架很有启发意义。不光一般读者运用概略解读媒体上的信息,就是记者在采写新闻稿件时也遵循概略模式对信息进行处理和选择。那么西方新闻记者大脑中原有的概略图是什么呢?这就是2002年英国志愿者服务组织调查报告中指出的“刻板成见”。西方媒体选择非洲新闻的过程不仅服务于刻板成见,也排除了非洲问题的许多特征和理解非洲问题的方式。正是通过这种选择和浓缩,非洲的负面形象经常堆积在西方媒体上。负面性是事件可能被新闻媒体报道的一个主要特征或维度,发生在非洲的负面事件增加了这些事件被媒体报道的可能性,而正面的事件却很少获得西方媒体的注意力。因为在西方媒体中一直有这样一种趋势,即把非洲描述成一个为疾病、部落冲突、绝望与萧条所折磨的大陆。非洲的消极发展和事件很符合西方媒体的刻板成见化。这能解释西方媒体在关于非洲的新闻报道中为什么不提供背景和历史渊源,而是根据事件的意义,也就是事件所谓的新闻价值和对西方受众的吸引力来判断取舍。

2.图像理解理论

正如李普曼所说的“图像始终是最可靠的观念传达方式,其次则是能够唤起记忆图像的词语”,媒体经常将图像作为消息的一部分使用,尤其在读图时代,选用有视觉冲击力的图像成为吸引受众眼球的主要策略。因为图像可以让人们的情感倍增,而让他们的思想弱化;可以煽动他们的感觉,而使他们的头脑空洞。但是关于受众如何理解这些图像,我们并不清楚。

美国学者斯科特提出一种关于视觉修辞的理论来帮助我们了解受众是如何处理图像信息的。斯科特认为,大多数对广告图像的研究都把图像当做现实的透明反映,或是情感诉求的运载工具,她主张另一种可能——将图像作为符号,即可以用来建立论证修辞的语汇。她认为,视觉成分可以表达观念、抽象事物、行动、隐语和修饰物,它们可以组合为复杂的辩论方式。不仅如此,这种对形象的观念化表达还可能意味着,图像就像其他信息一样,需要以认知的方式处理。

斯科特对大众传播媒介图像的运用提出三种思考方式:作为对真实的透明表现、作为感情或情绪的引发因素和作为组成修辞论辩集合符号的复杂系统。在大众传播中,不同种类的图像可以在不同等级上采用这三方面不同的思路。如较之广告,新闻图像可能更多采用“透明反映”现实的思路,而较之新闻,广告图像可能更多采用修辞论辩的思路。这两种图像有时也可能更多地采用情感诉求的思路。但使用图像的效果如何并不取决于传者的意图,受众可以有自己的理解。

李普曼和斯科特关于图像理解的理论为分析西方媒体和援助机构运用图像有意或无意塑造非洲形象提供了分析工具,对我们理解今天西方主导的国际电视如何塑造西方公众头脑中的非洲印象有着特别的意义。因为绝大多数图像的解读者都把图像当成事实本身,而实际上图像不过是对事实信息的另一种符号表征,它与其他符号系统一样,只是传递信息的工具,具有很大的可操作性,至于传递的信息真实与否,图像本身并不保证。我们应该审慎对待这两句话:“图片不说谎话”和“一图值千言”。

3.语言符号编码理论

语言符号是交流信息最主要的符号。语言编码就是将目的、意愿或意义转化成符号的过程。语言具有三个基本的特性:一、语言是静态的,而真实是动态的。语言具有相对稳定性,不因经历一段时间而改变,但用语言来描述的事物却处于变化中。真实是一种过程,然而,对这种过程的描绘只能用固定的字眼和静态的语言。西方媒体经常使用“黑暗、愚昧、部落、贫穷”等静态的、陈滥的词汇描述非洲,并不能展示非洲动态的发展,从而导致西方受众对非洲发展的无知。二、语言是有限的,而真实是无限的。非洲国家众多、历史悠久、种族多元,文明荟萃,有限的语言往往只能描述非洲之一隅,从而挂一漏万。三、语言是抽象的,而事物一般是具象的。抽象意味着选择某些细节和舍弃其他细节。任何语言都含有抽象成分,而且抽象是语言最有用的特征之一。它能使我们想到它的范畴,因此使我们能够概括它。抽象是词汇的一种特色,但它同样也可能产生问题,尤其是当人们没有意识到语言抽象存在时。所有的字都采用了抽象的方法,而且越是抽象,字词与现实事物的联系便越不直接,它们之间相符的程度就越低。2006年国际新闻学年会上,南非副总统要求西方媒体不要用抽象概括的方式来描述非洲,就是因为西方用抽象概括的语言扭曲了非洲的本真。

