抚养儿女是个非常麻烦的事情，宝宝乱扔东西，撒谎，哭闹，不按时睡觉，顶嘴……遇到这样的问题，年轻的父母们该如何应对呢？家长的应对方法因人而异，但却可以归结为一些具体的门类，即“育儿风格”，成年人的育儿风格和自己的性格、婚姻、人际等方面密切相关。不少年轻的家长感叹孩子太麻烦，希望学习各种各样的育儿方法，但是你们是否清晰地了解自己是哪一类的父母，是否反思过自身的性格和心理素质？育儿其实是以自身的性格完善为起点的，了解自己，才能了解孩子，让自己的心灵更加完善，孩子的成长才会健康。下面这个测试，就帮助身为父母的你，测定自己的育儿风格。
心理天平
下面每道题，都描述了多种育儿风格，每道题提供了某个场景，同时给出了两种极端的观点，请你把这两种极端观点之间当做一个连续渐进的过程。其中，左边的极端观点是A，右边的极端观点是D，根据你的实际情况，在A、B、C、D、E之间选择符合自己的字母。下面是一个例子：
例：在吃饭的时候，由谁来决定吃多少饭：
孩子自己决定吃多少——我决定孩子吃多少。
A□B□C□D□E□
在实际生活里，如果任何时候，都是孩子自己做主吃多少饭，就选择A；如果在很多时候，你听取孩子的决定，就选择B；如果你们俩是平分秋色，就选择C；如果很多时候，是由你来做主，就选择D；在任何时候，都由你来做主，就填E；根据你的实际情况做出选择。
看完例子，请做下面的题，题后有答题卡，请认真填写：
1.当孩子犯错时：
我立刻批评他——我从不批评孩子。
A□B□C□D□E□
2.对于一些事情和问题：
我会多次警告孩子——我只给孩子一次警告。
A□B□C□D□E□
3.当我情绪非常低落时：
我变得对孩子很挑剔——我在任何时候都不会挑剔孩子。
A□B□C□D□E□
4.当我禁止孩子做某件事时：
我的声音很小——我的声音很大。
A□B□C□D□E□
5.当孩子缠着我的时候：
我置若罔闻——我一定顺从他。
A□B□C□D□E□
6.孩子犯错，为自己辩解的时候：
我相信他的辩解——我不信孩子的话。
A□B□C□D□E□
7.我对孩子许诺要做的事情，通常是那些事儿：
我自信可以办到的事情——知道其实自己做不到的事情。
A□B□C□D□E□
8.我是这样的父母：
给孩子规定各种行为的界限——让孩子做他想做的事情。
A□B□C□D□E□
9.当孩子闯祸了：
我给孩子讲一大通道理——我只简要地谈及核心问题。
A□B□C□D□E□
10.当孩子闯祸时：
我会大声斥骂他不争气、没出息——我肯定能够语气平静地和他交流。
A□B□C□D□E□
11.如果孩子不听你的话，你会怎么办：
我会采取其他措施——我还是不厌其烦地劝说孩子。
A□B□C□D□E□
12.当我想让孩子停止某种举动时：
我会大声对他喊，让他停下来——我会哄孩子停下来。
A□B□C□D□E□
13.当孩子不在我眼前时：
我常不知道孩子在做什么——我往往能猜到孩子在做什么。
A□B□C□D□E□
14.当孩子闯祸后：
我总是能记住，以后在生活里反复提醒他——我会忘记这个事情。
A□B□C□D□E□
15.当我带孩子出门作客的时候：
我用家里的方式管制孩子——我给孩子更多的自由。
A□B□C□D□E□
16.当孩子做了坏事：
我会做出批评——我会原谅他，不做批评。
A□B□C□D□E□
17.当孩子在幼儿园或者学校遇到麻烦的时候：
我会采取一切手段应对——我会理性地处理。
