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教师职业化、专业化是当今世界教育改革共同关注的热点和焦点问题之一。教师职业素质素养达到基本要求和提高,是当前教育改革和课程改革的急迫要求。为此,我们组织相关专家重新系统地、较完整地遍选、编译、评注了这套适合中小学教师职业阅读的《中外教育名家名作精读丛书》。每种含教育家的生平、教育事迹、教育成就、教育思想评析和经典教育论著选读及注解解读导读两部分。这对于全面深刻和原原本本地了解学习、运用教育家的思想和著作是十分有益的。

教学目的是从事教学工作所应达到的目标的具体表述，它规定了儿童、青少年发展的基本规格，如知识掌握的程度、能力发展的水平，以及态度、倾向形成方面的具体要求

影响学习效率的的因素有很多种，在学习过程中，很难让各种因素都处在最佳状态。一个阶段学下来，难免会出现一些漏洞和欠缺。因此，在分清主次、抓住重点的同时，应当整理出以往学习中的薄弱环节，包括还未真正搞懂或已经遗忘了的内容，平时对容易出差错的地方，要划上醒目的线条，作为重点中的重点来加深印象。以便在复习时多花些工夫，将它们实实在在地弄懂。

本书以作者在美国大学、小学亲身教学的经历为模板，向读者展示了客观和真实的美国学校、美国教育、美国家长和美国学生的生活，并介绍了美国小学生的学习生活、校园环境、社会交往及各种传统节日等，展现了美国小学课堂的概况，描写了美国小学生学习生活中的点点滴滴，写出了美国小学与中国小学有什么异同。同时，也以作者在国内大学和中学从事教育工作的亲身经历，展示了中国的学校、学生和教育情况。

事物的形象往往比事物本身还要重要。媒介形象就是一种延续历史、承载当下，更指向未来的力量。全书首次提出了媒介形象系统的设想，分析了媒介形象的内涵和认知规律，探讨了媒介形象的结构和功能，打通了“媒介的形象”和“在媒介上再现的形象”。给读者提供了媒介形象领域研究的最新成果，也可以帮助一些读者深刻理解媒介及媒介再现问题。

他从来不相信一见钟情这种事，可是这种事却偏偏发生在了他的身上。堂堂总裁一见钟情的居然是一个小职员，况且还是一个男的。某男：“我不是同性恋啊，你走开”！！某总裁：“没事，我可以把你扳弯的嘛，于是之后某总裁便展开了一系列的追“妻”之旅……

民间自有道不破的诡事，解不了就随它，若勘破，吓到了别怪我！三位即将大学毕业的学生，为了能够拍到与众不同的毕业作品，寻到了在一处鲜为人知的孤岛，可万万没想到，这岛上却是诡事多起，让人不禁冷汗直冒。究竟厄运是有因还是恰巧，请看三人如何解决…

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前世，夏纡清奉旨嫁给了三皇子楚王刘昀楚王相貌俊朗，矜贵持重，世人皆道她命好不仅自己飞上枝头，还靠着楚王兴了没落的母家夺嫡凶险作为回报，夏纡清步步小心，谨守本分，乖巧懂事，把楚王府打理得井井有条，替刘昀省了不少事即便后来因难产亏了身子而早逝，她却也是为刘昀留下嫡子的作为王妃，她自认尽力做到了完美重来一世，夏纡清却不想再回到那个波诡云谲的漩涡，只想找个宠她爱她的夫婿，一生平安喜乐。

尹沫不明白自己为什么会出现在这里，一个自称系统2000告诉她，她失忆了，如果想找回的话，必须去各个地方，完成主系统的愿望。她答应了，2000告诉她，主系统看见那些对女主有好感，却又求之不得的反派太可怜了，想让反派可以有自己喜欢的人。她也答应了。可是…明明自己已经用浑身解数给反派洗脑了，并且也非常卖力的发挥出自己的恶毒了，为什么这个反派老是往我这边靠啊喂!

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这是有史以来最混乱的时代，充满着不可预知的危险与机遇，有强大的诸神陨落，也有卑微的凡人封神。在这片海洋中，若无法向上攀游，那就只有往下沉沦，是要前进或是溺死，就得给自己的选择。

重回1999，那个纯真的年代……本书很慢，像童年时以为的长大那样慢。

李易寒和夏芳晴之间的爱恨纠葛——乔啸天的家境富裕殷实，他同时也喜欢上了夏芳晴。他起初通过用优越的物质条件去追求夏芳晴，可都不太成功，最后他运用自己悉心布置的一些阴谋诡计，来升级李易寒和夏芳晴之间的误会和矛盾，以至于他为了得到心上人而不择手段。--情节虚构，请勿模仿

领悟最高法则，终结一切才是永恒真谛。少年傲立，开始吧，终结时刻！