第21章 活动课程的评估(5)

6．8位同学，二人一组，手持计算器，分别深入4个组统计分数。

7．8位同学将分别统计的分数，按选手每人所得的分数4组做最后相加，得出每一位选手的总分数。

8．对选手所得的分数按照得分高低排出名次。

9．主持人公布比赛结果。

10．颁发奖品或纪念品。

11．请同学谈体会谈感想。

12．请老师讲话。

13．团支部书记做总结。

14．宣布比赛结束。

活动设计说明及实施建议

1．讲故事的同学要选择感染力强的故事。

2．评比要公正，评出真实水平。

3．要求每位同学都要读有关书籍，以便了解知识，正确打分。

科学的未来属于我们

活动目的

1．使学生了解当今社会科技迅猛发展的新形势和摆在自己面前的任务。

2．激励学生善于学习，勤于思考，掌握科学知识，去迎接未来。

活动内容

演讲比赛。

活动方式

班会。

活动准备

1．在主题班会召开之前，把题目提前一周交给学生，要求查阅目前科技发展的新成就，结合科技的飞速发展，设计自己的未来。

2．将构思的材料写成演讲稿，准备在班会上讲。

3．班主任拟定评比条件和方法。如：（1）文稿组织科学得当；（2）讲述的材料有一定的新意和深度；（3）口齿清楚，用普通话并富有情感。评比方法：除讲者本人，其他同学用排列名次顺序的办法，依据票数多少，定出全班演讲名次。

4．提前报名。（每个学习组至少一人）

活动过程

1．班主任宣布本次主题班会采用演讲比赛的形式召开，所有参赛者的讲稿，便是大家学习的内容；接着宣布评定条件和评定方法，要求同学们边昕、边评。

2．依据报名的先后顺序，排列发言人的次序。

3．投票评定。由班委会主持，每生交上评定顺序票，唱票人在黑板上写下讲演人姓名，列出1、2、3、4……得票数，最后依据得票，评出本次讲演的名次，并鼓掌祝贺。

4．由班主任结合本次讲演进行总结，并向全体同学提出要求。

做文明小市民

活动目的

1．使学生认识社会对市民有哪些要求，到社会上应当怎样做一个文明市民。

2．认识养成良好的社会公德的重要性，培养学生遵纪守法意识，为21世纪培养一代新市民奠定基础。

活动内容

学生讨论如何做一个文明小市民。

活动方式

班会。

活动准备

1．教师收集本班学生在社会上的一些符合与不符合市民公约的表现，结合当地的市民公约写成讲话稿。

2．学生以当地的市民公约为尺度，衡量哪些符合要求，从对照学习中受到启发。

活动过程

1．班长宣布主题班会开始，板书题目“做文明小市民”。

2．请班主任讲话。

3．讨论。

（1）一个中学生应该如何做才算一个文明小市民？

（2）做文明小市民的积极意义是什么？

在讨论过程中主持人注意引导归纳出以下几个方面：

A．言谈举止和气、得体、大方、文雅，多用礼貌语言；B．尊敬师长，团结同学，尊老爱幼，搞好邻里关系；C．遵纪守法，严守校规校纪，遵守中学生日常行为规范；D．遵守社会公德，公共场所不起哄；

