目录(共38章)
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第1章 一份烧烤的情谊
第2章 开学第一日
第3章 晚休伴侣——夜聊
第4章 军训开始了
第5章 独领风骚
第6章 回家
第7章 开学
第8章 老段和达叔
第9章 终见面
第10章 会前准备
第11章 运动会风波(一)
第12章 运动会风波(二)
第13章 运动会风波(三)
第14章 夏天退学 新人入驻
第15章 师生冲突
第16章 妥协
第17章 排练
第18章 元旦晚会
第19章 手机作弊事件(一)
第20章 手机作弊事件(二)
第21章 手机作弊事件(三)
第22章 家长会 放寒假
第23章 当你放假第一天在家
第24章 当代高中生家长的日常
第25章 春节到了
第26章 四人聚齐
第27章 生日聚会
第28章 分班,开学
第29章 马拉松比赛
第30章 疯狂地补课
第31章 鼠灾
第32章 动物大搜查
第33章 罗悦的烦恼
第34章 有我们在
第35章 打架事件
第36章
第37章 大扫除
第38章 高考假
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教师创新思维与语言表达
语言是思维的物质外壳,而思维是语言的内核,思维的内容决定语言表达的形式;思维水平的差异,也直接影响语言表达水平的高低。《教师创新思维与语言表达》由贺永立、张万仪编著,本书是作者长期思考和教学的成果,原书首次出版之后得到了学者和语文老师的认可,本书主要从这样几个方面进行讨论:创新思维的要素、思维定势及分类、转换视角进行思考、创新思维的优化及发散思维、逆向思维和收敛思维,以及语言表达在这些环节中的运用。中间穿插了很多相关案例和思考题,对于教师的教学具有比较强的启发性。智商总动员——智慧比拼
智力发展虽有遗传基础,但同时受环境因素的强烈影响。遗传基础只规定了智力发展的可能性,即规定了智力发展的上限和下限,而智力的实际表现则受多种因素影响(如本人的刻苦学习和社会环境等)。因此,后天教育对儿童的智力发展是极为重要的。社会、学校、家庭应协同一致,按儿童身心发育规律进行科学教育。