1在日常生活中，注意向孩子表达父母对他的爱意。例如，你可以拍拍孩子的肩膀；用真诚的目光注视着孩子；摸摸他的小脸；给孩子多一些微笑；或是当孩子做了一件好事时，说一句“你是一个善良的好孩子”……这些都可以让孩子感到温暖，感受到父母对他的爱。
2当孩子做了一件助人为乐的好事，你应该对孩子说：“你真棒，你的行为让妈妈感到自豪。”而不是对孩子微笑着说：“嗯，知道了，继续努力哦！”父母对孩子的话语里，要饱含着父母对孩子的爱，孩子才乐意做你希望他做的事。
3当孩子犯了错时，你应该对孩子说：“你这种行为是不正确的，你犯这样的错误让妈妈感觉很痛心。”而不是对孩子说：“你知道错了吗？以后不准再犯。”生硬的话语，只会让孩子感觉自己是一个罪人，是一个父母不爱的人。
4当孩子受到委屈时，你应该对孩子这样说：“妈妈能理解你现在的心情，但是妈妈要告诉你，你要学会坚强，妈妈会为你的坚强感到骄傲。”而不是对孩子说：“不要难过了，要学会坚强。”这样没有感情的话语，孩子是不会理解的。
一次不要说太多
日常生活中，大多数父母对孩子的教育苦口婆心，但是效果并不理想。表面上看来，他们是在与孩子公开交谈，殊不知他们的某些话，恰恰是堵住了孩子的嘴巴和耳朵。最常见的弊病就是某些父母那种教条似的长篇独白，一开始就是：“我像你这么大的时候，我在……”许多孩子听到父母说的时候，都会不耐烦地说：“你们的那个时代已经过去了。”孩子对父母的这种表演式评论感到非常厌烦。
家长在教育孩子时，应本着严肃、认真的态度，不能一味地对孩子进行长篇大论式的大道理说教，长此以往，不但会影响到亲子关系，还会让孩子产生逆反心理，变得不听话。
有一次，美国著名作家马克·吐温到教堂听一位牧师关于募捐的演讲，最初，他觉得牧师讲得很好，很令人感动，于是，从口袋里掏出自己身上所有的钱，准备全部募捐给教堂。结果，过了十分钟后，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐出一些零钱。又过了十分钟，牧师还没有讲完，他决定一分钱也不捐。当牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅没有捐钱，相反，还从盘子里拿走了两元钱，来报复这个啰嗦的牧师。
这个故事通过马克·吐温告诉我们：一个人的心理承载能力是有限的，如果刺激过多、过强或作用时间过久，就会引起人的不耐烦或逆反心理，最终导致谈话从有效交流转变成无效交流。这就是所谓的“超限效应”。
孩子当然也具备“超限效应”，只有当谈话的内容没有超限时，孩子才能接受，因此，父母在与孩子谈话时，不妨多听少说，一次不要说太多，简明扼要地告诉他你想与他谈论的事，引导孩子进入谈话的主题，又要点到为止，适时结束，给孩子留一些思考的空间。这样孩子也许更乐意与你谈话。
另外，家长要减少对孩子进行笼统的大道理说教。大道理听起来气势磅磗，但是可操作性很差。孩子的理解力是有限的，他连弄明白这些大道理的意义都很难，更没有办法将大道理和自己的实践结合起来了。所以父母往往说了一堆大道理，到最后孩子还没弄明白就忘记了。所以父母应当就事论事，具体问题具体分析，针对孩子的具体情况，量体裁衣，制定出有效的方法，这样孩子才会很乐意地接受。
爱心指导学会具体问题具体分析的方法
1对于年龄较小的孩子，父母可以利用游戏、故事等切入谈论的主题，当然，故事、游戏体现的道理一定要鲜明，这样才便于孩子理解。
2惩事不惩人，就事论事。家长应就事论事，不能因为孩子某一方面的过错而全盘否定他，不能将对孩子某一行为的不满迁移到孩子的其他行为上，而应将孩子的不良具体行为与孩子这个主体的人区别开来。
3学会控制自己的情绪和情感。面对孩子，父母要学会自我控制，保持理智，保持清醒的大脑。父母一旦情绪失控，势必会影响孩子的情绪，很容易导致家庭教育走向失败。
4不要伤害孩子。家长在教育孩子时，应在尊重孩子，在保护孩子自尊心的基础上，对孩子进行简单的说教，避免使用刺伤孩子的话，更应避免使用粗暴的行为。
