育婴师妈妈说：准确掌握宝宝的语言敏感期
从婴儿开始注视大人的嘴型，发出咿呀学语的时候，就开始了他的语言敏感期。到宝宝5个月的时候，对音乐和大人的嘴型变化较感兴趣，对着镜子看妈妈的嘴型变化能看上好几分钟，并特别高兴，对于一些简单的嘴型，能简单的模仿，宝宝还能主动地发出表达自己意愿的声音，且声音的频率和幅度明显提高。
在这个时期，宝宝是在无目的地感知语言，大多是通过模仿口型、感觉语言的音韵来提高语言能力。父母要重视这个语言的敏感期，因为在这个时期对宝宝有目的的进行语言准备的训练，为宝宝今后语言的顺利发展奠定重要基础。父母可从自己的母语中，找出叠音语，正确地念给宝宝听。但不要把一种东西的名称或动作都以叠字呈现，如“穿鞋鞋、吃饭饭、戴帽帽”等，对宝宝父母应使用正确的语言，以免孩子在长大后又得纠正一次。
正确理解宝宝吃手的利与弊
好多宝宝从很小的时候就开始吃自己的手，一直吃到2岁左右才会停止，这是一种正常现象，父母要正确认识、理解宝宝的这种行为，了解其利与弊。
在婴儿期，吮指是作为吃奶反射的一种表现，在饥饿时，90%的婴儿会将自己的手指放在口中吸吮。妈妈不用担心，宝宝首先是通过嘴开始认识世界的，吃手指也就成了每个宝宝生长发育的必然过程之一。宝宝吃手指有以下好处：
锻炼手眼协调性
吃手指的过程能够锻炼宝宝手的灵活性和手眼的协调性，并为日后自食打下良好基础。
促进神经功能和智力发展
宝宝“吃手”的时候能加强触觉、嗅觉和味觉刺激，促进神经功能发展，还能提高吸吮水平。宝宝把手放在嘴巴里啃，是宝宝智力发展的一种信号，说明宝宝的运动肌群与肌肉控制能力已经相互配合、相互协调了。
心理满足，消除烦躁
对于刚出生的小宝宝而言，吸手指本来就是一种反射和需求，而且吸吮手指能给宝宝带来舒服感，所以即使是吃饱了，宝宝还是会有吸手指的行为。弗洛伊德和埃里克森认为，在宝宝吃手的活动中还包含了人类性快感需要的自然反应。这里的性快感只是一种近似成人快感的情绪，可以消除宝宝的不安、烦躁、紧张，具有镇静作用。
影响面部和牙齿生长
吮吸拇指时间久了，婴儿的上下颌的正常生长就会受到干扰，逐渐形成上颌前突、下颌后缩、噘嘴畸形等。导致上下前牙不能接触，影响切咬食物。更重要的是影响宝宝外表的美观。对处于牙齿生长期的宝宝，吸手指会让牙齿朝着不正确的方向生长，进而影响牙齿的排列、咬合，也容易引发口腔问题。
影响手指发育
宝宝长期吃手指也会影响到他们手指骨骼的正常发育。长了牙的宝宝吃手指容易造成手指脱皮、肿胀等外伤，严重时甚至发生感染。
不利于个性发展
宝宝由于满足于吃手指的乐趣，不愿参加其他活动，对智力和心理也有影响。
咬手指是宝宝生长发育过程中一个不可或缺的小细节。我们应该分阶段来认识这个小细节：新生儿期的宝宝是在享受吸吮的乐趣，手指是宝宝们最有权力支配，最容易放到嘴里的物体，此时妈妈们大可不必对吸吮手指过度担心，只要保持宝宝手指清洁就行了，但前提条件是宝宝要吃饱。
随着宝宝的长大，妈妈们应该鼓励宝宝多参加游戏活动，与小朋友接触，努力营造一个温暖、舒适、稳定、宽松的成长氛围，咬手指也就会逐渐被宝宝淡忘。对于恶性难以纠正的咬手指，应该寻求专科医生的帮助。
早期识字课促进语言发展
有很多家长都在宝宝很小的时候就开始教他认字，好多家长，包括不是有意识教宝宝认字的家长也会发现，在教宝宝看图片的过程中，他会认识字。其实，宝宝很小就可以识字，这是有一定的生理和心理依据的。
首先，宝宝的图形辨别能力是宝宝识字的基础。汉字就像是一些图形，宝宝学习汉字是把它当作图形来认识和记忆的。其次，宝宝出生后头半年，宝宝的神经系统发育比较迅速，功能逐渐增强，这是识字的物质保证。宝宝识字的过程是大脑皮层中复杂的神经联系形成的过程，宝宝识字的根本条件是随着语言能力的发展，宝宝第二信号系统开始形成。
早期识字可促进宝宝语言的发育，促进其观察力的形成和发展，可使宝宝的主动注意力出现得更早，对宝宝的记忆力也有增强的作用。而且识字是早期阅读的基础，早识字可使宝宝更早地学到一些知识。因此父母可经常给宝宝看一些图片，图片下要有较大的汉字，看图的同时给宝宝指认汉字，或者玩一些带字的积木，一边识字一边挑积木玩，这样更能提起宝宝的兴趣。也可以教宝宝认识一些抽象名词，或者笔画多的字，因为从很多人的实践及宝宝识字的原理看，字与字之间的差别越大宝宝越容易辨别。
教宝宝识字可在生活中随时进行，能认几个就认几个，切不可操之过急过早。宝宝心智的成长需要多种多样的“营养素”，只重视对宝宝的识字教育，在早期教育上光吃“偏食”是不可取的，若方法不对头则会使宝宝产生厌烦情绪，对今后的学习不利。
