很多家长看到自己的孩子玩泥巴，总会当场阻止并横加斥责。这些年轻的爸爸妈妈只知道泥巴会弄脏孩子的衣服和手，还会给自己带来麻烦，却不知孩子并不是单纯地玩泥巴，而是在认真完成一种工作。“工作”的目的是训练孩子的手眼协调、做事聚精会神、有秩序地完成一件事情的能力。同时孩子也借助四肢的活动，使自己的人格、智力与体能得到发展。如果家长们用心观察一下即可得知，孩子不仅仅是喜欢玩泥巴，更喜欢反复地玩同一样事物，父母就觉得奇怪了：“难道孩子就不嫌烦吗？”实际上，反复也是孩子的智力体操，只有通过反复，才能够发现它内在的规律，这个规律就是要孩子自己去体会而不是从家长老师嘴里面学到。
所以，即便孩子只是在专心地玩泥巴，家长看到之后也应该感到高兴才行。正是因为孩子内心那股对这种体验的渴望才促使他们去做，虽然可能他们做得并不是很好。或许在开始的时候孩子根本就捏不出像样的东西，那只是因为他的手脑还没有完全协调。家长只要耐心地观察一段时间就会发现，他已经可以捏出某个物品的雏形了。当然，孩子不会总是专注于玩泥巴这一件事情，或许过了几个月之后他会突然对其他的什么东西感兴趣了，那就表示他的兴趣点又转向了另一个发展方向。
当孩子正在神情专注地面对某件“工作”时，父母千万不要以为那是毫无意义的事情而横加阻止。不要在孩子醉心于某件事情的时候打搅他，直到他的注意力转移到别的事情上。而且父母们也一定要为他刚刚完成的那个工作叫好表扬才是。
不少家长都反映自己的孩子做事情的时候不够专注，总是受到各种各样外部因素的影响，不知道用什么方法来集中他的注意力。其实，专注力是一种非常好的品质，但是要想让自己的孩子拥有这样的品质，还需要父母从小就对其悉心地培养。
培养孩子的专注力，最重要的是要让孩子对所要专注的事情产生兴趣。在这个过程中，父母要注意不要开展那些超过孩子经验范围的活动和游戏，因为一旦超出了孩子的能力所及，即便是游戏再有趣、再好玩，孩子也不会对其产生兴趣，更不可能专注地去做。当然，活动和游戏的难度也不能够太低，因为轻而易举就能够完成的事情，孩子也不会投入更多的注意力。因此，父母要把握好训练的尺度，寻找最适合孩子年龄的培训方式。
当然，孩子对一件事的专注时间是非常有限的，当过了这个时段以后，父母就不要再强制孩子继续沉浸在刚才的状态中，而是应让他做适当的休息，劳逸结合。孩子也喜欢玩，喜欢户外活动，经常跟小朋友一起在外面疯狂地玩耍。由于过度兴奋，回到家后他的思绪和神经都无法很快地安静下来，可是很多父母在这个时候却要求孩子立刻进入另一种安静的状态，如写作业、睡觉等。这种要求其实是很不合理的，因为父母没有给孩子过渡的时间。
思考——会思考的人，才是力量无边的人
从学会说话开始，小小咪说得最多的话就是“这是什么”“为什么”，有时她会指着一个足球问：“这是什么？”
“足球。”
“什么足球？”
“圆形的足球。”
“什么是圆形的足球？”
她总是能这样一直问下去，一直到小咪抓狂，不知道怎么回答了。
可能很多父母在遇到不知如何回答孩子问题的时候，要不就呵斥孩子不准问，要不就不予回答，或者说“你长大了就知道了”。其实，孩子在问问题的时候就表示他们在思考，因为他们有疑问所以才会询问。作为父母，要想让孩子有创造力，就不能束缚孩子的思想，更不能限制孩子自由思考的权利。
自由思考是一个人成功最重要、最基本的心理品质，会思考的人，才会获得成功，才是力量无边的人。所以，养成自由思考的习惯，是要成大事的人必备的条件。自由思考的能力是一个孩子走向成功最重要的品质，也是成功人士的必备素质。所以父母不能对孩子进行墨守成规式的灌输，而是要针对孩子日常碰到的一些问题帮助他思考，启发他通过思考了解周围复杂的世界。
父母不仅应鼓励孩子自由思考，还要鼓励孩子大胆联想，思想越“疯狂”越好，提出的设想越多越好。西方古谚云：“世上有5％的人主动思考，5％的人自认为在思考，5%的人被迫进行思考，而其余的人一生都讨厌思考。”这在某种程度上揭示了能进行主动、独立的思考并不容易。
凡是善于引发灵感、能够形成创造性认识的人，都很会用脑。一般人以为显而易见的现象，他们却产生了疑问；一般人用习惯的方法解决问题，他们却有独创。他们的特点是喜欢自由思考，遇事多问几个“为什么”，多提几个“怎么办”。任何创新项目的完成，都是自由思考和钻研探索的结果，因此就不能迷信、不能盲从、不能只用习惯的方法去认识问题，或只用已有的结论去解决问题，也不能迷信专家、权威，而是要从事实出发，从需要出发，去思考问题、探索问题，去寻找新的方法、新的答案、新的结论。
