二、一体两面对比叙述
这种方法多用于描写人物。即将一个人相反相对的言行、心理的特征先后加以叙述，以刻画人物的性格，或者描绘其不同的境遇。譬如《儒林外史》里对胡屠户的描绘，是通过他在范进中举前后的言行对比完成的。试看范进中举前的一段描述：
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍于你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的文曲星！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照，不三不四就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，……我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
当范进中举后，作者是这样描述的：
邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿这样一个体面的相貌！你们不知道，得罪你们说，我小老这双眼睛，却是认得人的！想着先年，我小女像有些福气的，毕竟要嫁与一个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑，众人都笑起来。
这一绝妙的对比，将胡屠户的市侩嘴脸和市侩心理做了淋漓痛快地揭露，对于可恶而又可怕的世态炎凉，给予无情的鞭挞。
由此可见，对比要富有“张力”，也就是说，对比叙述的两个侧面，须有矛盾的尖锐性和对立的鲜明性，才可产生动人的艺术魅力。
第五节快慢法
快速流动，是指所叙述的事件发展的节奏急促，进展迅速，恰似高山飞瀑，直流疾下。这是由所叙述的人物性格特征和事件的急剧变化所决定的。
缓慢流动，是指所叙述事件的发生、发展到结束，或者对人物性格的揭示，整个过程是以舒缓的节奏推进的。因为所叙述的内容并非激烈的对抗性的矛盾，作者便可以从容不迫地细致描绘。如孙犁的《荷花淀》中的一段描写：
几个女人羞红着脸告辞出来，要开靠在岸边的小船。已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。
几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可青年人，永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。
“你看说走就走了。”
“可慌呢！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！”
“拴马桩也不顶事了。”
“不行了，脱了缰了！”
……
她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
“现在你们知道他们到了哪里？”
“管他哩，也许跑到天边上去了！”
她们都抬起头往远处看了看。
“唉呀！那边过来一只船。”
“唉呀！日本，你看那衣裳！”
“快摇！”
小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来；也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想，什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了。
大船追得很紧。
……
后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！
“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！
从“几个女人羞红着脸告辞出来”到“管他哩！也许跑到天边上去了”，叙写这些年轻妇女因没找到自己的丈夫，怀着挂念和埋怨的心情，边说边笑的情景。其中有无边的跳荡的水波，以及水波上凉爽的风；其中有似怨实夸的对话；其中有摹声状物的细节描写，衬托人物的心态。这些都表现了空阔而宁静的环境里人物平和且轻快的心情。文笔缓缓流淌，节奏舒缓而轻松。
从“她们都抬起头往远处看了看”到“是监视白洋淀的哨兵吧”，叙写了几个青年妇女与鬼子船只周旋的过程。情势急迫，心情紧张，作者用快速的节奏来叙述这一情节的剧变。
从上面的叙述来看，先写她们既说又笑，既怨又喜，后写有惊有险，紧张而沉着，叙述的节奏快慢有别。有时我们需要“紧张”，而“紧张”久了，易于疲惫；有时我们需要“轻松”，而“轻松”久了，也觉乏味。两者结合，容易调动读者欣赏的兴趣和阅读的积极性。
第六节跌宕法
在叙事说理或者状物抒情中，人们往往追求跌宕起伏的境界。大至情节的大起大落，说理的大开大合，小至情感流动的悲喜交替，物象色彩的哀乐转换，以及语意表述的行止收放，都可让读者感受到抑扬顿挫的韵致，也可避免平直呆板的弊病。
一、顿挫
顿，就是停顿；挫，就是转折。有时在语流的演进中，突然停顿下来，并用副词“不”加以否定，使语意流向发生变化，或向相反的方向“逆转”，或顺着原意向纵深延展。在跌宕之中，语意得以充分表达。例如：
“沙场秋点兵”或者能有那种气派？不，阵容相近，热闹不够。（吴伯箫《记一辆纺车》）
这是在停顿后，加以否定，又引出一个新的意思，与前面的意思相悖。在两个相悖的意思的比照下，主旨表达得更为突出，更为有力，可谓相反相成。再如：
不仅仅是这六十一个死而复生的人，不，我们每个人都有两次生命。（《为了六十一个阶级弟兄》）
这例与上例所不同的是，在停顿、否定后，所引出的新的意思，乃是前面意思的延伸和扩展，其内涵更为丰富。