E．遵守交通法规；

F．勤俭节约。

4．最后由主持人领读《文明市民公约》，班会结束。

青春热线心理咨询

活动目的

帮助学生掌握心理调节的方法，培养同学们良好的心理素质，学会消除其心理障碍。

活动内容

学生向心理医生和老师咨询心理问题。

活动方式

团会。

活动准备

1．聘请有关心理医生或有经验的老师担任咨询解答。

2．通过调查，事先将学生们的种种心理问题分类归纳，请有关的老师过目，作好有关资料准备。

3．准备一些纸条，供不愿意露姓名，不敢公开提问的学生随时书面询问。

活动过程

1．聘请有关心理医生、老师就共性的问题作集体解答。

2．学生现场提问，现场咨询。

3．分专题个别咨询，回答个别同学的心理问题。

4．主持人作总结。

活动设计说明及实施建议

1．每位同学通过此项活动后，写一份活动体会，以了解活动所取得的实效和总结经验。

2．跟踪咨询，以满足同学们活动后的咨询需要。

3．活动时间宜选择在考试前或重大活动给学生带来较大心理压力时。

办一张生物手抄报

活动目的

1．通过办生物手抄报，让学生搜集更多的生物趣味知识，使学生了解多彩的生物世界，开拓学生视野，使学生获得更多的生物学知识，培养学生的学习兴趣。

2．通过办报，培养学生不断探求新知识的欲望，认识到热爱大自然、保护大自然、控制人口、保护环境的重要性。

活动内容

搜集有关资料，办生物手抄报。

活动方式

独立办报，教师适当指导。

活动准备

1．学生带好彩笔、钢笔、4开板纸1张、铅笔、直尺、圆规、橡皮。

2．学生搜集有关生物知识的内容或材料，包括：生物谜语、生物趣味小故事、生物诗歌、生物小童话、动植物绘图、珍稀动、植物资源的保护等一系列内容。

活动过程

师：同学们，为了了解更多的生物学知识，今天，大家自己动手，利用所学习和积累的生物学知识，编辑一张生物知识小报。

生：把准备的材料摆在桌上整理好。

师：指导学生把小报的版面安排好，板纸的四边各留出4厘米、画出四边形。

生：在教师的指导下排好版面，填好小报的报头，并加以装饰。

师：生物小报的内容可以是多样的，现在同学们一块来谈一谈自己所搜集的分别是哪个类别的。

生：有生物知识问答、生物趣味故事、生物谜语、生物诗歌、生物童话、生物知识歌诀、植物花园、动物乐园……师：根据所搜集材料可逐一补充小报的内容。

生：根据老师的要求，充分发挥自己的主观能动性，利用手中的材料，一齐动手，开始办生物小报。

师：巡回指导。

师：宣布具体评比规则：版面设计清晰，有条理，内容丰富多彩，字体规范，书写认真。让学生按要求，每组选出两名优秀者。

生：按组分别认真评比。

师：优秀小报评出上交后．组织学生将其他小报收齐，在全班有秩序地展览，以丰富同学们的感性认识。在展览的同时，将优秀小报张贴公布，每人奖励小红花一朵。

从柑桔皮中提取果胶

活动目的

1．使学生熟练掌握一些化学基本操作。如挤滤、用量筒量取液体、天平称量物品、配制一定质量分数的溶液等。

2．使学生树立科学技术与生产生活紧密相连的观点，激发学生学、爱、用科学的热情，调动学生学好文化科学知识的积极性，为将来奉献社会打下坚实基础。

活动内容

用化学方法从柑桔皮中提取果胶。

活动方式

分组做实验。

活动准备

1．电炉、石棉网、不锈钢锅、烘箱、天平、尼龙纱目（200目）、量筒、玻璃棒、烧杯、水槽等仪器。柠檬酸、无水乙醇等药品。

2．学生收集柑桔皮，用O．75％的柠檬酸溶液浸泡足量的柑桔皮3小时，电炉加热煮沸约1小时，备用。

3．学生分成4—6个小组。

活动过程

师：讲解提取果胶的原材料、果胶的用途及实验原理。

生：听取讲解，做好重点知识的记录。

师：果胶属一种高分子的植物性天然胶体物质，广泛存在于苹果、山楂和柑桔类果实以及其他某些植物体内，柑桔类的皮中也含有优质的果胶物质。果胶广泛用于果酱、果冻、糖果等食品工艺中，可作冰淇淋、酸果冻的稳定剂。在医药上作为肠出血的止血剂；重金属铅、汞、钴等的解毒剂；使血中胆固醇下降；与放射性物质结合成无害形式，有防癌功能。

