为科研系统注入新活力计划
法国政府导的“为科研系统注入新活力计划”，自2004年提出以来，一直遭受众多非议，但最近反对的呼声正逐渐减弱，取而代之的是法国国民议会正在向支持改革的方向迈进。政府出台了一项立法，旨在鼓励年轻人进入实验室，依靠创新拉动日益衰退的经济。一场名为“让我们挽救研究”的反对运动指责这项计划目光短浅，另一些人则对研究预算从2005年的199亿法郎增加至2010年的240亿法郎表示赞同，但科学界仍然希望财政支持的力度更大些。政府还试图通过立法简化科研管理，并授权一个新的中介机构从价值理念出发来分配科研经费，这在法国还是一件新鲜事。
美国政府如何重塑创新与竞争力
“创新与竞争力”计划最近得到了美国国会和白宫的认可与支持。竞争力委员会的《创新美国》和国家科学院的《迎战风暴》两篇重要报告，不仅为立法提议奠定了基础，而且被布什总统在国情咨文演说中加以引用。国会也出台了《保护美国竞争力优势法案》和《国家创新法案》。
MIT媒体实验室新掌门人提实验室直接推出产品
弗兰克·茅斯最近被任命为着名的MIT媒体实验室掌门人。作为一个老企业家，他准备冒险把媒体实验室推向一个新的领域。尽管实验室的声誉不以单一的新技术为标志，但茅斯仍想通过创立一个新模式来改变现状，即通过实验室的工作直接推出新产品。茅斯一直对有关社会效益的项目感兴趣，他承认，为实验室提供基金的合作伙伴也高度评价这一设想的美好前景。
“无国界工程师”项目帮助解决发展中国家最紧迫的问题
安娜·穆拉在2006年3月份的Prism 封面上介绍了一项拯救项目，即来自发达国家的工程专业学生和工程师帮助解决发展中国家的困难。这项“无国界工程师”项目利用学生及其导师的高超技能和充沛精力来解决发展中国家最紧迫的问题。通过活动，学生们懂得了技术的重要性不是无条件的，文化和社会因素在正确选择发展措施时经常扮演重要的角色。
运用基础工程考试（FE）评估工程教育
2000年工程与技术评估机构实施的标准结果表明：运用基础工程考试（FE）评估工程教育（即效果评估）现已成为美国工程认证程序中不可缺少的一部分。国家工程鉴定委员会（NCEES）成员资格认证杂志2006年2月的一篇文章摘录了“运用基础工程考试（FE）评估学术工程”的一份白皮书，NCEES 的基础测试被认为是衡量工程教育质量的有效手段。作为国家唯一的正式测试，FE 旨在提供具体工程课题，与其他的标准测试、评估手段、调查和收集的数据联合使用，被白皮书的作者视为效果评价的最有吸引力的手段。
马塞诸塞州的校园工程教育
大多数美国学生直到上大学才接触工程教育，但是马塞诸塞州与众不同。根据YudhijitBhattacharjee发表于2006年4月3号《科学》杂志的一篇文章披露，这主要得益于一位名叫IoannisMiaoulis的学者的努力。早在担任Tufts大学教师和教务长时，他就开始发起运动，向学校大力宣传工程教育理念，到2001年，马塞诸塞成为第一个拥有工程教育课程标准并开展学生评估的州。
今天Miaoulis已结束学术生涯，成为波士顿自然博物馆的馆长，该运动也已扩展到全国范围。在他的领导下，博物馆已建立一个全国性的技术文化中心。该中心已从商业部门和联邦政府筹集3200万美元，用于发展初等学校工程教育课程和高等工程教育课程。2005年秋季，12个州试行初等学校工程教育课程，7个州的高校试行了高等工程教育课程。
中国制造能力的提升
制造能力的提升增强了中国在全世界的竞争力。中国把她的制造业转移到越来越注重精细的物品生产上，譬如汽车零件。据2006年8月1日《华尔街时报》安德鲁·伯特森的文章称，一些存有偏见的人早先认为，最佳零件所要求的精细工程是缺乏经验的中国公司及其廉价劳动力所不能胜任的。但现在质量已大为改善，一些很大的西方汽车制造商，如大众和戴姆勒·克莱斯勒正计划购买数十亿美元中国制造的汽车配件，如车闸、燃油泵、车轮和驾驶系统。这些成就表明中国逐渐演变成重要的制造基地，并向美国、日本和欧洲的竞争对手提出了新的挑战。