A□B□C□D□E□
18.当孩子闯了祸：
我从不体罚孩子——经常打他屁股。
A□B□C□D□E□
19.当孩子没有按照我要求去做的时候：
我最后自己来完成——我会批评他，一定要由他自己来完成。
A□B□C□D□E□
20.如果我对孩子发出了某个警告：
我并不真的会兑现去做——我说到做到。
A□B□C□D□E□
21.当孩子撒泼的时候：
我会采取严厉的措施——我会给孩子喜欢的东西让他听话。
A□B□C□D□E□
22.当孩子不争气，屡教不改：
我依然能平心静气地劝导他——我会因为他的不争气，而非常沮丧。
A□B□C□D□E□
23.当孩子对我撒了谎，我揭穿了他，然后：
我会先询问撒谎的原因——我会先教训他。
A□B□C□D□E□
24.如果孩子犯错后，很快就认了错：
我会继续惩罚——我会原谅他。
A□B□C□D□E□
25.当我教训孩子的时候：
我会注意不说粗话——我不会计较用词的。
A□B□C□D□E□
26.当我告诉孩子不能做某件事后：
我不会约束他——我坚持自己所说的。
A□B□C□D□E□
27.当我意识到错怪了孩子：
我会立刻道歉——我不会道歉。
A□B□C□D□E□
28.当孩子摔碎了家里贵重物品的时候：
我会平静地提醒他下不为例——我会立刻呵斥孩子。
A□B□C□D□E□
29.当孩子跟我顶嘴的时候：
我会坚持自己的看法，并平静地和他谈判——我会教训孩子，让其不顶嘴。
A□B□C□D□E□
30.我拒绝了孩子的要求，他变得非常沮丧，这时：
我会心软了，满足他——我会坚持原则。
A□B□C□D□E□
对家长的育儿风格测评，一般是将“育儿风格”分为3个部分（分量），分别是：
勤快程度：抚养儿女有多勤快，不懒散；
平和程度：对待孩子有多平和，不暴躁；
畅通程度：和孩子交流，有多畅通，不唠叨；
深度解析
懒散家长、暴躁家长、啰嗦家长
如何当一个好妈妈、好爸爸呢？为什么学习了很多育子知识，却依然不能胜任呢？原来，好妈妈和好爸爸，一方面，的确需要学习；可另一方面，家长自身的心理素质和性格，也需要一个完善和成长的过程，不能只是管教孩子，更需要管教自己！根据心理主义研究，学龄前儿童行为异常的比例达到10%，什么是“行为异常”呢？就是一些无意识的非常态行为、反抗行为和攻击行为，这一部分孩子长大之后，就很可能出现严重问题，比如酗酒、吸毒、家庭暴力等等。
孩子没有保持健康的成长，病根在家长这里。哪些是无效的育儿方式呢？
懒散妈妈，懒散爸爸
第一，懒散妈妈，对孩子的管教过分懒散松懈，比如，入睡时间是晚上9点，那么孩子必须遵守这个规则，如果家长说“好了，今天再玩10分钟再睡。”那么就在自己毁掉这个规则，听之任之。任何一个正常的孩子，在经历一周甚至更长一段时间严格一致的强化要求之后，都会心甘情愿地遵守新的生活规则，比如定时入睡、自己吃饭等等。
暴躁妈妈，暴躁爸爸
第二，暴躁的成年人，也是家庭育儿的一场噩梦。比如成年人本身放任自己的情绪、脾气，过于愤怒、粗暴、激烈。家长总以为打骂是有效的手段，但实际上，孩子即使挨打之后嘴里说了大人喜欢听的话，他还是会继续做自己想做的事情，继续受到惩罚。0-4岁的孩子并不明白妈妈的尖叫声和错事之间有什么关系。
啰嗦妈妈，啰嗦爸爸
第三，“啰啰嗦嗦”，实际上是一种沟通中的“病”，正因为你和孩子沟通效果差，所以，你就不得不反反复复地进行强调，孩子小的时候，你的啰嗦可能有听众。孩子大了，你就会感到啰嗦的头痛之处了！改变啰嗦这个毛病，不是要你少说话，而是希望你改变自己的沟通方式，提高和孩子的沟通质量。
