个性化诉求：传统办学模式的突围之路

本书是针对高职的培养目标——高素质技能型人才，结合编者多年企业一线营销调研经验和多年高职教学经验，以理论知识“必需、够用”，“突出技能培养”为原则，坚持“教学内容项目化，项目内容任务化，任务内容过程化，理论实践一体化”的高职教学改革方向编写而成的。

从人牙牙学语时，就开始接触语文。许多深情的诗句，永远地烙印在世人的脑海里。许多抒情的文章，曾打动过你我的心房。语文，是学习、工作、生活都不可缺少的一部分。也是人类永恒的主题。

以人为本，促进个人价值的最大化发挥是实现组织持续创新的关键。本书从人是管理的核心入手，紧紧围绕着工作环境中的员工，循序渐进地以个体、群体和组织三个层次展开对人及人与环境的互动中产生的心理与行为进行剖析和探讨。本书根据心理学理论提供了实效性的训练，将工作情景中的管理者与员工的内隐心理与外显行为改善有机结合为一体，以创造创新型组织。本书的重要特色在于全面考虑组织中人的各类心理表现，既从管理学的视角来揭示心理预测行为，又从心理学的视角阐述人的心理微妙变化以及在组织和群体中的心理与个体心理表现的不同，是从管理学和心理学两个角度来阐述心理与行为的。

本书是根据教育部颁布的《中小学生守则》以及《中小学生日常规范》相关内容编写的一部用来增强学生爱国主义思想，适合在校青少年阅读的故事选集。

本书介绍了地球的形成、地球内部构造、地球表层、地球的板块构造、地球的旋转、地球的运动、地球的资源等内容。

内容简介:从前的她,拥有精灵般的笑容。然而,十年后的她,拥有天使般的微笑。微笑的背后诠释着多少不知名忧伤----我不知道,真的不知道......他,美得像一个高不可攀的神,原本被上天判上死亡的印章,整整在药水弥漫的房里昏睡十年,当他奇迹的苏醒,却不能回到从前-----他,桀骜不驯,妖致的笑容是致命的玫瑰,他不知道什么是爱情,直到那一刻------放着寒光的匕首刺入她的胸膛,妖娆的血色刺红了他的双眼,无限的恐惧放大,,,放大,,,,物事人非,当选择再次摆在她面前,她微笑的扬起脸,嘴角勾出讽刺的弧度。她说:“如果一切重来,星星谁都不爱”不爱!”花开花落,景色依旧,真爱的人回不来----

每个人发生的每个事都是真实存在的缩影，我遇到了很多人记录了很多事情，结局有好的也有不尽人意的，但是却很现实

天既然无情，何须存在！人既然无情，何须热血！我欲化作这世界最寒冷之物，冰封这世界！

岁月是把杀猪刀，带走理想梦想，让人无可赖何，唏嘘感慨万千。为什么走上黑暗，年少。为什么又要哭泣，背叛。为什么突然放手，厌倦。为什么重出江湖，梦想。为什么呼风唤雨，执着。

堂堂冰凛国太子、粼粼远太子，他尚年幼；巍峨白雪国公主、香涌墨墨她更年幼；萌萌的小男主与可爱至极的小女主，他们嫌弃肉身太小，故很小很小的时候就魂穿了……（香涌墨墨出生那日、冰凛国皇上与皇后、双双被吸血妖族囚禁，小太子与小公主是如何斗智斗勇、营救父母与彻底击败吸血妖呢？）精彩故事、期待分享！求收藏、求票票……

我国是一个历史悠久的文明古国，匾额遍布神州大地。匾额既是著名建筑和风景名胜的点睛之处；风景名胜也因有了大学者，大文豪、大书法家和大政治家题写标名，而增色，而传名。匾额与名由胜景相辅相成，相得益彰，成为我国一种独特的，集建筑、文学、雕塑和书法等于一体的艺术形式，千百年来盛行不衰。

武之极，破苍穹。古门背后，别有洞天。人极，地级，天级，潜龙境，龙腾境，涅槃境，超脱境，圣王境，圣尊境，圣帝境，轮回境永生境。这里是修行的世界，没有了过去的一切，靠的只有拳头。一股执念坚持让自己坚持着，一种思念让自己奋斗着。在这个世界，女人，兄弟都有。缺的只是那个远在天另一边的爱情，父母。为了回家，两名少年返老还童，从头开始，只为打破这片虚空，寻找一条回家的路。……

古人说“梧桐相待老，鸳鸯会双死”传说梧是雄树，桐是雌树，梧桐同长同老，同生同死。

身为莫家大小姐，却被姐妹杀害。一朝重生，逆风翻盘，只为报仇！只是这突然冒出的桃花，是咋回事？--情节虚构，请勿模仿

青梅竹马的他们，因一场意外，而离别，女人逃离了他五年，他疯了一般的满世界找，还是没有找到，五年后，她出现了，却发生了巨大的变化，而墨少便想尽办法把她就在他身边，“我今天不在家”，“你去哪我就去哪”翻着白眼“你节操呢”？外人只知墨总心狠手辣，但在老婆面前总是不断刷三观，开始无下限的宠妻模式……