学生阳光心理教育与班级主题活动

文学作品是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术，是人生的一面镜子。好的文学作品具有潜移默化的巨大作用，它能够开阔视野，增长知识，陶冶我们的情操。

文化的内涵非常丰富，其本义则是“以文教化”，表示对人的性情的陶冶，品德的教养，属于精神领域的范畴。所以，我们学习文化知识，就是为了不断提高个人的文化素质修养。

如果生活是一片一望无际的汪洋，故事便是汪洋里飘荡的小舟；岁月是一座望不透顶的高山，感动便是高山上绿荫的草木。最优美华丽的文字，最温馨动人的故事，最睿智的人生哲理，最经典的“智慧背囊”。阅读“智慧背囊”，是一种快乐。打开快乐与智慧的大门，亲吻那带着新鲜露珠，透着淡淡清香的玫瑰吧！拥抱那闪着壑智火花、充满青春气息的人生大树吧！

快乐阅读，陶冶心灵，这对于提高广大中小学生的阅读写作能力，培养语文素养，促进终身学习等都具有深远的意义。现代中小学生不能只局限于校园和课本，应该广开视野，广长见识，广泛了解博大的世界和社会，不断增加丰富的现代社会知识和世界信息，才能有所精神准备，才能迅速地长大，将来才能够自由地翱翔于世界的蓝天。

本书适合10-16岁青少年读者阅读，“小耕读记”是一个“孩子”的读书秘籍，这个“孩子”是众多编辑、学者和教育家的化身。本书按照“吃的故事”为主题，搜罗该主题下获得全国大奖作家的经典短篇小说或散文，6个作家6个作品：汪曾祺《黄油烙饼》、余华《许三观过生日》、颜一烟《小江“打饭”》、张玉清《牛骨头》、常新港《我亲爱的童年》、安武林《曹文轩的吃相》。全书按主题编排的方式，以“小耕私储备”“我打赌你不知道”“煮酒论”“小耕搜罗记”“时光果实”等多种方式“精读”每一篇文章，让小读者轻松深入了解作家和作品，让“作家”和“经典”不再神秘，同时可以指导小读者如何进行主题写作。

我是一名普通的小白领，本以为就此平凡一生，不曾想无意间的一次跳楼事件却让我卷入了一场天庭与地府的纷争之中，从此我便游走于各种神魔鬼怪之间......恐怖从来不是灵异的专有代名词，诙谐也可以完美诠释灵异！就让我们一起来领略爆笑的灵异生活吧！

从天而降的陨石正中李小白的后脑，弥留之际脑中闪过一缕沙哑的声音“吾之继承者，吾将神圣亡灵法典传授与汝，望汝替吾再次唱响亡灵之歌……”，而当李小白再次醒来，却是在超神学院世界。自此，超神世界出现了第一个亡灵法师…一个披着牧师袍，戴着十字架的亡灵法师……

混沌之初，猛兽横行，天下智者创造除了文武双学之派。若干年之后，文武两派，纷争四起，魑魅猖狂，魍魉嚣张，天下何以太平，文武何以为安？

山村少年意外获得神魂传承，他只想安心种地，没想到人生发生了翻天覆地的变化，校花、警花、姐妹花蜂拥而至……耕田种地我在行，可是对付这么多莺莺燕燕，该怎么办才好？啊啊啊，美女们，请自重，俺还是一个黄花大小伙！

命运坎坷的“傻白甜”最终戒爱的故事

世界分布着五块大陆，每块大陆由海洋分割、连接，生活在这片大陆上的人们各自的信仰，信仰冥王的幽冥界，信仰人皇的东方之城，信仰武尊的蛮荒之地，信仰龙主的神龙领域，信仰符圣的符文大陆，在很远很远的世界边陲，有座荒芜的小岛，岛中央立着直指天穹的一块石碑，似乎世人早已忘记的这块石碑的来历，似乎也没有人知道石碑到底存在了多少年，然而石碑上的两行大字依然赫赫醒目:石花开时，毁灭将至……

异技、道符、魔法、结界四大能力构成的奇妙世界；熟悉的都市生活、另类的大学生活；故事就此开启......

眼前是黑暗，背后是敌人。青焰烽不得不停下来转身面对敌人，两个全身黑色的神兽。即使身上已经伤痕累累，他依旧不愿倒下，怀里抱着一只可爱的小鸟。“为什么不放弃加入我们呢？”黑暗之神带着嘲讽的对青焰烽说到。“因为，”青焰烽刚说两个字，就开始剧烈的咳嗽，咳出来了很多血。“我还有想保护的人，伙伴，再说了。”“？”黑暗之神隐隐的感觉到了一丝不妙。青焰烽怒喝一道黑色里带着蓝色的寒冰，将黑暗之神的下半身摧毁。“本大爷，”青焰烽体内的能量已经完全用完了“可是，”“X喷！”

每当圆月，百鬼夜行。诉乱不平，冤声四起。

亡国的少年，希里最后的火种，续存于孤岛，浮沉于乱世扭曲的复仇者，二十年的野心，以苍岚交汇为伊始，敲响变革之钟试问——安分守己之人，嚣张跋扈之辈，何以分善恶？谋权夺势之流，沉溺财色之徒，岂能得始终？窥见——虔诚的信徒，拥抱着空洞之信仰沉睡的奴隶，垂死于自由之石阶方知——一切“美好”的背后，终是丑恶的“真实”致以——归来的少年你能否在这乱世之中，找到属于自己的答案呢？