有的小孩十分自负，喜欢在别人面前炫耀自己。比如爸爸给他买的手枪他会在同伴面前炫耀那是从香港买来的，妈妈给他买的毛衣他会说那是从国外进口的。总之，他们喜欢自吹自擂，在同伴面前为自己赢得面子。有时他们还会自以为是，看不起别人，老认为自己是最优秀的。骄傲自大的孩子往往以自我为中心，想干什么就干什么，不会设身处地地替别人着想。
李伟是一名中学生，他才华出众，写的作文经常受到老师的表扬。这也造成他骄傲自大的性格，让他不能正确估价自己，不能正确对待别人。他的理想是要当作家，而且要当著名作家。如果他能够脚踏实地读书，不断提高自己，他会在写作方面小有成就。可是他好高骛远，想入非非，立志要当“文学史上永远闪耀着光芒的大作家”。他自以为是，认为自己天生具有大作家的气质。他看不起语文老师的讲课，他觉得老师在课堂上只会照本宣科，讲些重复的死理论。一万句里找不到一句精彩的格言和奇特的妙语。由于李伟对老师的讲课怀着不屑的态度，所以他上课不用心听讲，以至于他的成绩一路下滑。这让父母很着急，可是他把爸爸妈妈的劝告视为“絮絮叨叨老一套”。
由于李伟写的文章不错，他尝试给各家杂志社投稿。可是不知何原因，他的稿件没有被采纳，这时的他不去反思自己的失误，而是认为编辑不识人才。后来在妈妈的帮助下，他正确认识了自我，认识到了自己的不足和缺点，从此变得认真和谦虚起来，经过几年埋头努力，李伟终于出版了自己的第一本小说。
如果一个孩子过于自负，他必然会自以为是，唯我独尊，言谈举止中表现出傲慢的态度，这只会让他不求进取，将来毫无建树。“满招损，谦受益。”相反，如果孩子谦虚谨慎，那么他就会尊重别人的意见，倾听别人的见解，从而寻求不足，发现问题，马上纠正。
自负的孩子虽能取得一定的成绩，但往往没有远大理想和志向，而只满足于眼前取得的成绩。而且，他们看不到别人的成绩，只会“坐井观天”。自负的孩子很难和同学们友好相处，因为他们不能做到平等相待，总是以高人一等的态度对待人或喜欢指挥别人。自负的孩子情绪也不稳定，当人们不去理睬他时，他们就会感到沮丧；当他们遭到失败和挫折时，又会从骄傲走向悲观、自卑和自暴自弃，否定自己的一切，觉得自己什么都不如别人。
自负源于孩子本身对自己的不正确认识，他们往往会过高地评价自己，通过放大镜来看自己的长处，有时还会把缺点视为优点。当他们看别人的时候，通常总是贬低他人的优点，夸大对方的不足。如果一个孩子形成自负的品性，就很少会关心别人，与他人关系疏远。他们会看不起别人，总认为自己比别人强很多。他们会为自己制定过高的目标，承担无法完成的任务，很容易遭受失败。
美国总统托马斯·杰斐逊出生于贵族家庭，家境优越，可是在他的身上，根本没有富家子弟趾高气昂的狂妄。当时的上流社会根本看不起普通百姓，可是托马斯·杰斐逊却不是这样，他主动和社会上的各阶层人士交往，因此他的朋友不仅有上层社会中的重要人士，也有普通的农民、仆人。通过广泛与社会各界人士接触，托马斯·杰斐逊从他们的身上学会了很多宝贵的品质，成为他日后从政的财富。他认为只有亲自到普通民众家里走一走、看一看，才会了解到群众的不满。等到成功竞选为美国总统后，他体恤民情，采取了许多利国利民的措施，因此他也受到了广大人民的爱戴。
在社交场合，谦虚的人受到人们的欢迎，博得人们的好感。他们言谈举止彬彬有礼，落落大方，易于与别人进行沟通，善于接受别人的建议。“在家靠父母，出外靠朋友。”通常谦虚的人会找到志同道合的真心朋友，当他遇到困难时，朋友会帮助他度过难关；有了朋友的帮忙，他的事业也会蒸蒸日上，芝麻开花节节高。
当取得一些成就，面对别人的鲜花与掌声，是淡然处之还是到处炫耀？有的人在荣誉面前不沾沾自喜，在成绩面前不好大喜功，而是“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”。而另外一些人则是居功自傲，浅尝辄止。他们取得一点小成绩，就以为自己天下无敌，所向披靡。其实他们需要的是再接再厉，而不是沾沾自喜。