语言学认为,任何一种语言的结构和词汇都含有很多对真实现象的假定。很多假定非常根深蒂固,以至于我们都不能察觉到。本杰明·李·沃尔夫认为:“任何语言都是与其他语言不同的一种巨大模型系统,不同之处在于,每一种语言都有文化规定了形式和类别,人们不仅根据这些形式和类别进行交往,而且用以分析现实,注意或忽略某些关系和现象,梳理自己的推理并建构自己的意识。每一种语言以不同的方式人为划分对现存事物不断涌现和流动的意识。”在英语中,隐含假定的一个例子便是不大被觉察到的性别歧视和种族歧视。表现在西方媒体对非洲的新闻报道中,就是大量使用那些带有种族歧视、文化歧视的词汇,如“黑暗、部落、部族、贫穷、愚昧、野蛮”等。

同类推荐
  • 优秀小学生快乐作文一点通

    优秀小学生快乐作文一点通

    一本书无法改变整个世界,但可能会塑造孩子的一生。书中的作文写的都是同学们的真实生活,内容丰富,取材广泛。其中既有对人物的刻画,又有对景物的描写;既有校园趣事,又有多彩课堂的真实记录;既有丰富的嬉戏玩耍的片断,又有认真学习的场景;既有成长过程中的稚嫩思想,又有情绪低落烦恼时的内心独白……每篇作文都充满了质朴又不失活泼的语言特点,值得小学生们仔细阅读和学习,相信阅读本书会使每一位小学生获取有益的启发和帮助,从而使自己的写作过程更加快乐,让自己的写作水平更上一层楼。
  • 宋代家庭研究

    宋代家庭研究

    由三个专题组成:上篇讨论家庭类型与家庭人际关系问题,提出并论证了“宋型家庭”的概念,分析了理学兴起家庭人际关系的特点,特别是妇女的家庭地位。中篇从户等制度入手考察了各个阶层的家庭经济状况,主要是有田产的主户、靠租地租牛而耕的佃家客户,以及城镇中的坊郭工商户。其中重点研究了佃家客户的经济生活,并指出租牛而耕是宋代租佃关系扩大的重要标志,宋代耕牛作为重要的农业生产资料介入租佃关系,成了束缚佃农客户的又一条绳索。下篇具体研究了家产继承的几种方式,包括有亲生儿子的家庭、需要女儿传宗接代的家庭继承方式,以及立嗣和遗嘱继承方式,指出这些不同的方式都是为了保证家庭门户的付承而设计的。
  • 热情、魅力、责任——班主任工作漫谈

    热情、魅力、责任——班主任工作漫谈

    怎样增进师生关系呢?首先教师要尊重学生的人格和尊严,真正的关怀、鼓励和赞美学生,并且尽可能多地营造师生互动的机会,以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求,学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一,就是要尊重学生的尊严,并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀,并时时想着要鼓励学生,赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美,也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘,多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行,有些教师会和同学约定特定的时间,和学生一一单独地谈话,这样既可增加对学生的了解和认识,也增加了师生间沟通的渠道和情感。
  • 好班规成就好班级

    好班规成就好班级

    本书从两方面来介绍成就好班级的秘诀,这两方面分别为在校学生的管理和课外活动的管理。
  • “兼综百家”思想与教育论著选读(第一辑·第九卷)

    “兼综百家”思想与教育论著选读(第一辑·第九卷)

    教师职业化、专业化是当今世界教育改革共同关注的热点和焦点问题之一。教师职业素质素养达到基本要求和提高,是当前教育改革和课程改革的急迫要求。为此,我们组织相关专家重新系统地、较完整地遍选、编译、评注了这套适合中小学教师职业阅读的《中外教育名家名作精读丛书》。
热门推荐
  • 精灵都市

    精灵都市

    咳咳,作为一名黑暗精灵王子兼主教兼艾布尼家族第一花瓶(别紧张,这是母系社会)我们亲爱的男主丹尼斯?艾布尼同学觉得混吃等死是他人生的第一目标,然而现在,一切却让他感到无比的内伤,一切都要从N多天前说起.....
  • 步步倾心:天才俏伪娘

