“纠结案例”
我家炯炯最近不知道怎么了，特别热衷做家务。每天早晨起来都要帮我叠被子，可孩子叠出来的被子奇形怪状。我一边担心孩子上幼儿园晚了，一边担心我上班迟到，每次都说：“炯炯乖，妈妈叠得快，你以后再玩儿，好吗？”周末我们都休息的时候，孩子更是乐此不疲，但每次都是越帮越忙。帮着扫地，碰翻了垃圾桶；帮着刷碗，打碎好几个碗；帮着洗衣服，弄得地上哪儿都是水。好不容易休息一天，都用来收拾“残局”了。
昨天晚上，同事小赵到我家来玩儿，炯炯一看是熟人，就忙活开了。一会儿给阿姨拿苹果，一会儿说赵阿姨您吃糖吧，小赵就夸他是个懂事有礼貌的好孩子。炯炯听了，更起劲儿了，什么都想插手。我去倒水的时候，他非要坚持由他端过来给赵阿姨。我执拗不过，只好嘱咐他慢点儿，别把水弄洒了。结果意外还是发生了。杯子掉在地上，水洒湿了赵阿姨的皮鞋。我一看这种情况，忙说：“不好意思，不好意思。”然后冲着孩子说了一句：“让你慢点儿走，你跑什么啊，看看，把阿姨的鞋子都弄湿了。快去看动画片吧，不要你帮忙了。”炯炯满脸委屈，转身回到了自己的小房间。小赵见状急忙安慰，炯炯这才喜笑颜开。
小赵又对我说了一堆大道理，说孩子正处于热衷干家务的时期，大人应该鼓励，不能不让孩子做。
面对炯炯的帮忙，有时候觉得孩子还小，怕给累坏了。有时候觉得他太碍事了，很不耐烦，真想把他拨拉到一边，鼓励他“坐享其成”。可小赵的建议也对，如果什么事情都不让孩子干，孩子会不会没有责任心呢？
“绝对支持”来自：琳琳1楼
会不会干和让不让他干是两个问题。我支持每个孩子都会做家务。
像炯炯这样主动热情来帮助大人做事的孩子，既反映出他有礼貌，也说明是他想作为小大人，显示自己和大人一样可以干事情。3岁恰是助人为乐精神、劳动意识以及责任心萌芽时期，如果阻止孩子做家务，就相当于阻碍他们助人为乐精神、劳动意识以及责任心的发展。
“孩子帮忙做家务意义重大”来自：叶玲珑2楼
楼主应该摆正自己的心态。
我们教孩子做家务，并不是为了减轻我们的负担，而是为了促进孩子全面发展。能收拾出一个干净的厨房固然重要，但孩子从中得到的东西，远远不止做家务本身。
第一，可以帮助培养孩子提高协调能力和控制能力。
楼主家炯炯正处于模仿期，如果你不让他跟在你屁股后边帮倒忙，他也会自己来。恰恰是劳动促进了孩子的模仿和观察能力。孩子在劳动中所进行的动作有助于孩子提高协调能力和控制能力，特别是对精细动作的发展是非常好的促进。炯炯这次端水摔了杯子，下次就会懂得慢点儿走。此外，让孩子承担起自己力所能及的事情，孩子就会懂得自己在家中应该有自己的分工，培养出孩子的责任心。
第二，让孩子学会分享、富有爱心。
即使我们不需要孩子做什么，也要安排一些简单的家务，告诉孩子“妈妈需要你帮助”，等孩子做完了，你要跟孩子说“谢谢”。当他需要帮助的时候，才会谢谢你。
当孩子做家长交付的“任务”遇到苦难时，家长也要主动问：“炯炯，你需要帮助吗？”让孩子学会与人分享、富有爱心。
第三，有助孩子独立人格的形成。
在孩子帮你做家务时，他会意识到自己的价值，比如说：“你看，是我把地擦干净了。”这种劳动成果会让孩子富有成就感，从而建立起自信心。等孩子能自理的时候，更有助于独立人格的形成。
第四，学到很多日常生活中的科学知识。
通过做一些适合孩子年龄和发展水平的家务事，孩子可以发展计数、分类等认知能力，学到很多日常生活中的科学知识。这些都在为孩子以后的成长打基础。
第五，加强亲子关系。
其实，孩子这么小，真正做家务的成分少，玩的成分多。劳动只不过为他们提供了一个游戏的自然情景。细想一下，孩子一天没见到你了，很想和你待一会儿，就当做家务是在玩游戏吧。参与其中，才能培养更深层次的亲子关系。
