b．主席台右侧树立一面国旗。
c．主席台上的座位要有名签。
7．活动开始前，要聘请有关领导和老师参加，要自己动手设计请柬。
8．向所有同学发出通知，确定活动时间，以保证参加人数。
活动过程
1．主持人简要讲述本次活动的目的、要求及具体活动办法，并宣布活动开始。
2．介绍参加活动的有关领导和老师。
3．请各位“部长”或负责人介绍本部门的情况。“记者”可随时提出问题，并要求“部长”当场作答。“内阁成员”可以进行必要的补充或解释。
4．对我国各条战线总的情况进行归纳总结。
5．请同学们就今天活动的主题．结合各位“部长”的发言开展讨论，自由发表意见。
6．主持人邀请参加活动的有关领导和老师发言。
7．宣布活动结束。
活动设计说明及实施建议
1．查找资料的同学要根据自己所承担的责任．事先列出提纲，做到有的放矢。
2．发言的同学要重点突出，语言生动，具有强烈的震撼力，同时，也要显示出知识性。
3．作为“记者”的同学要事先列好提问提纲。这个提纲最好是一题一问。避免回答者出现尴尬。
4．班主任老师应对同学们的活动方案及活动安排有所指导，特别是对各“部长”的发言稿和“记者”的提问进行检查，以免出现疏漏。
5．主持人要注意掌握会场气氛，严格把握活动时间。
团旗在我心中
活动目的
进一步了解共青团的基础知识，提高思想觉悟，树立正确的人生观和价值观。
活动内容
诗或散文朗诵，知识竞赛。
活动方式
团会。
活动准备
1．投影仪，一面团旗，一个稍大的团徽，一部录音机，一些磁带。
2．查阅资料，了解团的基础知识，由教师制成题卡并贴于教室内，便于学生熟悉内容，另将其中部分内容制成投影片，一套竞赛题目和答案。
3．课前布置好教室（黑板上方挂团旗、团徽并写好主题团会标题）。
4．培训好主持人。
活动过程
1．主持人宣布活动内容。
2．团支书讲话。
今天我们愉快的生活，是无数英雄用鲜血和生命换来的，但个别同学并不珍惜。通过本次活动，提高觉悟，树立正确的人生观。
3．主持人宣布活动开始。
4．合唱团歌。
5．用投影仪展示过去、现代先进青年为中国努力奋斗的图片，主持人给以适当的讲解。
6．团的知识竞赛。
用投影仪展示团旗、团徽内容简介，主持人主持知识竞赛r可根据班级情况，进行必答，抽答和抢答竞赛），并为优胜者颁奖。
7．表心愿。（同学们纷纷上台）
主持人：每人都有自己的理想，向往绚丽的人生，我们应把握今天，从小做起，为自己也为后人。最后，用“少壮不努力、老大徒伤悲”这一名言与大家共勉。
8．活动总结。
教师根据活动开展的情况小结。
活动设计说明及实施建议
没有相关内容的图片、投影片和学校，可选用英雄人物简介或故事代替。
把世界带回家
活动目的
培养学生自觉寻找答案的能力和方法，激发他们对科学的热爱和兴趣。
活动内容
漫游世界图片展及解说，小品及舞蹈表演。
活动方式
班会。
活动准备
1．查找有关资料，图片（找不到的，可自己动手绘制）。
2．排练节目，如小品、舞蹈等。
3．制作知识箱。
活动过程
1．漫游世界（图片展）。
把班级墙壁分成七大部分，分别是“七大洲”。把同学们分成七组，分别是“亚洲”组、“非洲”组、“欧洲”组、“大洋洲”组、“北美洲”组、“南美洲”组、“南极洲”组。每个组组员在墙壁上设计自己洲的特色。描绘最突出的特点，最高的山，最长的河，最显著的动物，最珍奇的植物，以及丰富的资源，美丽的都市与国家均可。尽量让所有的同学都参与设计。然后全班同学漫游“世界”，各组同学向大家介绍自己的大洲。