    步步倾心:天才俏伪娘

    中央美院毕业的墨语在欣赏一幅画的时候,竟然离奇的失踪了。穿越到了古代。成为了‘少爷’。画院专员在秘密绘制先帝的画像时,中途离奇死亡。随着一桩一桩的迷案。墨语与她的师傅深陷其中,在画场上她被处处排挤压制。墨言为救她,一次次神仙囹圄。那次命定的邂逅,一场相遇,一眼相中,一世情深。当男装褪去,那是绝世容颜。当她展露才华,那是万丈光芒,震惊世人!他说:不论走多远,只要你偶尔回回头,我一直都在。爱就象是在摇曳的罂粟,美的让人惊艳,同时又欲罢不能。她想说:可不可以少爱一点点。但是她无语落泪.....
  • 凛冽剑尊

    凛冽剑尊

    在世间不承认他的时候,又失去了世人的认可,莫明的奇遇,游走在生死之间,犹豫在人魔之途,他由走上了一条非常道……
  • 异世龙神凌天

    异世龙神凌天

    在楼兰古墓里,他楚凌天被自己的手下起了杀心,意要抢他手中的神龙精血,哈哈哈想要得到它,做梦仰起头和了下去,这爆发的力量与他们同归于尽了最后爆体而亡,神龙的力量使他穿越异界继续了精彩人生。
  • 异界之超级卫星

    异界之超级卫星

    一个倒霉的小偷,穿越到了一个剑与魔法的大陆,随身携带者军方最新的科技成果:超级卫星,得到鸡肋般的空间魔法天赋!无限能量的激光火炮,防御无敌的虚拟装备,立体成像的空间探测……超远距离瞬移,大范围人员传送,可以粉碎摧毁一切的空间魔法……天才而又废材的魔法天赋,独一无二的超级卫星,汤真走上了波澜壮阔,叱咤风云的异界征服之路!
  • 天行

    天行

    号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪,被誉为天纵战榜第一骑士的他,却受到小人排挤,最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦,还是再次崛起?恰逢其时,月恒集团第四款游戏“天行”正式上线,虚拟世界再起风云!
  • 快穿宿主又在搞事情

    快穿宿主又在搞事情

    【宿主,做任务了!】“任务?等会儿,我星耀晋级赛,卡了一个月了,这会必须上去!”【宿主,这个任务是限时的哦!游戏重要任务重要,宿主可要想清楚!】“你这不废话吗……”【我就知道宿主不会为了游戏放弃任务的!】“当然是游戏重要啊!”【……】心里有句mmp不知当讲不当讲。#有个沉迷游戏无法自拔的宿主怎么办?在线等,挺急的!#
  • 纵横异界时空

    纵横异界时空

    地球出现危机!孙悟空拯救了地球?屌丝主角林磊英雄救美,却惹怒了纨绔子弟,随即而来的报复,他能否安然无恙?时空?穿越?一次奇遇,走投无路的林磊穿越到了别的时空!却发现自己手无缚鸡之力,好歹也是堂堂男儿却连一个弱女子都打不过;一次又一次的危机,让林磊明白要想活下去必须变强!经历种种磨难的他竟统领了整个时空,美女!地位!应有尽有……
  • 天行

    天行

    号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪,被誉为天纵战榜第一骑士的他,却受到小人排挤,最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦,还是再次崛起?恰逢其时,月恒集团第四款游戏“天行”正式上线,虚拟世界再起风云!
  • 快穿之废柴恋爱游戏

    快穿之废柴恋爱游戏

    母胎单身20年,林弯弯的生日愿望是希望自己能够拥有甜甜的恋爱。许愿时,恰逢宇宙桃花运管理局试营业开始,运气爆棚,怨气爆表的她被抽中体验【正版桃花运1.0套餐】。在官方加持下,零经验废柴林弯弯开始学着如何谈情说爱,提高恋商。等等,为什么每次的恋爱对象都这么熟悉?1v1,甜宠养成系,HE【正版桃花运1.0套餐】:本体验套餐将带领客户穿越平行位面,体验不同的恋爱模式,致力于为客户找到最适合的甜蜜恋爱。注:本套餐为1.0体验版,可能存在系统Bug。最终解释权归宇宙桃花运管理局所有。