美国国家科学基金会（NSF）设立新基金项目NSF为五个新的工程研究中心设立了7530万美元的基金。这五个中心将开展跨学科研究，以期解决大的社会问题并为新的产业提供基础。参与者将争取在合成生物学、液压动力、空气质量监控、医药制造以及为老年人和伤残者提供帮助的技术上取得突破。这五个中心是：合成生物工程研究中心（SynBERC），生活水平技术工程研究中心（QoLT），集聚和高效液压动力工程研究中心（CEFP），基于健康和环境的中红外技术研究中心（MIRTHE）和机构化有机聚合工程研究中心（CSOC）。
美国制定确保科学领先地位新法案
2006年8月18日Jeffrey Meyers 在《科学》杂志上撰文写道，为保持科学上的领先地位，国会正致力于制定相关法案，今年夏天部分国会成员提议制定的这项法案可能会影响到未来几年科学研究经费的增减。此举旨在通过促进立法告诉国民：国家对于保持美国未来的竞争力有一个长远计划。法案和相关战略，包括国家科学院制定的“在竞争中不断提升自我”的行动目标，立足于对美国科技现状的最新考察。人们建议促进一些机构现有的研究和教育活动，并设立新的研究项目。
但目前要集中力量促成上述法案的推行。问题是，对该领域日益增加的资金需求是总统和共和党面临的主要困难，因为他们曾信誓旦旦地保证要减少联邦财政赤字和精简政府机构。
让一线科研人员担任博士后导师：NSF的新举措
2006年8月11日Yudhijit Bhattacharjee 撰文指出：美国基金机构向来不干涉一线研究人员与博士后之间的关系。一些博士后表示，这种不干涉政策使得这些研究人员仅将他们看作有技能的劳动者，而不是刚入门的科研实习生。长期以来，NSF并没有采取举措促使这些研究人员认真地对待其辅导教师的角色。为了改变这种状况，NSF地球科学理事会的一份文件要求基金的受益者和申请人在填写申请书和年度及最终报告时详细说明辅导博士后的情况，以确保博士后能获得诸如写作、实验室管理、科研品质和教学经验等至关重要的能力素质，并走在科学的最前沿。
博士教育新理念
在最近一次召开的州高等教育执行官（SHEEO）会议上引发了一场关于博士教育新模式的争论。模式之一是一项非住校计划，旨在培养领导才能和帮助学生改善自我。这些非住校生大都超过了正常在读博士年龄（85%逾40岁）。吸引他们攻博的并不是增加挣钱的资本，而是通过学习达到新的专业层次并获得深入研究的机会。通常情况下，这项计划通过传统培养模式使博士论文符合学位要求；另一方面则另辟蹊径，由两个或更多机构联合培养（甚至可以跨州进行）。困难在于，如何确保学生在数个培养机构均获得同样的权利。旨在培养生物医学工程专业博士的VirginiaTech and Wake Forest 计划就存在这种困扰。虽然存在争议，但与会者对新理念仍充满期待。
德国目前正因缺乏工程师而陷入恐慌
几个世纪以来，德国工业技术一直处于世界领先地位。但Isabellede Pommereau 主编的《基督教科学见证》杂志上的一篇文章表明：很多年轻人明显缺乏对工程学的兴趣，导致目前德国工程师缺口达18000人，这个巨大的缺口很可能危及德国工程领域的创新。为改变这一趋势，企业正试图发起运动，以期引起公众对工程学的兴趣。80家单位，包括企业、大学和研究机构正在给学校项目提供赞助，为年轻人进行特殊领域的发明创造提供奖励，设立奖学金，帮助工程专业的学生寻找实习机会，并帮助年轻研究者的发明专利实现商业化。
印度高等教育概况
Shailaja Neelakantan 在美国《高等教育纪事》的一篇文章中对印度高等教育做了一个概括，描述了由多数印度大学的教育内容与真实工作之间的差距所带来的问题。总的来说，印度大学中仅有17%的学生学习类似工程学这种职业性的专业。大多数印度教育与老式的英国殖民地体系有关，这种体系是培养官僚主义者的。大学常常被腐化和政治化，同时学生被过早地推入到明确划分的专业教育中，没有机会尝试专业以外的知识学习。如今印度高等教育正在重新定位，朝向有用的职业和更高质量的学习发展。
