著名的教育家陈鹤琴曾说过这样的话：“不要担心孩子的失败，应该担心的是，孩子为了怕失败而不敢做任何事。”曾有许多的报道，许多孩子因为承受不住失败带来的打击，有的离家出走，有的竞白白丢掉了自己的生命。
所谓挫折教育，是指让孩子在受教育的过程中遭受挫折，从而激发孩子的潜在能力，以达到使孩子切实掌握知识的目的。据不完全统计：
有31％的儿童抗挫折的能力不够，5.5％的儿童顶不住失败的打击。由此看来，对孩子进行挫折教育，让孩子吸取适当的失败经验是极其重要的。
1.赏识的同时也需要挫折教育
有人认为，对孩子的教育应该是多方面的，赏识、激励、批评、惩罚等等，缺一不可。这些不同的教育方法，将会对孩子产生不同的影响。正如上面所说，赏识教育是教育孩子的一种有效的方法，但是如果赏识过了头，就会出现截然相反的结果；而挫折教育也可以促进孩子的进步，但是，如果过分地进行挫折教育，将会导致孩子产生自卑心理。所以，很多教育专家一致认为，最好的教育方法就是，对孩子进行赏识教育的同时，还要对孩子进行适当的挫折教育。
所谓挫折，就是我们平时所说的“碰钉子”，即当一个人有目的的活动因遭到一些阻碍，而产生的一种消极的情绪反应。《心理学大词典》这样解释“挫折”的含义：挫折是指在个体从事有目的的活动中，因遇到某种障碍或干扰，而导致个人动机不能实现，或者需要没有被满足的情绪状态。而我们在这里所说的“挫折教育”，是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折或困难，从而激发受教育者的潜能，以达到受教育者切实掌握知识的目的。由于挫折是不以人的意志为转移的，所以，在孩子的教育过程中，对他们进行一些挫折教育，也是非常有必要的。纵观古今中外的成功者，他们往往不是最聪明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人。
案例回顾——
有一位著名的外国作家，在他很小的时候就会写诗。每当他写好一首诗的时候，他总是先拿给母亲看，母亲总是不吝啬赞美之词，对孩子进行赏识：教育，总是会说“精彩极了！”孩子听了母亲的夸奖，非常高兴，写诗的兴趣更浓厚了。
而他的父亲却和母亲使用的教育方法相反，父亲使用的是挫折教育方法。每当孩子把写好的诗拿给父亲的时候，父亲却很无情地对孩子说“糟糕透了！”，虽然父亲的这一说法让孩子感到委屈，但也让孩子知道了他还有很大的不足，还需要学习和努力。
于是，在孩子以后的成长岁月里，当他取得一些进步，哪怕是点滴的成绩的时候，他的母亲都能及时地捕捉到，然后对孩子进行积极地鼓励和赏识，于是，孩子从母亲身上得到的是信心、勇气和希望；而父亲对他的严厉要求，对他的错误和缺点能够不留情面地、及时地指出来。所以，孩子从父亲身上得到的是谦虚、理智和清醒。
很多年过去了，孩子长大了，成为有名的作家，他完全明白了父母的用意。他感到非常的庆幸，因为他既有一个懂得欣赏自己的母亲，又有一个对他要求严厉的父亲，正是母亲的爱和父亲的严，造就了他的成才，否则，他将很难有如此成就。
专家解析——
从案例中我们可以知道，挫折教育和赏识教育有异曲同工之妙，都能够造就孩子的成才。
对于父母来说，孩子永远是父母心中的宝，他们都不希望自己的孩子遭遇任何的困难和挫折，更不希望自己的孩子有太多的烦恼和痛苦。但是，挫折是客观存在的，它不以人们的意志为转移，更不会因为父母的私心而消失。
