目录(共38章)
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第1章 前言
第2章 课堂里实现“我的意图”
第3章 课堂里实现现“我的意图”(1)
第4章 课堂里实现现“我的意图”(2)
第5章 课堂里实现“我的意图”(1)
第6章 课堂里实现“我的意图”(2)
第7章 课堂里实现“我的意图”(3)
第8章 赢在课堂对话——塑造“我的”亲和力(1)
第9章 赢在课堂对话——塑造“我的”亲和力(2)
第10章 赢在课堂对话——塑造“我的”亲和力(3)
第11章 赢在课堂对话——塑造“我的”亲和力(4)
第12章 赢在课堂对话——塑造“我的”亲和力(5)
第13章 赢在课堂对话——塑造“我的”亲和力(6)
第14章 赢在课堂管理——提高“我的”执行力 (1)
第15章 赢在课堂管理——提高“我的”执行力 (2)
第16章 赢在课堂管理——提高“我的”执行力 (3)
第17章 赢在课堂管理——提高“我的”执行力 (4)
第18章 赢在课堂管理——提高“我的”执行力 (5)
第19章 赢在课堂管理——提高“我的”执行力 (6)
第20章 赢在课堂提升——发展“我的”影响力 (1)
第21章 赢在课堂提升——发展“我的”影响力 (2)
第22章 赢在课堂提升——发展“我的”影响力 (3)
第23章 赢在课堂提升——发展“我的”影响力 (4)
第24章 赢在课堂提升——发展“我的”影响力 (5)
第25章 赢在课堂整合——抓好“我的”细节力 (1)
第26章 赢在课堂整合——抓好“我的”细节力 (2)
第27章 赢在课堂整合——抓好“我的”细节力 (3)
第28章 赢在课堂整合——抓好“我的”细节力 (4)
第29章 赢在课堂整合——抓好“我的”细节力 (5)
第30章 赢在课堂整合——抓好“我的”细节力 (6)
第31章 赢在课堂和谐——辐射“我的”公信力 (1)
第32章 赢在课堂和谐——辐射“我的”公信力 (2)
第33章 赢在课堂和谐——辐射“我的”公信力 (3)
第34章 赢在课堂和谐——辐射“我的”公信力 (4)
第35章 赢在课堂和谐——辐射“我的”公信力 (5)
第36章 赢在课堂和谐——辐射“我的”公信力 (6)
第37章 赢在课堂和谐——辐射“我的”公信力 (7)
第38章 后记
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亲爱的同学们,学校是传播和延续人类文明的神圣殿堂,是大家求学、求职,以及全面发展的广阔天地,是经济、政治、文化和社会进步最活跃的推动力的源泉。学生时代是人一生中生命力最为旺盛、思维和社会活动最为活跃的时期,校园里随处可见莘莘学子洋溢着青春活力的身影;同时,学生时代也是学生生理与心理、个人与他人、理智与情感、专业学习与素质拓展等各种矛盾最集中的阶段,所以,充满能量的释放、交际的矛盾运动和跌宕情感的起伏也不时冲击着校园生活静静的堤岸。做个幸福的文字工作者
几番增添,越来越有点自传的意思了。其中有自己的检讨,当然说不上是自我解剖,更不敢说是老实人的宣言书。但是,热爱、老实、讨论、比较几节写得都较充分,对毛泽东和鲁迅谈也较多,引用也多,以至有朋友建议删削一番。
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