其实，前面所举的例句，都可以用一句话表述清楚。为什么非要一顿一挫，分成几句话来表述呢？这一顿一挫，使行文起伏跌宕，避免了平直呆板的弊病，增强了生动性；同时又使语流产生了一种富有冲击力的节奏，增强了音乐性。
二、抑扬
一般来说，抑，是指压抑低沉的思想情调；扬，是指高昂激越的思想情调。不论先抑后扬，还是先扬后抑，都能使行文波澜起伏，富于变化。例如：
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。（茅盾《白杨礼赞》）
“也许你要说它不美”，这是一“抑”；“那么”先让一步，姑且认可这一假设的标准，这又是一“抑”。一抑再抑之后，用“但是”猛然转折，“它是树中的伟丈夫！”让语意一扬再扬。行文起伏多变，婉转动人。这是先抑后扬的写法。
在较为复杂的情节中，为了刻画人物，抒写情意，采用抑扬之技法，也是一种有效的选择。管桦的《小英雄雨来》第五、六节就是很好的例子。作者先写村里的人们听见河沿上响了几枪，老人们哭着说雨来“死得可惜”，又写孩子们的哭喊，最后写老老少少都顺着河沿寻找雨来的尸体。在此描绘了一个悲痛的场景，渲染了一种压抑的气氛，把读者引入大悲的谷底。正在这时，作者写道：
……突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”
在芦苇里，水面上露出个小脑袋来。还是那么像个小鸭子一样抖着头上的水，一边用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，一手扒着芦苇，向岸上人问道：“鬼子走了？”“啊！”大家都欢喜地叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
看到这里，读者会随着芦花村群众的惊喜而惊喜，欢呼而欢呼，由大悲的谷底一跃而到大喜的顶峰。先抑后扬，大落骤起，令人油然而生的是崇敬与赞美的情感。
第七节虚实法
所谓虚，一般认为是指情绪、情感和心境等抽象的东西；所谓实，就是指事物、景物等具体可感的东西。如果写虚，一味写下去，便显得抽象、干巴、乏味；如果写实，也一味写下去，就显得堆砌、沉闷、少灵气。所以古人讲“虚者枯，实者塞”。这是不利于叙事和抒情的。如果虚实结合，达到虚实相生的境界，就能收到较好的效果。
一、化虚为实
人的喜、怒、哀、乐，或者某种心态、心境，都是较抽象的，而抽象的东西缺少动人的力量。怎么办呢？常见的就是将情感或心境外化为可以感知的物象，让人通过物象的描写，能够“看到”、“听到”，甚至“触摸到”那些抽象的情感和心境。如：“眉开眼笑”，是“喜悦”；“双眉紧蹙”，是“忧愁”；“咬牙切齿”，是“怨恨”；“大发雷霆”，是“震怒”；“泣不成声”，是“哀痛”，等等。人的情感、思绪、心境是极其复杂的。不同环境、不同原因、不同的人所产生的“愁”也各不相同。但都可以用物化方法表现出来。如：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”（贺铸《横塘路》）诗人用我们看得见、摸得着的物象，来表现“愁”之迷朦幽暗、飘忽杂乱、无穷无尽。作者把内心抽象的情思，外化为生动的物象，而读者却又借助这些物象，利用联想和想象的心理机制，把抽象的情思还原出来，获得欣赏的满足。
二、以实写虚
有时先写出一段情思、一种心境、一番感受，进而再把引发这些情思、心境、感受的事、物、景描绘出来，这样有虚有实，虚实相生，使行文变化增趣。如郁达夫的《故都的秋》开头一段里写道：“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉。……”这里的“清”、“静”、“悲凉”是作者的主观感受，是抽象的，此处是虚写。为了让读者也能体验到作者的这种感受，需要把故都之秋的风光、景致具体形象地描绘出来。试看其中的一段：
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
这段文字是实写。先写故都名胜的特色，再写小院里的秋意。早晨，坐在小院里饮茶的悠闲，看高天，听驯鸽飞声的乐趣以及观赏牵牛花的情趣，都可以把读者带到故都秋的境界里去，感受故都秋的“清”、“静”和“悲凉”。
唐代诗人王昌龄在其所撰《诗格》中曾提出：“诗有三境，一曰物境……二曰情境……三曰意境。亦张之于意，而思之于心，则得其真矣。”其实古诗如此，今文亦如此。无论化虚为实或是以实写虚，都是为了恰到好处地把虚与实结合起来，以求更好的效果。
【思考与练习】
一、写作技法在写作活动中有何重要意义？
二、下面两段文字中运用了什么技法？有何艺术效果？
1.在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？只愁梦太多了，这些大小船儿如何载得起呀？（朱自清《桨声灯影里的秦淮河》）
2.巡捕见问，立刻趋前一步，说了声“回大帅的话：有客来拜。”话言未了，只见啪的一声响，那巡捕脸上早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混账王八蛋！我当初怎么吩咐的！凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来回。你没有耳朵，没有听见！”说着举起腿来又是一脚。那巡捕挨了这顿打骂，索性泼出胆子来，说道：“因为这个客是要紧的。”“他要紧，我不要紧！随你是谁，总不能盖过我！”巡捕道：“回大帅，来的不是别人，是洋人。”那制台一听“洋人”二字，不知为何，顿时气焰矮了大半截，怔在那里半天；后首想了想，蓦地起来，啪哒一声响，举起手来，又打巡捕一个耳刮子；接着骂道：“混账王八蛋！我当是谁！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了半天？”（《官场现形记》）