全球对话工程奖颁布
在德国柏林，戴姆勒·克莱斯勒公司和联合国教科文组织向来自28个国家的21个项目团队授予了全球对话工程奖，奖金总额达30万欧元。获奖的国际项目团队在过去的一年里共同工作，提出工程建议，为降低发展中国家的贫穷、促进其发展作出了贡献。一个国际性的评判委员会评价了项目设计思想的持续性、可行性和项目组内不同文化间对话的质量。来自79个国家超过1700名年轻工程师和学生参与了竞赛，组成了412个项目团队。
中、东欧人才流失动因的调查研究
美国《高等教育纪事》最近载文研究一年前加入欧盟的中、东欧国家的科技人才流失的情况。
记者Colin Woodard 认为有关国家研究资金严重不足，但也指出应用性研究增长的资金弥补了基础科学研究资金下降的缺憾。一些权威人士认为，许多以前受苏联影响的国家往往相信金钱应给予个人，研究者不应与产业联系过密。作者指出，一些到国外寻求更好机会的研究者有时能被吸引回来，虽然研究没有得到最佳支持，但一些人仍然希望报效家乡。
中国的科技革命
IEEE Spectrum 在2005年6月对中国科技领域的发展作了一个特殊报道。文章涉及中国人的未来、13亿人生活和工作的场所、科技如何刺激经济、怎样将西方风格的教育带到中国的课堂、因特网审查制度、知识产权、电动车、清洁空气、芯片制作等。
计算机科学领域出现入学人数滑坡现象
为什么美国大学选修计算机科学专业的学生越来越少？ 因为工作被外包，因为互联网公司的破产，还是因为学生的数学技能不强？ 无论原因是什么，数据表明下滑现象已成事实。2000年秋到2004年秋之间，计算机科学专业的入学者下降了32%。2004年仅3%的女性对计算机科学感兴趣，这个数据在6年时间里下降了80%。同时，据AndreaFoster 在美国《高等教育纪事》的报道，雇主们认为，有些计算机科学学生由于缺乏工业发展所需要的“软技能”，工作可能会越来越难找。
宽带技术被赶超
Dan Mitchell 在2005年6月25日《纽约时报》上撰文指出，从20世纪60年代到布什政府时期，美国引导了因特网的发展。但据《外交事务》Thomas Bleha 的一篇报道，美国如今不再是因特网革新的国际引领者。布什政府的政策导致亚洲赶上并超越美国在宽带和手机技术领域的发展。日本、韩国和其他亚洲国家在诸如电传会议、远程办公、边远医疗服务、远程教育和多媒体娱乐这些领域超越了美国。日本为普及宽带和无线技术制定了政策，其家用宽带的拥有率大大超过美国，宽带的速度是美国的16倍，而价格只有美国的一半。
科技扮演着菲尼克斯大学管理的主要角色
据Jeffrey Selingo 在美国《高等教育纪事》的报道，由于菲尼克斯大学在其扩大时期对科技管理进行大规模投资，今天它已能运用科技作出入学决定，实施学位审核、学分管理、课程和管理职员培训。学校建立了信息科技系统，用于管理100万学生，入学人数已达20万。该校现在面临的主要问题之一是补充教学人员。
变革中的欧洲高等教育——博洛尼亚计划
为改革欧洲高等教育系统，欧洲45国签署了到2010年实现建立欧洲高等教育区的博洛尼亚计划。Roderick Floud撰文指出：该计划的核心是所有欧洲高等教育机构采取类似北美的学士、硕士、博士三级学位制度，并在此基础上制定诸如质量保证、学生流动、学生评价以及教学与科研之间的关系等的评估标准。这就使得大学的课程、使命以及其与中央和地方教育行政部门的关系发生了很大的变化。在经历了最初的抵制之后，欧洲大多数高等教育机构开始重新思考并接受这一计划。由于各国政府都试图通过建立高等教育质量保障体系以及控制预算与学费收入来影响高等教育，大学自治成为该计划的一个主要的争论问题。