实验原理：果胶属于水溶性膳食纤维，酸性溶液可促使其溶解。果胶不溶于乙醇，酸性水提取后醇沉、过滤、干燥、粉碎即可获得。

生：学生在做好记录后，每组取一套实验仪器摆在实验台上。

各组派1名代表取回煮好的桔皮汤液适量（用1OOml烧杯）。

师：1．帮助学生回忆有关化学基本操作及注意问题。

2．组织好活动现场，维持活动秩序。

3．回答学生提出的疑问。

生：1名学生用200目纱布挤滤溶液。操作的同学要按要求认真操作，观察记录的同学要严谨。反复挤滤两次，将滤出的液体合并待用（滤液呈粘稠黄色），滤渣置于另一烧杯中。向教师汇报过滤结果。

各组取过滤得到的上清液50ml于一烧杯中。各派1名同学拿本组的量筒到讲桌取50ml无水乙醇，注意操作要求。

将取回的无水乙醇倒人粘稠黄色上清液中，用玻璃棒充分搅拌混匀静置约10分钟。可以见到烧杯中出现絮状物——果胶。

师：根据实验现象及结果，重点讲解提纯的要点及注意事项。

生：根据教师讲解，用新纱布挤滤。将呈棉絮状的白色果胶重新放人烧杯中，加入2～3倍量的无水乙醇，放置约10分钟．再过滤，可见废液颜色变淡，果胶也渐显白色。重复加入等量无水乙醇，纱布滤后，放入烘箱60℃一70℃烘干（亦可放于通风处干燥）。

将干燥果胶用研钵研细过80目筛，装瓶封存。

教师总结：

从柑桔皮中提取果胶这一活动，充分体现了科技与生产的密切关系，希望同学们树立学科学、用科学的观点。科学并不神秘，它就在你身边；技术并不难，同学们能用所学知识掌握它。为了掌握更多的科技知识，同学们首先应该努力学好科学文化知识。提高自己各方面的素质，这是走向成功的基础。

自制睛雨计

活动目的

1．通过活动，使学生进一步明确天气变化与大气压变化的变化规律。

2．提高学生的动手能力，激发科技兴趣。

活动内容

制作晴雨计。

活动准备

一个墨水瓶（其他瓶子也可），一根长20厘米的细玻璃管，一块硬纸板或是一块木板，一个软木塞（塞在玻璃瓶上用），食用油少许，两根质量好的皮筋。

活动过程

1．学生在教师的指导下操作：

将玻璃管两端的断口处，用细砂纸打磨，也可以用小钢挫把断口处磨光滑。以防止割破手指。

向玻璃管内滴人一滴食用油，然后将玻璃管插入软木塞，再将软木塞紧紧地塞入墨水瓶中。

在一张白纸上，画出14厘米的刻度，刻度可以按直尺或三角板上的刻度画（包括厘米和毫米线）。将画好刻度的白纸贴在木板或是硬纸卡上。

将皮筋分别在细玻璃管的两端缠一卷，然后再固定在木板上或是硬纸卡上，这样晴雨计就制好了。

2．教师解释晴雨表的工作原理：当外界的大气压升高时，瓶内气压小于外界大气压强，玻璃管内的油会下移；当外界大气压强下降时，瓶内气压大于外界的大气压强，油滴会上移。根据油滴上下移动的位置，即可以了解大气压强的变化，做出天气将要变阴还是转晴的判断。

活动设计说明及实施建议

1．晴雨表要放在温度比较稳定的地方（如地下室）。否则，温度的变化，会影响气压的变化，使观测不准确。

2．为了减少墨水瓶内空气热胀冷缩的影响，可在瓶中先加入适量的水，使瓶内只留下少量的空气。

3．软木塞与玻璃管、墨水瓶口之间要密封，不应有漏气的地方，可以用火漆或是石蜡密封，也可以将我们平时照明用的蜡烛熔化后滴在需要密封处。

4．可以反复观察天气的变化与晴雨表的变化情况，必要时，可以做一下记录。