根据心理学研究发现，0—3岁的孩子根本不懂得什么是“原因”，什么是“结果”，什么是“内疚”。孩子犯错都是偶然的，不是所谓“蓄意”的。同时，犯了错的孩子，他们的可塑性也是很强的。成熟的父母不会费力地和孩子解释原因，只要尽量减少与孩子的讨论，前后一致地引导孩子的正确行为就可以了。
如果你4岁的宝宝顽皮好动，用手去抠电插座，你就先口头发出警告，如果孩子继续抠，你就要实施惩罚，比如在后背轻轻拍打一下，罚站1分钟等等。这样做，就能很有效地制止孩子的类似危险行为。
不必对惩罚措施一概否定，只要抱着实事求是的态度就可以了。很多父母感觉管教孩子很失败，恰恰是在这一点上犯了错误，他们常常是长时间的说教和指责，与此同时，他们又特别轻易地顺从，给孩子的印象是家长模棱两可，前后不一。
引申阅读
让孩子害怕的妈妈，不是好妈妈
鹏鹏今年7岁了，是个非常漂亮的男孩子，他在家是个听话的儿子，上了小学一年级，也是品学兼优的孩子。大家夸鹏鹏漂亮，其实，他有一个非常漂亮而且优秀的妈妈，妈妈三十出头就当上某知名集团公司的大区经理，她没有因为工作而忽视了对鹏鹏的管教。妈妈对鹏鹏的要求就是达到妈妈的要求有奖励，没有达到妈妈的要求有惩罚。
这一天晚上8点半，妈妈走进鹏鹏的书房，发现鹏鹏没有按时写完作业，鹏鹏老老实实对妈妈说，是自己贪玩了。妈妈和鹏鹏之间有约定，如果贪玩而不写作业就要罚站。所以，妈妈二话没说，就把鹏鹏领到客厅一角，对着墙站好了。然后，妈妈就去书房工作，等爸爸回来了，两个人又到卧室里去看电视。妈妈进卧室之前，还把客厅的灯关了，鹏鹏就一个人在黑暗之中呆呆地冲墙站着，他瞪大了眼睛，眼睛之中充满了恐惧，他害怕得想哭，可是妈妈曾经对他说批评他之后不许哭，鹏鹏就忍着哭，忍着恐惧，他站累了，也不敢动，浑身到处酸痛……
到了11点多，爸爸从卧室里出来，领鹏鹏回自己的房间去睡。鹏鹏整整一个晚上都闭不上眼睛，他真的被吓着了，他偷偷地打开床头灯，他盯着微弱的灯光，用被子捂住嘴，低声哭着……
转天起来，鹏鹏看到妈妈对自己冰冷的态度，他想和妈妈说话，但妈妈就是不理他，不和他说一句话。他当时特别想说，妈妈对我说一句话，求求你别不理我！但是，他太怕妈妈了，竭力压在心中不敢吐露。
第二天晚上8点半，妈妈又来检查作业的时候，鹏鹏的作业果然完成得非常好。妈妈才开始和他说话。鹏鹏从这件事情以后特别害怕妈妈，他实在受不了妈妈的惩罚，他对母亲突然有了一种恐惧感，特别害怕妈妈抛弃自己。
鹏鹏按时写完作业，不会因为贪玩而影响学习。从这一点来看，鹏鹏妈妈的教育方式是“成功”的。但儿童心理学家则坚决反对这种“伤害孩子感情”的手段，家长的子女教育有一个根本原则就是不能破坏亲子之间的感情，对孩子不能进行“心理惩罚”。鹏鹏妈妈的做法导致了孩子的恐惧心理，人为地造成了妈妈和孩子之间的心理隔阂，这种痛不是短痛，而是长痛。
如果妈妈让孩子害怕，她就不是个好妈妈。如果你在平时也采用过这种“心理惩罚”的方法，不要满足于孩子表面上的进步，而是要懂得去了解孩子的内心世界，懂得尊重孩子的心灵感受。当你感到孩子对你恐惧的时候，一定要向孩子真诚地道歉，并对孩子说明自己的初衷，同时，你要让孩子对你讲他内心的想法，只有通过平等而又有效的沟通，才能消除孩子心中埋藏的恐惧感。
