有的孩子个性很强，经常想去做一些看似不现实的事情。父母为防止一些活动可能出现的意外便不让他干。这时候孩子会说“我能行”。这本来是孩子自信心的表露，而父母却担心孩子太过自信，会惹出麻烦。
自信是自我的一种肯定，从一定意义上说，自信是一种力量。有的父母认识不到这一点，不知道让孩子树立自信心，反而处处打击孩子的自信心，当孩子说“我能行”时，便说：“你能行什么？连大人都不见得能行！”这样便容易使孩子失去自信心。
小学课本中的司马光砸缸救小朋友的故事，许多老师把它的主题说成是司马光头脑聪明，遇事不慌，才使孩子得到解救。我们认为还不如说司马光具有自信，因为他相信自己有能力来救小朋友，用不着去找大人，所以才找石头砸了缸。
如果仅仅头脑聪明，遇事不慌，他不知道自己是否有力量砸破缸，聪明又有什么用，心里没有底，不慌也慌了。
牛顿小时候学习并不好，但是他心灵手巧，制作出了一架小小的水车。第二天上学，他把水车带到了学校，摆弄给同学们看，又拿到河边让它车水。
正在这时，他同班的一位学生大声对他说：“牛顿，水车为什么会转，你能讲出道理来吗？”
由于牛顿没去想这个问题，再加上平时学习较差，着实说不出个道理来。
那个孩子看到牛顿支支吾吾便嘲笑说：“光会做，讲不出个道理来，顶多是个笨木匠。”说完，便一脚把水车踢得老远。牛顿一向懦弱，又不爱说话，但是他受到了如此侮辱，再也忍耐不下去，便握紧拳头狠狠地向那个孩子砸去，一下便把那个家伙揍趴下来了。
这是牛顿生平第一次打架。但是，这件事以后，同学们改变了对牛顿的看法，再也没有人敢欺负他了。
而牛顿也从此增强了自信心，他认为：只要自己肯做，就没有做不成的事；只要努力学习，也不会落在别人的后面，我要做个样子给同学们看看。从此以后，牛顿努力学习，成为班里数一数二的尖子学生。
如果孩子缺乏自信心，就会缺乏克服困难的勇气，也就没有力量去完成他能够完成的任务。
父母一定要认识到，自信对孩子是多么重要。那么怎么才能让孩子充满自信地前进呢？
（1）尊重孩子的人格
尊重人格是不分时间、地点的，也不分是优点多还是缺点多。如果一位家长在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。家长不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。
孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。“你没出息”“你不可救药”“你的脑子是猪脑子”“我对你完全失望了”“早知你这德行，就不该生你”“你把我的脸都丢光了”……这些话应该从家长的语言里消失。
打孩子最伤害孩子的自尊，任意惩罚孩子也伤害孩子的自尊。请家长记住，切不可为了自己的尊严，伤害孩子的自尊。
（2）助孩子成功，经常鼓励孩子
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，得到一面小红旗，洗净一双袜子，做出一个菜，钉好一枚纽扣，擦净一次地板时，他都有成绩的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为家长，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
可是，家长往往只看学习成功与否，而不重视孩子自信心的培养，甚至打击孩子的自信。建议家长从小事抓起，多帮孩子一把。比如孩子不会刷碗，不要指责他，告诉他怎样刷才能刷干净，紧跟着鼓励他：“这回刷得真干净！”鼓励性的语言很多，家长应该多用、多创造。比如，“你真行！”“你真能干！”“不要泄气，再努一把力就会成功！”“我真为你骄傲！”“没关系，失败是成功之母。”……
有一位家长说：“我试着对孩子说鼓励性的话，可是孩子说：‘我知道你在骗我。’”这是为什么？说明这位家长经常否定孩子，没有从教育思想上根本解决问题，孩子没有听出家长的真诚来。
（3）用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子
家长经常贬斥孩子，伤害自尊，降低自信，与家长思想的片面性有直接关系。本来孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应有全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏、大发雷霆。
有的家长不相信孩子，说不出鼓励孩子的话，常常是因为他们自身也缺乏自信，不相信自己的教育能够成功，不相信自己可以找到更有效的教育方法。看来，家长的自信非常重要。
（4）教孩子学会积极的自我暗示法
对于做事缺乏信心的孩子，特别是那些自卑感强的孩子，在不断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：“我能行”“我再努一把力就会做好的”“我不会被困难吓倒”……
另外，培养孩子的自信心必须与老师配合，让孩子在学校也得到成功的机会，得到鼓励而不是贬低。
纵观古今中外的成功者，他们之所以能够攀登事业的高峰，与其拥有高度的责任感、强烈的进取心、百折不挠的毅力、锲而不舍的精神以及难以动摇的自信心是分不开的。上述这些优秀品质不是生来俱有的，而是从小一点一滴培育出来的。栽培者除了学校、老师之外，父母也是其中之一。父母希望自己的孩子能够成才，那么，千万别忽视培养孩子的自信心，因为自信将有助于孩子成才！