春秋时期，孔子带着他的弟子参观鲁桓公的祠庙。在庙中，孔子看见了一个用来装水的器皿，出于好奇，他向庙里的人打听器皿的用途。于是庙里的守护人对孔子讲道：“这个器皿叫欹器，是用来装水的，它的用处和座右铭类似，是用来警戒自己的器皿。”孔子听了以后说道：“我从前也听说过这种器皿，可是没有亲眼见过，今天实在很荣幸，能够在这里见到它。听说这个容器在没有装水时就会歪倒；水装得不多不少的时候就会是端端正正、稳稳当当；而里面的水装得过多或装满了，它又会翻倒。”为了亲眼见证这个器皿的神奇之处，孔子逐一让他的学生进行尝试。他的弟子们一个个用水瓢舀来了水，慢慢地向器皿里面灌水。当水适量的时候，器皿十分稳当，根本不会有所歪斜；可是只要水一满，器皿就会马上翻倒，里面的水就会因此而流了出来。等到水将要流尽的时候，器皿会自动恢复原状，和原来一样歪斜在那里了。孔子不禁发出感叹：“骄傲自满的人容易栽跟头，就和这个容器是一样的啊，世界上哪会有太满而不会倾翻的事物呢？人也一样啊，处世为人应该谦虚谨慎，骄傲自满是要不得的。”
做人要保持谦虚，不能骄傲自大。可是当今很多家庭的孩子却是目中无人。
仔细分析其中的原因，主要有以下几种：
首先，家长平时对孩子的影响。有的父母由于自身条件比较优越，平时在别人面前总是表现出一副洋洋得意、目中无人的神态，眼神中会表露出对他人的不屑。他们经常会在私下议论他人，对别人评头论足。在这种环境中成长的孩子，他们也会仿效父母，总是看到自己的长处，嘲笑别人的短处。
其次，优越的家庭生活条件。有的孩子总是喜欢嘲笑他人，炫耀自己，因为与别的同学的家庭条件相比，他要比别人好很多。平时他穿的衣服十分流行，用的学习用具都是昂贵的，所以他就会产生自傲的心理，看不起周围的同学，产生虚荣自傲的心理。
第三，父母过多的表扬。如今倡导赏识教育，于是有的家长不管任何事情，总是夸奖自己的孩子。诚然，家长在教育孩子的时候需要表扬孩子，但是总应有个限度。如果孩子总是得到大人的夸奖，就会认为自己总是比别人强，别人总是不如自己，时间一长，这会导致孩子看不起别人。有的父母为了自己的面子，经常在亲朋好友面前炫耀自己的孩子，这会让孩子认为别人都不如自己，从而产生自负心理。
一个孩子过于自负，同伴就会疏远他，远离他；老师也会觉得他孤高自傲，不愿意接受别人的意见。当别人给他提出不错的意见的时候，他不是虚心接受，而是表示反对。因为在他的眼中，自己的一切都是正确的。在日常生活中，父母也要注意对孩子分享观念的培养，培养孩子关心和体谅他人的品质。人的性格品德是相关和相辅相成的。在学龄前铸就孩子良好的人格和性格，很多令父母头疼的问题自然而然就不存在了。
孩子要想摆脱自负，就要懂得谦虚。谦虚的人总是看到自己的不足。强中自有强中手。他们觉得自己需要提高的地方还很多，所以自己取得的成绩是不值一提、微不足道的。
笛卡儿是法国乃至世界上赫赫有名的数学家，同时他还是一位知识渊博的学者。有人曾经这样问他：“你博学多识，竟然还感叹自己的无知，是不是谦虚过度了？”笛卡儿引用了哲学家芝诺的一段话，回答道：“我画了一个圈，圈内是已经知道的东西，圈外是浩瀚无边的未知世界。知道的东西越多，圆圈就会越大，圆周与外界的接触面也越大，因此未知部分当然就显得更多了。”
以上的比喻表明学无止境，一个人懂得越多，越会觉得自己无知。一个人知道得越多，他就会知道世界还有很多奥妙，那些正是自己需要探索的领域。而无知的人如坐井观天，学识浅薄。事实上，只有那些对自己事业没有把握的人，才会在别人面前自吹自擂，以掩饰自己不尽如人意的地方；只有那些稍有成就就自我满足的人，才会经常自我炫耀，向别人显示自己的成绩。世界上每个人都会有过人之处，过去的成就像流星一样流逝，他的特长不应成为他炫耀的资本，羁绊他的成长，相反应成为其自信的基石，成为他进步的力量。
往往一个成功人士是不会自我吹嘘的，因为他们明白一个道理：事业不是说出来的，而是做出来的，即使事业成功以后，也没有必要自我炫耀，保持冷静低调是最重要的。一个人尽管知识渊博，才高八斗，但相对于人类有史以来浩瀚的知识海洋，他所学到的只是沧海之一粟，因此他更应该奋发图强，谦虚好学，不断进取。
