高志远在中学时代可谓是风云人物，他在全年级的每次考试中，不仅仅是名列前茅，而是稳稳占据前三名。那时，周围三个县才有一所中学，考入中学的学生可谓都是佼佼者，而他又是佼佼者中的佼佼者，当然就更为万众瞩目了。
高志远给同学们的印象就是绝顶聪明，看上去他不是很用功，星期日，同学们都在教室里做作业、学习，而很少见他的身影，他早已泡县图书馆去了。初中时，有道几何题，全班同学都做不出来，去问付老师，付老师看了看题，笑着说：“我也不会做，我们一起研究研究吧。”说研究吧，连老师都不会做的题，哪还有学生研究的。可是，高志远就有一股不服输的劲头，越不会的题越想钻研出来。所以，别的同学早已把那题扔在一边去了，他却深深记在脑子里，一有时间就想那道题。到后来想到什么程度，吃饭时看着圆圆的饭碗却是平行四边形（那是一道平行四边形证明题），睡觉时看着方方的窗格也成了平行四边形……一连想了好几天，一天晚上，他仍看着方方的窗格成平行四边形，左画一道辅助线，右画一道辅助线，忽然，他眼前一亮：按着画出的一道辅助线去证明，竟能证明出来！他有点不敢相信自己，真能证明出来吗？再证明证明，确实能证明出来。难道这么难的一道题，就这么简单地想出来了？他再细想，确实证明出来了。他高兴得真想爬起来去问问付老师，看他证明得对不对？可黑更半夜的，怎能去问呢？他只好强压住心中的喜悦，睡觉了。第二天早自习，他便去问付老师，把自己证明的方法说给了付老师。付老师看着他笑了，说：“我知道你能证明出来嘛！”原来付老师会这道题，只是为了鼓励同学们的钻研精神，才特意留了个悬念。可其他同学没一个钻研的，只有他钻研出来了。上数学课时，付老师说：“我们都不会做的那道题，高志远同学做出来了。现在让他给大家讲讲是怎样证明的。”同学都热烈地鼓起掌来，他不好意思地走上讲台，给大家证明了那道题。证明完了，付老师说：“大家该知道高志远同学学习为什么那样好了吧？那就是他有敢钻研的不服输精神，有了这种精神，就没有克服不了的困难！大家看他像是不太用功，因为聪明，所以学习才那么好。不是，从钻研这道题上就可以看出他多用功了。而且，还有大家不知道的，高志远是上课最用功的一个。我们很多同学上课听老师讲课，就是个听听，一点儿也不动脑子；而高志远是在老师还没讲出解题的方法前，他就想出来了。这从我在课堂上做了提示提问谁能想出解题思路时，只有他能说出来，就证明没等我讲他已想出来了，这证明他多动脑啊！同学们如果都有他这种动脑的精神，学习没有不好的。”。
这样一个老师器重，同学们羡慕的高才生，考大学一定能考上名牌大学。可是，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，高考前，学校发生了一场大流感，全校同学无一幸免。流感过去后，别的同学都好了，而高志远虽然流感好了，但却再也不能用脑子了，只要一用脑子，就会头晕脑胀，天旋地转，眼前的所有景物都会剧烈地晃动起来。他看过西医、中医，打过针、输过液、行过针、喝过中药汤……可都不见效，最后一位老中医告诉他：“你这病，吃药是治不好的；能治好你的病，唯有劳动，因为劳动不用脑子，自然而然就会好的。”
这话如晴天霹雳，叫他痛不欲生。难道学习生活就这样结束了？上大学的梦就这样破灭了？他欲哭无泪，叫天天不语，叫地地不应，难道他就是这样的命？
他虽有万般不舍，可怎么也用不了脑子，再也不能上课，只得按大夫的话，悄悄回了家，参加了生产劳动。
