千金小婢目录

她是个把黑也能说白，把歪理也能掰成道理，不可能的事到她手里却变成可能。她还是中国一个武林世家的唯一传人。她，传说中的度娘！这，是个超级坑爹的高校，可一次老鼠群袭。吓得她和几个小魔女一朝穿越，可在古代，却凭借众人超级捣蛋的技巧，征服了一切！看众人，如何寻回归途！

弦断，不见月圆。十年相别故人归，归来之时旁边带着笑靥如花的她‘跟我走吗？’沈翮执起棋子装作无意问她她低下头，‘我，我可是商戚凰啊’商戚凰这一世只有那一个夫君，不管他是死是活，不管他心里有没有我，他都是商戚凰的夫君啊。‘如果我遇见的是商淌，会不会，换个结局’雨滴打落在屋檐，声声沉寂扣动人心，不会有人在意沈翮的一抹苦笑商戚凰也曾一个人守一间空房哭红了眼阔别十年沈禛回家不认她呵，过程商戚凰哭了太多次，结局如何

姜小沫一觉醒来,发现自己来到了一个叫翎国的地方，家徒四壁也就算了，还欠下了一屁股债，最重要的是她还有两个幼弟要养。没银子，没地，穷，穷，穷，面朝大山都是土，背对破屋，她只能干回老本行——卖烤串！自此开启了艰辛的创业之路，可创业之路异常艰辛，免不了被人妒忌，各种陷害，各种打压，还好女主有男主帮助和各路男神助攻，这才开启了“姜家烤串”的一代传奇之路。什么？你想知道男主是谁？“烤串西施”最后情系何处？赚到了多少银子？各路男神的最终CP？那就来看文吧……

混乱天朝的小萌妃，隆重登场！唱一个儿歌，亲一个小嘴儿。侍寝上床，得一朵小红花。她是小红帽转世？小红帽指着天嚷道：“你怎么把大灰狼这个男主角给吃掉了？”她是人鱼公主复身？人鱼公主闷道：“我的王子真的要娶你这个六岁的丫头么？”六岁的小公主，九岁的小太子，十岁的落魄公子等等罗莉正太，演绎浪漫的童话故事。唯美的童话——顾名思义，就是童年的——对话！——悠悠几载，牵牵小手，摸摸额头，缔结姻缘。“你必须要娶我当王妃！”“为什么？”“因为，因为，你出生的时候，和我一样，都放声大哭来着……”“……”来来来，皇宫的小王子王孙，民间的小鬼小虾，谁说谈情说爱是大人的事情，这里，满一岁就有恋爱自由权……只是恋爱自由权，其余的，进一步的，还是等师傅教的时候再来吧……群71149969欢迎

初见面，她是采花大盗，他是绝色妖娆，她冷，他热，她轻薄了他。携手并肩，天下为重，她强，他弱，她将他压下。锋芒毕露，睨视四海，她狂，他雅，他说过来，本王给你压！旧案重翻，阴谋浮现，她是罪臣之后，他龙皇之尊，她逃，他追，他说，换本王来压。古医继承人凤青鸾，一手黑暗医术行走天下，一柄手术刀，刀刀催魂，一颗焚骨散，毁尸灭迹。一朝穿越，家族覆灭，身负血仇，她说，欠她钱债，百分之两百的利息还来，欠她情债，三生三世来还，欠她血债，惕骨割肉来还。人生的每一步路，要稳，面对敌人的刀剑，要狠，她如是说，如是做。本文纯属虚构，请勿模仿。

十年前他是一位铁骨军人，是血龙特种部队的总教官，一位功名闪耀的少将威震军界。因为‘强暴’案件让他受尽世人唾骂黯然离去。十年后他是一位赫赫有名的杀手，他的名字让地下世界胆寒。

何清漪为了查询母亲的死因，不得不去求助妈妈的好朋友苏伏，并住近了傅家，傅家继成人傅希澈从小就喜欢她，两个人一起查，最终替母亲讨回了公道。

不满可以向我提出意见~我没有那么恶心，我还是很在意读者的意见的。

看一个偶然从大山里出来的少年怎样成为都市里闻风丧胆狂王，魔王，为爱情，为亲情他无怨无悔，在一个又一个神奇的世界里留下了一个又一个奇迹

刑天歌从同盟师兄弟手中救下一拥有绝色姿容的狐妖女子，他的这一举动是对亦或是错，前方的道路将有什么在等着他。情与情之间，情与义之间，情与恩之间，正与邪之间，人与妖之间、、、、、、刑天歌又将如何抉择。

【先甜后虐，女主超A，真学霸白切黑小棉羊VS伪学渣无数马甲小痞子】自己看吧！我懒得编了！不喜勿喷！！！

偶然初见，给平淡的高中生活抹上不一样的色彩；遇见你，遇见最好的年华。

《葛传椝英文随笔》收录了葛传椝先生用英语撰写的散文62篇，短小精悍，幽默风趣，发人深思，也是练习写作的参考范文。每一篇文章都可以独立阅读，文后辅以注释，便于理解和学习，深入浅出，中学生即能读懂。

少年，命运是不可逆的，去迎接未来，直面命运吧！——书首语宅男李耀风被神秘的黑洞吸到了游戏骑马与砍杀的世界里，萌萌的毛球林卜力是指导员？李耀风指挥千军万马，征战四方，找到五件神器才能回家，李耀风能够在五个不同的骑马与砍杀模式里生存吗？他能找到五件神器吗？骑马与砍杀第一季——寻找黑杖为您揭晓寻找第一件神器黑杖的过程······

阅读是写作的基础，是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件，因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的，有主题的阅读首先是主体的提炼与确立，在一个主题的统领下，让学生阅读相关的文章，积累了大量的语言，丰富了情感体验，并从中习得方法，是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。