在孩子成长的过程中，既有令他们快乐的成功，也会有各种各样的烦恼以及那让人痛苦的挫折。人生其实就是一场面对各种苦难的“漫长战役”。作为父母，我们没有太多的时间去陪伴他们，我们不可能一辈子替孩子遮风挡雨，让孩子生活在舒适而安乐的环境里。能做的，也是必须做的，就是利用有效的手段，鼓励孩子经历磨难、承受挫折，让孩子在独立和自主中成长，让孩子在磨难和挫折中坚强和成熟。
可见，挫折教育对于孩子一生的成长来说，具有重要的作用和意义。
如何对孩子进行挫折教育，这是一个很关键的问题，如果父母做好了，可以增强孩子耐挫折的能力，否则将会适得其反。有人对中国父母和美国父母对孩子的挫折教育做了一个调查，结果令人深思。同样是打翻牛奶这件事，中国父母和美国父母对孩子的教育是截然不同的，当然，对孩子产生的影响也有很大的不同。
比如，一个3岁的中国宝宝打翻了牛奶，有的父母会马上走过去，把孩子抱起来，着急地问孩子：“宝宝，烫到没有？”甚至还有的父母会说：“乖乖，没事吧？这牛奶真是个大坏蛋，不让宝贝抓到，现在就把它扔掉！”语是，孩子得到了安慰，不哭了。
而同龄的美国宝宝也打翻了一杯牛奶，其父母走过去，也是把孩子抱起来，微笑着对孩子说：“宝贝，来，去把抹布拿来，我们一起把牛奶擦干，好吗？”
于是，孩子不哭了，和大人一起进行着擦牛奶的游戏。当然，还有的父母不但会让孩子一起收拾残局，而且还会教导孩子如何端牛奶才不会撒掉。
于是，同样的一件事，对两个孩子产生了不同的结果。美国宝宝学会了乐观地去面对困难和挫折，甚至他们会为了解决这些困难和挫折而寻找各种方法；而中国宝宝学到的却是消极悲观的情绪，把任何事情都看成是外界的错误，是自身难以克服的障碍，他们学会的只是消极的逃避以及不关自身错误的推辞。所以，当这样的孩子遇到困难的时候，往往会不知所措。
专家支招——
由此可见，父母在对孩子进行挫折教育的同时，还应教会孩子如何去应对挫折，否则，孩子只能是越受挫越自卑，越自卑越出错。所谓“授人以鱼不如授人以渔”，说的正是这个道理。著名的心理学家马斯洛说：“挫折对于孩子来说未必是一件坏事，关键在于孩子对待挫折的态度。”明智的父母是不会一辈子替孩子遮风挡雨的，而是让孩子自己去面对生活中的风风雨雨。
那么，应该如何帮助孩子面对和战胜挫折呢？
支招一：帮助孩子正确认识挫折。
挫折是一种客观存在，它不为人们的意志所转移，任何一个人的成功都会经历很多的挫折和磨难，正如伟大的领袖毛泽东所说：“天若有情天亦老。
人间正道是沧桑。”所以，父母应该承认挫折和磨难的客观存在，然后才能够正确地认识它、克服它，甚至战胜它。
作为孩子的启蒙教育者，父母应该让孩子直观地了解世界上一切事物的发展过程，包括挫折和磨难，从反复的体验和实践中去认识挫折的普遍性和客观性，从而让孩子真正地认识和感受到困难和挫折的客观存在，并且它们的存在是不以人的意志为转移的，只有我们付出一定的努力才可以去克服，去解决。
支招二：创设情景，给孩子提供接触挫折的机会。
有人提出，要想培养孩子面对挫折和战胜挫折的能力，首先父母要创设一定的挫折情景，让孩子有机会接触挫折，面对挫折，这样，孩子才能更好地认识挫折，克服挫折。创设挫折情景是为了培养孩子的耐挫能力，我们所创设的那些困难的情景和境地，使孩子有一种身临其境的感觉，有利于提高孩子的抗挫折能力。