2．《世界真奇妙》主题班会。
女主持人：同学们，你了解我们的世界吗？
男主持人：你了解我们的地球吗？
女主持人：世界各地的时间为什么不一样？圣诞节又是怎样产生的？
男主持人：北冰洋都是冰吗？比萨斜塔是怎么斜的？
主持人合：不看不知道，世界真奇妙。
小品表演：《地球的形状》（几名同学扮演水手，1名同学扮演麦哲伦上）船员甲：“听说，麦哲伦对国王说地球是圆的。”
船员乙：“这还不算，他为了证明自己的话，明天准备出海绕地球一圈。”（其他船员七嘴八舌：“真是笑话”。）麦哲伦（边走边自言自语）“看着吧，我要让所有人都相信地球是圆的。”于是麦哲伦与船员们出海（同学们做划船动作）旁白：经过了很长时间，麦哲伦终于绕地球一周回到了葡萄牙。
麦哲伦：（在船上笑着）“事实证明了，地球是圆形的。”（其他船员点头赞同）。
女主持人：现在我们来到地球的北极圈内。
男主持人：这里现在发生极夜现象。
女主持人：这么黑真吓人，怎么会半年都不见阳光？
男主持人：不要怕，这叫“极夜”现象，马上又要出现“极昼”现象，就会都是白天了。
女主持人：你讲得让人昕得怪神奇的，那么究竟是什么原因呢？还是请A同学讲一下。
A同学：点燃蜡烛或手电筒，照着地球仪进行讲解。
舞蹈表演《种太阳》
女主持人：看了舞蹈，使我们想到了太阳系。
男主持人：古代的时候，曾传说有九个太阳，因不符合自然规律，最后剩下了一个，如今的太阳系是个什么样子，请B同学讲解一下。
B同学：给大家介绍太阳系。
C同学：有一天我和妈妈去看海，海水真蓝呀，昕人说海水不能喝，我不相信，于是我背着妈妈偷偷喝了一口海水。那海水真是又咸又苦，还有点涩，我真不明白，海水怎么会这样？
D同学：解释海水又涩又苦的原因。
女主持人：同学们，世界很大，千奇百怪，让我们跟随旅游团去世界各地游览一番吧！
旅游团的同学或拿挂图，或拿模型，带领大家领略世界风光。“意大利有哪些著名的古城”、“因纽特人是怎样生活的”、“尼亚加拉瀑布的壮观景色”、“北冰洋都是冰吗？”等等。
女主持人：世界变幻奠测，宇宙纷繁复杂，让我们开扩视野．了解世界，成为征服自然界的人。
男主持人：还有许多奥秘等着你去发现，还有许多名胜你还不认识，让我们多学、多看，将来走向世界！
3．把“世界”带回家知识传递。
班会后为了巩固、延续同学们对“世界”的好奇，在班内设置“知识”箱，不会的问题投在箱子里。开箱人负责把问题分发给同学们，同学们或查字典，或问家长，或查资料，写清答案，告诉提问题的同学。
活动设计说明及实施建议
此活动设计是认识世界——了解世界——研究世界的过程。由于内容很多，应注意突出重点，防止面面俱到，提出问题后，解释得不深不透。活动中《把“世界”带回家》是本系列活动的目的．因此把学生积极性调动起来后，应持之以恒，有检查、有扶持的进行这项活动，以达到自己主动认识，了解世界的目的，让学生成为主动认识世界的人。
寻找生活小窍门
活动目的
1．让同学们增强劳动意识、提高劳动技术、培养动手、动脑的好习惯。
2．交流经验，解决日常生活中遇到的一些实际问题，使同学们更加热爱生活、热爱劳动、勇于实践。
活动内容
学习生活中的一些小窍门。
活动方式
团会。
活动准备
1．事前通知同学们在生活中注意寻找一些生活小窍门，在活动时进行汇报。
2．每个小窍门都要通过实践来验证一下，是否可行。
3．方便的可在活动时带来必要的工具、现场表演。
活动过程
