一口气读懂中国文化常识

本书内容既有一些古今中外著名的发明创造的小故事，也有一些新观念、新方法的思维创新的故事。它们个个寓意深远，文学气息浓厚，让孩子在阅读的过程中了解创新的重要意义，体会创新的无限乐趣，激发孩子们的创造热情。

现代中、小学生不能只局限于校园和课本，应该广开视野，广长见识，广泛了解博大的世界和社会，不断增加丰富的现代社会知识和世界信息，才有所精神准备，才能迅速地长大，将来才能够自由地翱翔于世界蓝天。否则，我们将永远是妈妈怀抱中的乖宝宝，将永远是温室里面的豆芽菜，那么，我们将怎样走向社会、走向世界呢？

德育的短效，已成为社会、家庭、学校、教师极为关注的热点。如何提高德育效能，是每个教育工作者必须认真研究的问题。建构主义认为，人的认识来源于主体客体之间的相互作用。它是一个主体主动的、不断深化的建构过程。学生的道德养成同样也是由学习者根据自己的经验背景不断建构的过程。学校德育应紧紧把握这一特点，构筑德育的网络体系，全方位、多角度地对学生进行持续教化。

综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。在这个过程中，学生更谋求独立完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里，只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。

植物都具有自己的秉性，有自己的特性，作者通过一个一个的故事将植物拟人化，小朋友们可以通过这些故事获得各种各样的知识，从而更了解植物的特性，增广见识，获得知识。该书寓教于乐，很有意义。

“好安静啊！吾又躺了多少年？”挂在崖壁孤枝上的神自语着。“喂！抓紧我的手啊！我拉你上来！”神奇怪的看着那只手的主人，一会儿才拉住对方，开始回应……吾……也要被救赎吗？

她小时候以为在孤儿院里遇见的那个他是生命中的那个人，其实不是，直到在凌曦学院遇见了他，一个拽拽的男生，从此改变了一生。“夜琦陌，你是我的，谁也不会抢走你！”“夜琦陌，我等你”“夜琦陌，一直以为她才是我生命中的那个人直到遇见了你，当我女朋友吧”

本是内定太子妃，却因为恶毒继母与阴狠妹妹的联合算计，她被迫嫁给病入膏肓之人冲喜。娘亲留下来的丰厚嫁妆还被侵占，夫君又被别的女人虎视眈眈，皇帝还对她的财富红眼，皇后想将她嫁给乞丐。放眼望去，都是极品人渣，比起阴狠毒辣，你们谁有我厉害？老虎不发威当我是病猫吗？继母吞下去的嫁妆全部吐出来，想勾引我夫君的，全部青楼呆着去，皇帝眼红最多就反了，皇后最好是废了。

游戏？NO，NO，这里可能是美妙的异世界。异世？No，他只是场游戏。

当面前有俩条道路，当你迷茫不前时，会遵从自己的选择，还是遵从绝对的理智。又或者，走出一条自己的道路，我不相信沧海桑田，海枯石烂的誓言，我只相信自己；所以，无需誓言，我也会爱你，因为，我选择了相信你……

她只是广大网民中一只不起眼但又很轰动的网虫，因出车祸被撞到古代。她的古代生活很趣味很悲催，总的来说就是以自己来娱乐大众。用她自己的话来说就是：一入古代霉运多，从此幸运是路人。无限怨念中的某女:那位把我扔到古代的该死的家伙，还我的现代生活！还我的自由！最重要的是——还我的网络！一次不算意外的意外，她惹到了一尊大神中的大神，生活不再安宁......

她——从小为父培养的接班人，一名妙龄女子注定踏上保皇为国的征途…他——是从小寄养在外的小王爷，一身胆识，只为推翻朝廷拯救苍生…她——是贾府千金，被拘泥于世俗朝政，但不甘于此…他——是一名“不算地道”的出家人，历情劫，渡众生………当他们两对儿相遇，你拆我挡，你迎我退…而触碰到爱的火花儿时，这一对怼怼怼出爱情的冤家会如何？而另一对入红尘破世俗的前世冤家又会如何？………爱，难亦不难………

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

再睁眼靳曼竟重回了14岁，看着眼前的一切，靳曼不禁泪眼婆娑。那一年，她含恨而终，甚至来不及去回忆她那短暂的一生，就被万箭穿心，生生的夺去了她那年轻而美丽的生命。他说此生只愿得一人心，后来她才知道他要的不过是那江山。

位于汉口北界、府河之畔的黄花涝村，早就名见经传。此地河湖镶嵌、风景秀丽、民居古朴，是武汉市境内至今仍显现原生态风貌的古老村镇。黄花村西的上万亩河滩湿地，每至暮春，一望无际的黄花，似锦似云，随风起伏变幻。无数水鸟飞禽在花丛中鸣叫聚散，蔚为大观。几场大雨过后，这片河滩顿成泽国，黄花全部涝于汪洋之中。黄花涝的景观也就成为村名。这一名称被收录入《中国古今地名大辞典》，是人们慕名游访的地方……