高兴一晚上都没睡好，就是一直想着淳晔的事情，翻来覆去睡不着觉。
等到天快亮才迷迷糊糊睡着，没睡多久就被喊醒过来了，今天场地的选择还得他过去拍板。
被强拉着走了，根本没机会单独找淳晔说话，关键是淳晔见到他也假装没看见，气得高兴咬牙切齿。
没办法，只能先工作要紧，高兴跟着团队出发了。
主要几个场景，小学音乐教室，最好有现成的钢琴在，还有一个男主角的家，这个就租用一下民房就行了，另外还有一场男女主角去游乐园的戏，还得去游乐园看一下。
镇上有一个小的游乐园，不知道满不满足要求，不然还得去台北去找。
还好，忙碌了一天，最终还是把场地都定好了，国小的小朋友也选择好了其中一些来帮忙，还是夏雨面子大，不然还真不好说。
游乐园虽然不大，但已经够满足拍摄要求了，原版的MV之中也就一起玩了旋转木马和旋转杯子，然后男主就在一旁吐了，梁静茹一边拍着他的背，一边吐槽：“你怎么这么没用啊？”
场景选择好，明天就正式开拍了。
大体的剧情和原版是一样的，除了一点细节上的改变，比方说就是一开头的剧情：男主正在蹲马桶，突然女主打来电话，手机一下没拿稳，掉进马桶里和奥利给混在一起了。
这个剧情味道就有点大了，一上来就整这出，估计除了老八也没谁喜欢了。
高兴把他改了一下，就是男主在卫生间洗澡，手机放在外面客厅，电话响半天没人接，等到洗好穿好衣服出来，电话还在响。
这样一改，就正常多了嘛。
MV正常开拍，最先开始就是先去国小，拍好小朋友的戏份，有一场就是鼓号队的小朋友排着队路过暖暖车站的站牌，还有就是原版最后有个镜头：男女主角坐在站牌下面，小朋友们站在他们身后，微笑面对镜头，女主角把头靠在男主肩上。
另外还要找一个会弹钢琴的小女孩和一个明显喜欢他的小男孩，这个昨天已经联系好了，这两个小孩还挺上镜的，活泼可爱。
这两个小孩可以看成男女主角的小时候，青梅竹马的一起长大。
原版的剧情里还有梁静茹坐在教室唱着歌，身后这两小孩在背后玩耍嬉闹的画面，这里高兴改了一下，就不让淳晔在那唱歌了。
今天的戏份主要就是他们了，因为没受过专业训练，所以预留了一天的时间来完成。
音乐教室被霸占了，学生们没地方上音乐课了，小孩们可不高兴了，露脸出风头的都是校园鼓号队的，和他们又没关系。
高兴看现在没他的戏份，和夏雨商量着给小朋友们补偿一下，上一节音乐课。
和校长商量了一下，校长当然乐意，把高兴和夏雨带到了这个班里，这节音乐课本来是他们的，现在只能被其他任课老师霸占了，难怪不高兴了。
校长来了，那个老师也只能乖乖让出位置，让高兴和夏雨来，不过这老师也没走，明显也想看看热闹。
对于夏雨，这里的人都熟悉，就连小朋友也知道他，对于高兴就完全不认识了。
他歌曲也好，参加的节目也好，这边肯定是没有看过了，想要观看，还得翻墙看，这明显不可能。
夏雨先是上台和小朋友们打招呼：“小朋友们好啊？认不认识我呀？”
小朋友叽叽喳喳都答认识，然后夏雨又说：“那认不认识我旁边这位哥哥呀？”
“不认识！”小朋友们很耿直。
夏雨向高兴挑了挑眉，看见没，哥的知名度怎样？
高兴回了个白眼给他，幼不幼稚啊，这么大人了？
夏雨开始教他们唱歌，不过因为是小学三年级的小朋友，他之前唱的那些情歌肯定是不适合了，只好教了一些这个世界耳熟能详的儿歌。
不过他教的这些歌曲，小朋友早就学会了，根本轮不到他来教，甚至还有调皮的小朋友在使坏，一直让他换一首，换一首。
可把夏雨给气坏了。
高兴也在一旁嘻嘻嘻地笑，把他给惹恼了。
念头一转，夏雨索性就说：“叔叔教的歌曲你们都会了，不然我让这位大哥哥教你们唱一首你们不会的歌，怎样？好吗？”
小朋友们当然好奇啦，齐声叫好。
高兴就这样被夏雨强拉上去了，使劲瞪了一眼甩锅成功的雨哥，又面对小朋友们期待的眼神，高兴生生把“握草”咽了下去。
雨哥看来是想让我唱《猪之歌》这首歌，之前节目里唱过，他记下来了，确实这首歌挺适合的，不过高兴有更好的选择。
一首由台湾著名歌手罗大佑编曲，谱曲和填词的校园歌曲，又是台湾女歌手张艾嘉演唱的歌曲。
这首歌很适合在这唱，首先歌词的场景附和这边的背景：福利社、诸葛四郎和魔鬼党。
福利社只有宝岛这边才有的称呼，其实就是学校的小卖部。
诸葛四郎和魔鬼党是台湾著名漫画杂志《漫画大王》里漫画，其画风简单、剧情紧凑，受到当时台湾小孩子的欢迎，由于作者曾受过RB教育，因此在人物与剧情上有受到当时RB漫画的影响，在当红时曾二度拍摄成电影，更在80年代拍摄成电视剧。
本作品可说是台湾本土漫画萌芽时期的先驱，也是部分台湾人的童年回忆。
这个世界也是这样的，高兴来到这边后还特意查了一下。
“小朋友们，我来教你们一首新歌好不好呀？”
“好！”
“这首歌名字就叫《童年》，我先给大家完整唱一遍，大家一边跟着我打节拍，待会儿我们一句一句来学！”
“好！”
“那我开始喽。”
高兴伸出双手，开始一下一下拍着手打起节拍，小朋友们也有样学样，开始拍手。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”
“操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”
“黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停”
“等待着下课等待着放学等待游戏的童年”
……
