末世警戒

天道是宇宙的法则，玄修逆天而行，我们覆天而起。天道需要改变，需要成为人类的奴隶。于是我们改造了它，并重新制定规则。科技是规则的运用，我们便将全部的科技系统化，凝聚在一颗颗小小的核心——我们称之为星核。它们会成为人类新的器官，并使我们脱胎换骨，凌驾星辰。这是一条最完美的路，在我们的规则下，人类会进化为科技的主宰，宇宙的主宰。然后，寻找新的宇宙，改变它，奴役它……我们的脚步不会停止。

当太阳系被宇宙中的神级文明盯上，为了探索宇宙间独一无二的存在——人类这个群体中“爱”的奥秘，神级文明将整个太阳系重组成一个巨大的生态系统，打乱其运作规律，以考验和审判末世下的人性。人类该何去何从？人类的命运究竟会怎样？人性究竟能发挥多少力量？一切都是未知数……

白色，代表纯洁。但白色的海洛因却是罪恶的化身。它用它特有的魅力引发着人类内心的贪欲，把人们带进着白色的漩涡。以清除罪恶为己任的警察，背负着家族仇恨及职业使命的卧底，来地球公干的外星人，他们面对的是一个垄断山泉毒品市场的黑帮。

沈卿舟把傅若寒的头转了过来，直勾勾地看着傅若寒的眼睛：“你就在这等着，不许动，等我回来，你不能死！”他打开了一个又一个柜子，但药品并没有如他所愿躺在那些柜子里，傅若寒感觉自己的生命正在消逝，他在保持清醒，他很清楚自己不能死，他死了，沈卿舟也会和他一起死，沈卿舟向来这样。沈卿舟呼吸越来越沉重，眼睛也红了--他焦躁症又犯了，他抓了抓头发，有光亮反射在他的脸上。镜子？！沈卿舟一惊，是不是出去了傅若寒就不会死了！沈卿舟喘着粗气跑到楼下，镜子就在草丛里，沈卿舟也没想到这次的镜子竟然就这样找到了，他也顾不了多少，回到楼上，先把傅若寒框了进去，紧接着又把自己框了进去，至于其他人，就自求多福吧。

“迷茫，痛苦，失望，走了那么多弯路，在今天我要了结这一切。”洛含“多少年了，想了这么久，最后的对手居然是你。”比安德“啊，我也没想到。”

（反正第一次写，就当打发时间，╭(╯ε╰)╮）生命中有你，幸福的是我，谢谢你带给我的欢乐和温暖，如果你会比我先走，那一刻我在悲痛也会记得，记得你曾如此丰富我的生命，记得我曾这样深爱你，如果月神想剥夺你的未来，我会让她不再知道未来是什么，我不明白这片大陆是否适合你，当你离开的瞬间，我想我会忍不住哭起来。

重生成婴儿程琳一脸懵逼，但手握幻想空间的她在活到10岁时才得知——末世就要来了。

温顾锦，温顾锦，这个男人这辈子的责任就是照顾白锦，可是谁能告诉他，他家小可爱把他当空气是什么情况？“锦锦，想吃什么？我烧给你吃”“……”“锦锦，我们下午去看电影吧？”“……”“锦锦，你手臂酸不酸？我帮你捏捏吧！”“温顾锦你有病吧，赶紧给我滚。”女人索性关掉电视，一拍桌子就站起来。“……”“锦锦，我错了。”“……”“锦锦，我不烦你了，你不要生气。”“……”白锦终于忍不住直接摔门而去。“我出去找我的小男朋友了！今晚不用等我睡觉了！”“什么？”

“田七！奸商！为什么用了你的药会拉肚子！”“和情敌决斗，打赢了吗?”“是打赢了！可我当着女神的面拉了一裤兜子，就是你的药害的！”“稀可以乱拉，话可不能乱说，我之前告诉你用完药会有一段虚弱期，你拉的虚不虚?”“虚啊”“那不就结了，都告诉你了你还来找我，滚滚滚，别妨碍我做生意。”

文治错了吗？历史是否可以改变？大厦将倾时谁能力挽狂澜？华夏盛世能否延续？看一名书生从底层一步步走上权力巅峰，成就不朽的传奇。

林骁旭，一个刚毕业的大学生，在一次偶然的机会下到另一个空间光辉大陆转世重生，最后成长为一名主教，魔法大陆战火硝烟，弥漫着万年的战火再次点燃，神魔兽人精灵人类等各个种族疯狂开战，巨型战争，尔虞我诈，乱世英雄，看林骁旭一个疯狂的主教玩转魔法时空。

每座城市都有那么一家花茶店，偏僻的角落里，看似远离世俗，充满文艺气息，却无法从这世俗里离去。一段又一段的故事就发生在这里，看似观客，却又深陷其中。关于感情的茶，你一定喝过。

那句话怎么说的来着？人要倒霉喝凉水都塞牙。在异世享受了近十载平淡生活的白锦屠，万万想不到，自己竟会因为一包糕点从此过上了身不由己，跌宕起伏的别样人生……

轻松甜文，男女主1v1双洁，不喜勿喷!当叶槿晚遇到自己的转学生同桌时，才突然发现，星辰，也不是遥不可及的!某个从初中就暗恋叶槿晚的高冷大神:媳妇儿，我来了!小情节:体育课的长跑练习，倒数第二的叶槿晚转头嘲笑:“同桌你到是快点呀！”倒数第一的顾言辰面无表情道:“哦！”于是……叶槿晚瞬间变成倒数第一，然后嗷叫:“大哥，你到是等会我呀！”

《小学语文教学大纲》几经修订，始终把“正确、流利、有感情地朗读课文”作为小学语文教学第一位的基本要求。本书从现行人教版小学语文教科书中，遴选出四十七篇典型又比较难读的名家名篇，按文体类别，讲名篇朗读。对每篇课文，逐一析思想内容，讲朗读要诀，提教学建议，探朗读规律，让读者知其然并知其所以然，读名篇举一能反三，提升能力，促进教学，让老师们有实实在在的获得感。