要促进灵感的产生，就必须多用脑，因为人的认识能力，是在用脑的过程中得到锻炼从而不断提高的。所谓多用脑，不是指不休息地连续用脑，而是要把人脑的创新潜能充分地发挥出来。爱因斯坦对为他写传记的作家塞利希说：“我没有什么特别才能，不过喜欢寻根究底地追求问题罢了。”在这个寻根究底的过程中，最常用的方法就是自由思考。他自己深有体会地说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”
毫无疑问，成大事者都是自由思考、具有创造性的人。为什么？自由思考可以引导成功。因为善于思考是创新的首要条件，而善于创新又是财富的重要来源，所以财富是想来的。一个善于思考问题的人，他的生活和工作将变得更加丰富多彩。一个具有自由思考能力的人，一个具有创造性的人，也定会是个成功的人。有志成功的人，应该有着自由思考的习惯；尤其是要成大事的人，只有养成了自由思考的习惯，才能在风风雨雨的事业之路上独创天下。所以，父母应该让孩子从小就拥有自由思考的空间，即是让孩子拥有了创造性思维，拥有了成大事的可能！
勤奋——打开成功大门的钥匙
现在的孩子都是独生子女，家里很多事情父母都不会要求他们做，而且有些需要孩子自己动手的事情父母也代劳了，这样就使得孩子养成了一种好逸恶劳、不思进取的思想习惯。他们不仅在生活上变得懒惰，在学习上也想依靠别人。
本来小小咪是一个很勤劳的孩子，因为小孩子对一切事物都充满了好奇，所以所有事情他们都愿意去尝试。但小小咪在被妈妈阻止了几次之后，渐渐也失去了这样的热情。很多事情小咪都会帮她准备得妥妥当当，所以小小咪什么都不用考虑，以至于后来上了幼儿园以后，老师布置了作业也不愿意自己写，反而央求妈妈替她写。
像这样的事情可能很多家庭都会遇到，尤其有一些家里有老人照顾孩子，对孩子会更加溺爱，说不定孩子一撒娇就替孩子把作业写了，其实这样反而是害了孩子。作为父母，我们不能助长孩子这种不良习性，孩子一旦变得懒惰，即使是再聪明的孩子也会因为懒惰而变得一无是处。相信80后父母都学过《伤仲永》这篇课文，一个才华横溢、天赋异禀的孩子，就是因为后天放弃了学习，不再勤动脑筋，而变得跟普通人一样，甚至还比不上一个天赋不如他、但是肯勤奋学习的普通孩子。
作为父母，我们不应该为孩子的智商低而气馁，也不要为孩子的智商高而沾沾自喜，而是应该将视角转移到重视自己的孩子是否勤奋努力上，并把这种理念传递给孩子，让孩子知道懒惰是他们成功的绊脚石，懒惰者永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。人生没有一帆风顺的，在这曲折的人生道路上，懒惰的人习惯于等、靠、要，从来没想过通过自己的努力去求知、发现、拼搏而获得成功，这样的人最终只会一事无成，一生碌碌无为。只有通过勤奋、刻苦，朝着自己的目标不断努力，才会实现自己的梦想，打开成功的大门。所以，我们应该帮助孩子克服懒惰，培养孩子勤奋努力的习惯。
第一，要帮助孩子从小养成早睡早起、按时起床的习惯。
第二，告诉孩子自己的事情自己做。
第三，帮助孩子树立劳动光荣的观念。在家里可以主动帮助父母做一些力所能及的家务，在学校也可以替老师分担一些事务，积极参加学校组织的各种劳动和户外活动，从而锻炼自己的意志力及耐力。
第四，从小就要学会制订学习计划。老师布置的任务要及时完成，养成先写完作业再玩的好习惯，不要总是拖拖拉拉，明日复明日，或者总想先玩一会儿过一会儿再写作业。
第五，为孩子寻找一个学习的榜样。可以找一个孩子喜欢的动画人物，或者是历史上的一些伟大人物，但其实最好的榜样就是父母自己。如果父母自己都非常懒惰，那又怎么来要求孩子勤奋呢？
第六，对于孩子的进步要多加鼓励。每天都让孩子检查一下自己的行为，看有没有变得懒惰，如果当天表现得很好，不管做什么事都很积极，就可以给孩子奖励一朵小红花，表示有进步了。只要能一直坚持，不出一两个月，孩子就会形成习惯了，久而久之，便会养成勤奋的好习惯。
总之，懒惰是一个人成功的大敌，只有学会勤奋努力才能顺利地打开成功的大门，所以我们一定战胜懒惰、战胜自我，才能不断地进步，获得成功。