我国著名的教育家陶行知先生说：“自己动手，丰衣足食。”而教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让孩子动手，亲自参加实践，吃点苦，受点累，不但可以探究知识奥秘，培养创造能力，而且有利于坚强意志和吃苦耐劳精神的形成。”古语所说的“艰难困苦，玉汝于成”，也是这个意思。正是艰难困苦和挫折磨难锻炼了孩子的意志，培养了孩子自立自强的精神。因此，提供适度挫折情景有利于锻炼孩子的抗挫能力，对于孩子性格的形成和发展，都具有重要作用和意义。
支招三：让孩子微笑着面对挫折。
在日常生活中，我们经常会看到这样的场面：孩子考试不及格，或者孩子犯了错误，遭受失败以后，一些父母总会狠狠地责怪或打骂孩子，他们认为这样可以培养孩子面对挫折的心理素质。
科学研究证明，孩子小时候遭受到的挫折以及受到的父母的责骂和打击，都会影响到孩子的身心的健康发展，将会导致孩子长大以后害怕挫折，甚至还会拒绝挫折。也就是说，当孩子遇到困难和挫折以后，不是以一种乐观的心态去对待，而是对困难和挫折谨小慎微，唯唯诺诺，有的还会出现逃避甚至过激的行为。
因此，要培养孩子乐观开朗的个性，让孩子在遭遇挫折和面对挫折时面带微笑，这样才有利于孩子更好地去战胜挫折。正如著名心理学家马斯洛所说：“对于孩子来说，挫折未必总是坏的，关键在于孩子对待挫折的态度。”一个能够笑对困难和挫折的孩子，必定有不同寻常的勇气去面对挫折，也必定拥有非凡的能力去战胜挫折。
当然，孩子的抗挫能力并不是一朝一夕就形成的，也不是单靠解决儿件简简单单的事情就能够体现出来的。作为父母，我们应该从生活中的各个方面，对孩子进行长期的、有意识的引导和培养，这样才能培养孩子坚强的个性和较强的抗挫折能力。古人说：“从小吃得苦中苦，长大方为人上人。”正是这个道理。所以，培养孩子的抗挫折能力，应从小开始。
2.鼓励孩子学会自立
在日常生活中，很多父母总是喜欢为孩子做很多的事情，给孩子无微不至的关怀和呵护，甚至还有的父母把孩子的一切事情都包办下来，他们觉得这样才是真正地为孩子“好”。其实，这些父母似乎还不知道，正是他们这种无微不至的关怀和呵护，对孩子产生了很多不良的后果。
曾经看到过这样的一个场面：3岁的扬扬和爸爸去公园玩，一不小心，扬扬被小路中间凸起的一块小石子绊倒了。扬扬不顾小男子汉形象，就“哇哇”地哭了起来，爸爸连忙走过去，抱起扬扬，一边揉着孩子被碰破的小腿，一边不停地说着：“扬扬乖，摔疼了没有？爸爸给你揉揉。”没想到，爸爸的一句安慰，孩子非但没有领情，反而哭得更加厉害，更加肆无忌惮。路边有人经过，看到这种情形，就对扬扬爸爸说：“你应该让孩子自己站起来，让孩子学会自立。”扬扬爸爸恍然大悟，竟然就这样失去了一次鼓励孩子自立的机会。
其实，像这样的情形在日常生活中是很常见的，孩子一遇到困难就去找父母，时间久了，就会养成依赖的坏习惯。当然，依赖时间越久，依赖性也就越强，孩子长大以后也就越难以独立生活和工作。因此，对于这种情况，我们一定要加以重视，并及时改正。
案例回顾——
有这样一个案例，值得我们深思：
某年冬天，某报社以通版的形式报道了这样一个悲剧故事，故事的名字是《王威，你可听到你的妈妈在哭泣》。
故事的经过是这样的，王威，出生在一个高级知识分子家庭。由于是独生子，王威从小就受到父母和祖父母两代人无微不至的关怀和爱护。比如，家里人害怕他下楼梯会摔坏，或者怕他人小出去会走失，就不允许他随便下楼。后来，王成也就听从了大人的命令，不随便下楼。