“正确应对孩子的“一团糟””来自：默默的爱3楼
纠正楼主的几个错误看法：
首先，孩子之所以干家务，并不是真的想帮倒忙。他希望自己像你一样长大成人，只不过他高估了自己的能力。他希望外人夸赞自己，希望你注意到他。
其次，当孩子把家务做得一团糟的时候，不要发火，要努力克制住自己的怒火和唠叨。孩子打坏了杯子，你不应该指责他，应该问他：“你有没有受伤？”让孩子知道：“原来，我比那摔坏的杯子重要一百倍。”
再次，当“一团糟”出现的时候，让孩子为自己的行为负责，和你一起打扫战场。当然，要小心玻璃扎到孩子。
最后，不要说“不要你帮忙了”这样的话，孩子会因此丧失热情和自信心。等他遇到自己没有尝试过的事情，第一个想到的就是“做不好会丢人，还是不做了吧”。从此，他将袖手旁观，成为家庭生活中的享乐派。
“鼓励，帮助孩子的妙招”来自：星星4楼
楼主不该拒绝炯炯的帮忙，而是应该鼓励他，帮助他。一个成功的妈妈，总是有办法让“帮倒忙”的小捣蛋变成“帮到忙”的小帮主。如果我是楼主，我会这么做：
清晨起床，孩子帮忙叠被子，可他却会耽误我上班的时间。我就会告诉孩子，如果你想要整理被子，就要比原来提前10分钟起床。
我洗衣服时，孩子也拿出洗衣粉洗。为了防止他把房间弄得乱七八糟，我给孩子准备了一个小盆，盆里放上水，把孩子的小毛巾放入盆中，教给孩子洗衣服，还给他划分了一小块地方，互不干扰。
孩子扫地总是碰翻垃圾桶，或者打碎花瓶。我看到孩子吃力地拿着那些扫地工具，有点儿心疼，就到超市买了一个小扫帚。孩子很喜欢，用着越来越顺手。
我拖地的时候，孩子也会主动过来帮忙，可他拿着拖把把水弄得到处都是，毕竟这项家务不是他能胜任的。于是我找了一些简单的事情让孩子做，比如，我拖地时，就让孩子把小凳子挪开或把鞋子摆好；我晾衣服时，就让孩子把衣服一件一件从盆里拿出来。当然，等孩子忙完，还要对孩子说“谢谢你帮助妈妈”或者“多亏了你帮忙，没你还不行呢”。不仅培养孩子参加劳动的积极性，也让孩子收获自信。
“每天只做一件事”来自：唯爱可可5楼
对付孩子的越帮越忙，我的经验是，每天只让她干一件事。
我闺女3岁的时候也很喜欢“帮倒忙”，于是我告诉她：“宝宝是个好孩子，都懂得帮助妈妈了。不过你现在还小，一下子做不了那么多事儿。不如你每天只负责一件事，只要把这一件事干好了就行，成吗？”女儿答应了。
第一天，我教她整理自己的书包。起初孩子总是丢三落四，过了一段时间就熟练了。我就给她找了一份“新工作”——每天给家人摆放筷子。等做好了，就教孩子摆放鞋子。
每天只做一件事，不仅培养孩子的专注，隔断时间换一项新事物，也使她乐此不疲，不断在劳动中学习新的技能。
“接受最坏的结果”来自：木头6楼
我家孩子可不像楼上那几家孩子那么听话，不管你怎么说，他都坚持去做那件事。比如，我不想叫他拖地，可他非拖不可，我就只好叫他拖。在拖的时候，我就觉得孩子可能会把地板淹了，就告诫他，如果弄得哪儿都是水，他就要为自己的“劳动”埋单，承担起应负的责任。当你所想象的后果真的发生了，不要发怒，对自己说这没什么，孩子能从劳动中获得经验更重要。
此外还要考虑到哪些家务危害到孩子安全，比如清洁电视，孩子会不会碰触到接线板。当你考虑到这些危险时，就要努力避免危险的发生。
综上所述，孩子帮忙做家务，是一个不断学习和摸索的过程，是孩子热爱生活、体贴父母的表现。所以，即使越帮越忙，我们也要鼓励孩子积极参与其中。多动脑子，运用自己的智慧，选择合适的方法，多一份耐心和宽容，让孩子在劳动中健康成长。