1．主持人上台．让同学们分别汇报平时注意到的生活小窍门。
2．舞蹈歌曲表演（可在同学发言中穿插进行。内容要求：体现出劳动、为人民服务等）3．小品表演《擦脸盆》。
同学甲：（手拿一个脏脸盆上场）这么脏的脸盆，又没有洗衣粉，又没有肥皂，可怎么办呢？
同学乙：（上）嗨，你不用发愁，瞧我的，我一不用洗衣粉，二不用肥皂，三不用清洁剂，只要有点水和这个就行了。（从口袋里拿出一张旧塑纸）。
同学甲看着同学乙擦脸盆，不一会儿同学乙就把脸盆擦得干干净净（同学们鼓掌，小品结束）。
4．小品表演《补盆》（小品大意：1名同学拿来1个漏盆，正在为难，另1名同学走过来，看了看就动手补起来，他用1张旧塑纸捻成细长形，塞进破洞里，用蜡烛烧掉两面多余的部分，倒上水，盆就不漏了。）5．小品表演《擦皮鞋比赛》（小品大意：4名同学各拿着擦鞋工具上台，主持人说比赛开始，4名同学各用自己的绝招擦鞋，看准擦得又快、又亮、又好，同学们鼓掌表示庆贺）。
6．小品表演《钉钮扣比赛》（大意：4名女同学各拿5个纽扣、针、线、和布上场。主持人说比赛开始，4名女同学各施绝技，开始钉扣子，5个扣子钉完，主持人检查质量，以先后顺序排出名次。）活动设计说明及实施建议
1．活动结束后，团支部要把同学们汇报的生活小窍门进行整理、分类编成册子，再复印后发给每个同学。
2．表演小品时要注意安全。防止发生事故。
革命历史故事大赛
活动目的
通过革命历史故事的讲述，使学生了解中国近代史、中国现代史、中共党史上所发生的具体历史事件以及历史人物对革命发展进程的影响，通过讲故事加深学生对“三史”的理解和认识．对学生进行知史立志、历史爱国教育和继承革命传统教育，激发学生继承和发扬中华民族的优良传统和作风，努力学习，做一个合格的“四有”青年。
活动内容
革命历史故事大赛，同学谈体会和感想。
活动方式
团会。
活动准备
1．团支部成员召开会议，研究活动具体操作程序和活动方案，确定故事选题，制定活动通知。
2．公布活动通知．并附参考书。
3．团支部组织学生查阅资料。
4．学生准备故事，练习讲故事。
5．团支部对报上来的故事进行预审，确定讲故事人选．并编排讲故事选手顺序。
6．计算器4台。
7．按座位将学生划分为4个小组（或接班级自然小组划分）。
8．奖品或小纪念品。
9．布置会场。前黑板用彩色粉笔写上“革命历史故事大赛”；每位同学桌上放一张纸，准备一支笔。
10．邀请班主任参加观看或点评。
活动过程
1．主持人宣布故事会开始。（全体同学鼓掌）2．周支部书记讲话．谈这次故事会的缘起、目的和意义。
3．公布比赛要求：
（1）故事要完整准确，史实清楚：
（2）语言表达要生动流畅：
（3）感情表达要真实：
（4）连接词要适当，举止要大方。
4．公布故事比赛评比办法。
（1）进行投票评比，评委是所有参加故事会的同学（即全班同学都为评委）；（2）每一位评委（即每一个同学），在每一个故事讲述完后．对选手进行打分，并记录在桌上的纸上；（3）所有故事讲完后，每位评委将自己打的分数，按顺序报出；（4）用4台计算器，分别对四个组计分。按顺序将这一组的每一位评委对每一位参赛选手打的分数进行累计。然后，四台计算器．再按顺序将几位参赛选手的得分加起来，得出参赛选手的分数。
（5）评委打分为十分制。
（6）评出一、二、三等奖。其中一等奖三名，二等奖2名．三等奖若干名。
5．宣布比赛正式开始。
（八位同学讲故事全部结束后，进行评比）