尽量做到和颜悦色
温和是一种友善的表现，当你在与他人交谈时，你的态度直接可以表明你是否愿意交谈。例如，当你在交谈时，态度非常粗暴，那么对方会从你身上感受到一种威胁与压制，这种谈话很可能是一种上级对下属的不平等对话。但是如果你的态度是温和的，表情也和颜悦色，那么对方会从你身上感到一种和谐、平等的气息，这样的谈话是非常受欢迎的。对于家庭教育来说，也是如此。
父母要想让孩子在谈话中感觉到平等，就要尽量做到和颜悦色。如果父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的面孔面对孩子，以严厉的语气对孩子讲话，无形中会使孩子产生一种畏惧心理，从而不敢和父母交流，甚至产生反抗心理。这样，父母与孩子的谈话不但达不到教育的目的，反而会阻碍亲子间的沟通。
今年刚上小学的王虎是一个非常调皮的孩子，每天放学后，他总是放下书包就跑出去玩，从来不主动做功课。有时，他会在父母的训斥下回家，勉强坐下来做功课，可是很长时间也做不完，而且做得极其不认真，错误很多。为此，父母总是训斥他，有时还打骂他，但他总是改不了这个坏习惯。
一天，王虎的小姨去了他家，正巧碰见妈妈因为作业不认真而训斥孩子。王虎非常倔强，不管妈妈怎么责骂他，他就是不说话，让他重新把作业做一遍，他也不去，一时间把妈妈气得直想打他。王虎的小姨见此情景，赶紧拉住了妈妈，说：“姐姐，你去客厅休息会儿，给我们做饭吧，把孩子交给我，我来跟他谈谈。”于是，妈妈出去了。
王虎的小姨是一位小学教师，对于教育孩子办法比较多。小姨把王虎房间的门虚掩上，走到王虎身边，摸着他的头说：“虎子，你刚在外面玩得开心吗？”王虎说：“还行吧，也不是特别开心。”小姨接着问：“那你妈让你做功课，你为什么不认真做呢？”王虎噘着嘴，不高兴地说：“妈妈对我太凶了，总是不停地骂我，我爸也是那样，有时还打我，我
就是想和他们拗着来，他们越让我做功课，我就越不做，故意气他们。”小姨看着王虎不高兴的样子，问：“那你感觉完成作业再去玩好，还是玩好了再做作业好？”王虎低着头，不说话。小姨故意蹲下，凑到王虎面前，说：“你是不是觉得还是做完作业再去玩，心里会比较舒服，作业写完了，爸爸妈妈也就不会再骂你了，而且你心里也不会有压力，那样才会玩得开心一些，是这样吗？”王虎点了点头。小姨拍着王虎的肩膀，说：“嗯，小姨知道，虎子是一个懂事的好孩子，不仅聪明还爱学习，不管爸妈催不催，你都会主动完成作业的，是这样吗？”王虎听见小姨夸自己，有点不好意思，赶紧从书包里拿出作业，坐在书桌旁认真地写了起来。
不难看出，王虎之所以会听小姨的话，原因就在于小姨以温和的态度与孩子对话，让孩子说出了心中的烦恼，
引导王虎反省自己的错误，从而使孩子由不听话变得听话，并且主动认真做起了功课。
父母和孩子是世界上最亲密的人，那么父母与孩子的对话也应该是亲切的、温馨的。在家庭中，父母和孩子的地位是平等的，父母应该尊重孩子的感受，尽量做到和颜悦色，在温馨的谈话氛围中，向孩子说出自己的心声。只有这样，孩子才会乐意接受父母的教导，听从父母的建议。
爱心指导轻松做到和颜悦色的方法
1当父母为了孩子的错误烦恼时，不妨冷静下来，平心静气地与孩子交谈，分析孩子错误的原因，引导孩子认识错误，主动改正错误。如果自己冷静不下来，可以停止谈话，到自己的房间沉默反省一会儿，再开始交谈。
2在交谈中，如果孩子一时情绪非常激动，父母必须温和地告诉孩子冷静下来，或是沉默一会儿。当孩子冷静后，父母不妨把孩子当成自己无话不谈的好朋友，接纳孩子，用关切的态度询问孩子内心的想法。这样孩子才能感受到父母的爱，同时也会
乐意与父母交谈，听从父母的教导。
3如果在与孩子的谈话中，孩子的意见和父母的建议发生冲突，父母一定要控制好自己的情绪，尽量做到和颜悦色，千万不要对孩子大声斥责。即使自己的建议是正确的，也一定要等孩子说出自己的看法后，再与孩子协商，找出他乐意接受的做法，这样才能引导孩子，向父母所希望的方向发展。
