相安敬安

“我们就像一张纸上的两条相交线，一旦过了那个相交点便会越行越远。”“爱情从来都是两个人的事，但我爱你却是我自己的事。”“张晓琪，我爱你。但是我累了，人生那么长，我不想再喜欢你了！”……每个人的青春大概都会有那么一个藏在心底里的人吧。

窗前白月，从来都不温暖。它是微光，它是半盏长明的灯，却永远都不如太阳温暖。只凉的我心肝颤。

残缺的，只剩下梦；孤独的，只在秋季。以歌词纪念往昔，以故事诉说孤零。希望光明得以延续，希望自己得以坚定，去寻找当初的约定和守护当初的秘密。（未经允许，禁止使用）（著作权归作者所有，严禁盗用）（皆为原创作品）

肖风，无意之间得到金色手指。从此开始了他的新征程。

陆让对林一的想法不单纯，表现的明显又热烈。林一胆子小，对于这样的陆让招架无力，于是她一步一步的走向他，走向爱情。林一以为她们两个可以携手一生，可是陆让转身了······慢慢长大的林一和能狠能温柔的陆让此文背景为现代架空，无原型皆虚幻。

“韩大总裁，今天情人节，特别适合告白，你要不要去试试？”“滚”“韩总，今天520，最浪漫的日子，也很适合告白，你要不要去试试？”“滚”第三次，陆煜祺还没来得及问，结果人家直接在第二年520前当爹了。还在七夕节那天结婚了。所有人都说他喜欢乔一一，却死不承认，当他们都以为他要打一辈子光棍时，他却悄无声息的做了爹，让他们那些常年劝他告白的单身狗们无地自容！他把她养大，又怎么会把她拱手让人？十岁的喜欢限于妹妹对哥哥的喜欢，十五岁的喜欢限于女孩子对男孩子的喜欢，暗恋就此开始……幸得，后来一生陪伴。『前期微虐，后期巨甜，但总体都甜，暗恋，暗恋，暗恋』

一条神秘的双鱼项链，一副神秘的塔罗牌，给清丽如雏菊的她带来两段刻骨铭心的爱恋，他朗如星辰，与她一见钟情，而他英姿勃发，和她生死与共，雏菊女孩用真爱诠释雏菊花语的全部含义。

他是冷漠只顾修炼的鬼少，修炼路上碰到瓶颈，什么？只能跟一个至阴之年、至阴之月、至阴之日、至阴之时出生的女子结合？为毛她刚好就是那个至阴人？不要，她不要被当成道具；然而，一笔交易让她心甘情愿献身，等等，鬼少，你留下东西了…………五年后、“妈，门口有只鬼找你。”“……”

沉溺于千丈湖水，忘不掉百里山川。日常的无尽黑夜，水中的山月画卷。

诺爱儿是魔法国度高高在上的公主殿下，她是一个活泼机灵、脸上总是挂着笑容的女孩！受尽全国人民和父母亲的宠爱。一场变故，让她失去了自己的双亲，最受打击的是她发现杀死父母的竟然是一直宠爱着自己的哥哥！在双重打击之下，她带着自己的魔法宠物咔露比一起打开了通往雷亚界（人类界）的禁忌之门。为此失去大部分的魔力，而她从此也就变了，变得冷漠、冰冷，脸上不再有笑容。在这其中，她与许多打网球的少年都有交集！而这些热血的网球王子们是否能够化解她心中的冰冷？在学校她只是一个非常普通的学生；到了舞台上，她变身为最耀眼的偶像。这样一个双面的她，是否有人能发现她们本是一体？

嗯?侯府胆小懦弱的草包大小姐，空有一副绝世容颜?再次睁眼，眸中竟闪过一丝狠戾与冷漠.堂堂一个侯府嫡出大小姐，连庶妹都敢欺压到她头上去了.好！就让你们看看什么是21世纪的王牌女杀手！来一个挡十个，来十个她则要让一群人折服.某王笑道：“顾颜，本王果然没有看错你.”两世，她仍躲不过他的深爱。风华一世，且看今朝.前世今生，缘不尽.作者Q：1433049078.吐槽或有意见者请私聊。

人类总是以为世界上没有魔法什么的。但其实在远离人类的地方，有一个叫凡侯森特公国的地方。这个地方里的人世代学习魔法。只是从来不出现在人类眼前。偶然间一个人类触及到了这个世界的外围，带回了一本日记。他以第一人称的视角给我们描述了一个漫长的故事……

两千年前，原大陆进入鼎盛的黄金时代。炎夏人作为这个时代的主宰，联合各种族王国的人发现了原大陆的秘密。原来所谓的天神们，竟然就是大陆之灵。通过对大陆的仔细研究，炎夏人计算出，在大陆上的三个奇点修建三座能量晶塔，便可以激发出大陆内在能量，进而构建出通往天神世界的通天塔，找到神界留在大陆上的后门：神之庭院。

女主是苏挽黎男主顾墨川是很恩爱，但因为顾墨川的一句分手，让苏挽黎丧命了，之后顾墨川很后悔很伤心，随苏挽黎一起去了，但他们的缘分还没到尽头，在古代相遇了……

《生物制药学》最主要的特点是将导学式和合作性学习理念融入到教材的编写中，在编写手法中充分体现以学为主的教学方法改革，每个章节部安排了课前讨论及课后讨论。教材在内容方面做了全面、实用、浅易和前沿的兼顾。共分为4部分，前兰部分全面介绍三大类生物药物一生化药品、抗生素、生物制品的类别、生产原理及生产工艺等；最后一部分介绍生物药物的研发和质量控制等相关知识。在教材的编写过程中，力求把最新的基因工程药物融入其中，同时避免传统生物制药工艺的简单罗列和介绍，结合工业化、规模化生产重点介绍代表性典型工艺，留更多的时间让学生自学、讨论，有利于提高学生的自学能力、创新能力、解决问题能力。