一天的行程总算结束了。汽车穿行在略显寂静的夜灯下，在整条街道荡起直击人心的回声。
于洲回到宿舍已经是晚上九点多了。
小孩子需要更多的睡眠，所以于洲总是九点就睡。但显然，今天他是睡不着的。他一遍又一遍地重复着普通的挥拳，全心全意的体悟这种陌生而奇妙的感觉。
这个世界的大门终于向他打开一角，这意味着他在迅速地成长，也就意味着爸爸妈妈很快就能与他相见。
小于洲的梦想，是成为一个如同太阳那般温暖的人。而成长，于他而言，也就有了实现梦想的含义。
更接近爸爸妈妈，也更接近梦想。
意识到这样的事实，于洲更是兴奋得睡不着觉。打拳累了，就抱着枕头滚来滚去。
这天晚上，他一直到十一点半才入睡。梦里是爸爸妈妈，和温暖的阳光。那阳光从他们背后照来，强烈的光线让于洲看不清楚爸爸妈妈的脸庞，只能看到一圈模糊的，温柔的轮廓。
这足以令他安心入睡。
第二天
一大早吃过饭，当于洲正在“看打架的地方”找自己的“座位”时，苏玲叫住了他。
“从今天开始，你就要开始上学了！”苏玲的发言仍然感情饱满，眼角带笑，“上学就要比以前累的多，你要有心理准备。言外之意，就是你不能每天在这里发呆了，你要学习语文，数学，理科，文科，一共四科知识，。。。。。。”
苏玲又开始啰嗦了，她一啰嗦起来就没完没了的。
于洲很害怕。
但耐着性子听完后，大约是下面几个要点：
1.要开始上学了。学习知识而不训练“超能力”，能力的练习要等到十二岁小学毕业之后才能开始。那些打架的大孩子，大部分是十二岁到十六岁的年龄，在“修习”课业，小部分是小学生，在课余时间可以与他们切磋交流。
2.十二岁之后开始是文化知识和“超能力”同时学习。超能力方面，主要学习理论和格斗技巧，培养“团队协作”能力。
3.十五岁毕业，十六岁要实习一年，实习结束后可以选择成为教员，公职人员，作战员中的一种，之后可以继续进修能力知识，也可以投入社会。
“虽然很复杂，但是跟着姐姐就行了吧。”于洲这么想道。
“什么是'修习'和'团队协作'？”于洲提问。
“修习就是修炼和练习的合称，包括这两方面内容。修炼是通过'冥想'增加体内'气'的含量，从而支撑自己用出更多的能力。练习就是重复使用能力，提高熟练度，提高技巧。”苏玲十分耐心，“团队协作是个复杂的概念，简单地说，比如你和小雨是一个团队，你们就要互相帮助，好比是一个木桶上的木片，虽然单独的一片容积很小，但很多片加起来，就能盛很多水。”
这里包含了复杂的知识。虽然苏玲的比喻生动形象，但小于洲不能理解。
下面请学院院长苏先生来解释一下。
我们假设木桶由五个木片组成。即使有一百个战斗员，他们所组成的团队，也只相当于其中的一个木片，不能盛水，不能胜任任何一项任务。相反，如果队长（领导并团结队伍），指挥员（作战指挥），后勤员（准备作战物资，照顾队员的生活），战斗员（正面作战，往往有多个），数据员（网络战，收集并分析数据，提供给指挥员），五部分成员各司其职，那么这个团队将所向披靡。
显然小于洲不理解。直到上了四年级，才终于从文科教材里学到了这些东西。
那小于洲今天就没有什么收获吗？
显然不。
在于洲羚羊挂角的询问里，在苏玲的耐心答疑里，于洲知道了他想成为的，所谓太阳般温暖的人的，必备素质：领导力，技术力，战斗力，全局眼光，以及照顾人的能力。
“太阳全方位地发光发热。我也要成为一个全面发展的好孩子。”于洲心里想。言下之意，团队中五种职能，他都要掌握。
不过现在说这个实在太早了。他还要度过六年的学习生活。以学为友，修身养性，好好打磨掉在山野里肆意奔跑染上的莽撞和浮躁，只留下广袤天地赐给他的广阔心胸与温暖的人格。
最后，他还有一个疑问。“那为什么小雨每天都在打架，不，修习呢？”
苏玲闻言，笑着说：“如果你愿意，也可以这样子，但是会很累的。其实这样的小孩子还有很多，都是未来的小明星呢，凭于洲的天赋，也可以报名参加哦。你一定能成为最优秀的孩子。”想到昨天所见，苏玲高兴地说。对于这个带了一年多的小孩子，她心里真是母爱泛滥。
小雨，从六岁来这里开始，便是知识和力量两手抓。这得益于她卓越的天赋。
“这小姑娘的能力是什么？为什么这么厉害？”一名高大的男孩，大约十一岁的年纪，在被雨碾压之后，十分难以置信地询问先败下阵的好朋友。
“我听说，是聚灵体质。”一旁清秀的少年，也是十一岁的模样，神秘地说，“玩过拳皇吗？小雨就相当于永远是满怒气，可以一直放奥义的那种。而且灵力太厚了，其他人都没办法近她的身，连灵力自动凝结成的盾都破不了，你拿什么跟她打？”他自嘲道，毕竟这几天已经被小雨打的怀疑人生了。他引以为傲的身法和步伐，极快的反应速度，在“真正的实力”面前，不值一提。
是的，不值一提。“我就是个辣鸡。。。”他快崩溃了，为什么要来找虐。
灵力又是什么？
灵力是滋养万物的重要物质，产生自遥远的南极和北极，那里天空明净，没有了臭氧层的庇护，无尽的灵气自宇宙空间涌进这个星球。这些是一年级课本上就会学到的内容。
而至于宇宙空间里的灵气从哪里来，这是最前沿科技的研究范畴，连科技宗也不一定找得到答案。（诶，科技宗提前出场了。）
小雨一脸茫然，视线从刚刚被打飞到台下的大孩子身上移开，转向场外，恰巧看到了一脸神往的小于洲和一旁母爱泛滥的苏玲。漠然的眼里终于有了一些光芒。
“总而言之，你要是想和小雨一起学习，我就去给你申请。”苏玲打起精神总结道。
认真思考了整整一秒钟的小于洲坚定地说：“我要文武双修。”
于是，有苏先生的认可后，这样的资格根本不是问题。
忐忑地在一群同龄小朋友之中念了两天“曲项向天歌”之后，当小于洲第三次，被豁亮的天光从美梦中唤醒，他得到了期待已久的好消息：他可以去“打架”（xiuxi）了。
而这个奇妙的世界，终于向他徐徐展开。
即使是30年后，于洲也经常梦见，初到新教室这天的情形。
而时光的马车，将要高速前进，丝毫不给那些浪费光阴的人以反悔的机会。
