春色—改变农民命运的实验目录

第一编，“培养社会的脊梁”就是希望通过对实践的历史分析使人们明确德育的根本目的是什么，从而从根本上找到德育工作的关键抓手。这是解决中国德育问题的理论基点。第二编，“学校德育的管理策略”主要通过解剖学校德育工作，表达自己的思考脉络：德育的成功固然需要现代德育理念的指导和工作思维的创新，但真正使德育发挥其社会功能的，使道德概念转化为人的素质的，最终还是落实到科学的德育管理上。第三编“班主任专业成长及其管理”就是想通过分析学校德育工作的主要承担者——班主任，使学校管理者和班主任们能够更好地找到提升德育工作质量的途径，使所有学校的德育工作者能够更有效地工作。

我国当代民生新闻经过多年的发展，已经形成一定的社会影响力，广受社会大众喜爱，也是目前学界与业界共同关注与讨论的热点话题。电视民生新闻的兴起，既是政治民主化、媒介市场化与传播平民化的产物，又是中国新闻媒介“新闻本位”、“受众本位”观念的革新与强化。在构建和谐社会的时代背景下，“民生新闻”成为新闻媒介与社会环境形成良性互动的一种传播范式。平民化的传播理念与传播方式使民生新闻与普通老百姓的日常生活、喜怒哀乐紧密联系在一起，体现了“以人为本”、“三贴近”的社会政治话语与新闻媒介人文关怀、社会责任的价值认同。

《夯实学校发展的根基——学科文化建设的探索与实践》论证绵密，立意高远，对文化、学校文化、学科文化的理论探讨和实践探索是本书的两个支撑。关于中学学科建设的探索和实践过程，正是杨云生“立校”的缩影，尤其是“导学稿”将教师的“导”与学生的“学”融为一体，让教师从“带着教材走向学生”过渡到“学生带着问题走向课堂”的教育新境界，为实现“轻负高质”提供了可能。

本书是60位亲历者讲述的发生在大地震中催人泪下的感人故事。他们当中很多是文学家，字里行间饱含着作者真诚的创作激情和厚重的文学底蕴，但是它更是一本内容丰富的、第一手的地震灾害评估科学报告和减灾防灾的预警书，让我们学会如何科学的应对今后可能发生的地震灾难。

本书分立志、爱憎、爱国、勤奋、谦虚、谐趣、幽默、识才、趣闻九部分收录了适合给中小学生讲述的中外文坛趣事。

在这久远的江湖之上，有着各色各样的人，但这个故事的主人公——他拜一名神厨为师却也行走江湖，他虽非身材高大却也身手不凡——他在江湖上遇见了几个伙伴，决定继承师傅的手艺，开一家江湖上的第一饭馆。

……穿越到明末崇祯六年。意识分裂到同时存在的两个人身上。一个是崇祯皇帝。一个是地主家的呆霸王。双开？一个大号？一个小号？还拼什么爹！皇帝就是我的大号！大号有权力，小号有拳头。大小号配合，没有办不了的人，没有办不了的事！首先从强力收税开始！……

我和姐姐从父母的出生地和名字中各取出一个字，组合成“景静”和“宁瀛”，作为我俩的笔名，通信和写诗互赠，就用笔名落款。我内心里还有别样的兴奋，童年时我随父母直呼姐姐其名，被母亲多次纠正。

遇见李荒川之前，骆音觉得自己的人生轨迹一定是一道抛物线。天才少女年少成名，虽满腹才华得天独厚集万千宠爱于一身，却只想混沌度日，当个虚无的自由人。遇见他之后她才知道，人生还能认真。

本书写了三个女孩误打误撞进了三只的生活，发生了一段恋情，究竟这段恋情能不能长久呢？一起期待吧。

从相遇到分离，难道只是一场游戏？又或者，只是一个幻想……我们相遇，在人群中，不只是缘分，可它就是个游戏，玩弄人的游戏，能否成真？

穿越异世复仇，看废材如何逆天而行。冷漠王爷爱上废材女。帮她成功进入巅峰。

明明是一朝皇后，天命凤女，却错付他人，落得家破人亡。一朝重生，莫冰汐誓要手撕渣男，血刃白莲。可是谁能来给她解释一下，为什么自己又成了皇后，还收获了一个忠犬皇帝，她杀人，他递刀；她胡闹，他撑腰。

本书是散文名家杨朔作品，收选作者不同创作时期的代表性散文50余篇，按不同类别分为五辑，包括《荔枝蜜》《雪浪花》《香山红叶》等名篇。作者创造性地继承了中国传统散文的优长，于托物寄情、物我交融之中达到诗的境界，结构精巧，语言清新凝练，时代气息浓郁。杨朔散文的一个突出特点是“寻找诗的意境”。善于从平凡的事物中提炼出动人的诗意，托物言志，借景抒情，在诗的意境中闪现出时代的风貌。杨朔散文的结构精巧，初看常有云遮雾罩的迷惑，但峰回路转之后，曲径通幽，豁然展现一片崭新天地，而且结尾多寓意，耐人寻味。这本作品可以让读者感受到杨朔散文的精髓，感受中国传统散文的魅力。

苏灵是一个跆拳道冠军擅长以色列，近身搏斗，是毒医世家的传人，习古武，一次意外，穿越到一个和她名字一样但不一样的地方，……