失败的原因从哪寻找，这对自己心中的办事方法和接下来的行动会产生巨大影响。
是当事人本人的原因还是环境的原因
学生成绩差，未取得学分时，会说“被那个老师刷下来了！”。在这种情况下，未取得学分的原因就是那个老师，也就是自己以外的外部原因归属。于是，那个老师成了难应付、恶毒的老师。但认为失败是因为自己没好好学习的学生，将原因归罪于自己，也就是内部原因归属，于是接下来会更加努力地学习。
同样未取得学分，但学生的归因却不同。此外，心理和行动因当事人做出的归因而异。比如，如将落后的原因归于老师身上，情感上就会产生愤怒，行为上讲老师的坏话。但若将原因归为自己没好好学习，进行反省，就会心生自责，从此奋发学习。这种将出事的原因归属于某事或某人之上的归因过程，是个人心理问题，对一个人以后的行动产生巨大影响。
最初提出这种归因理论的心理学家Heider，由“Na ve（朴素）心理学”的个人思考方式出发，认为心理学是由处于日常生活中的普通人的普通思考方式，如隐藏的宝藏般积累而成。心理学将这些进行学识性整理，是一种更为适当的研究方法。这种归因的思考方式是普通人的思考方式之一。
Heider的归因理论认为，“人看到人的行动，产生原因就在于此的知觉，在行为人本人或环境中的一方中寻找原因。”此外，行为人本人有能力原因和动机原因；环境有问题的困难性和运气的原因。一个人的成功或失败的原因，请通过下页的图进行思考。
