对孩子的教育我们要用心，他们虽然小，但同样渴望我们用平等的心态去对待。家长也只有放下高高在上的架子，把孩子当成“同伙”，才能真正地走进孩子的内心。只有静下心来去倾听孩子的心声，了解孩子的需求，才能真正发挥家长“军师”的指导作用。
就我个人而言，在这方面是非常注意的，但人有时候难免会受情绪的影响，从而容易忽视孩子的感受。
记得有一次，一大早外面就下起了雨，我忙给上小学二年级的儿子拿出了衬衣，可儿子不喜欢这件衣服，我怎么跟他说，他硬是不穿。一气之下，我冲着儿子大声吼道：“今天你穿也得穿，不穿也得穿，由不得你！”儿子顿时不吱声了，眼里含满了委屈的泪水，我也感到自己有些过分。过了一会我拉过儿子语气缓和了下来：“一下雨，天就冷起来了，不穿衬衣就会生病，这样你就不能上学也不能和小朋友玩耍了，而且也会影响妈妈工作的。”儿子含着泪水点了点头，最后高兴地穿上衬衣上学去了。
后来，我在办公室回想起早上这一幕，不由感慨：不用命令、要求的口吻，不要一开始就把自己当成孩子的“军师”。而应该循序渐进，站在孩子的角度想问题，先接纳孩子的感受，理解孩子的想法，甚至和孩子当“同伙”，当这一切都做到的时候，再施以“肯定 鼓励 赞赏”，还有什么事情，孩子会不听商量呢？
我想，即使再调皮的孩子，再怎么贪玩不爱学习，难免给父母一种“恨铁不成钢”的感觉。面对妈妈的命令口气，他们更是不从。于是妈妈和孩子之间慢慢产生了矛盾与隔阂，时间一长便影响到亲子关系的维护。其实每个孩子和妈妈都希望他们之间的关系融洽，只是因为妈妈没有摆正教育孩子的心态，没有建立正确的亲子关系，才会使孩子越来越“坏”。试着转换家长的角色，以“同伙”的身份出现在孩子面前，与孩子成为无话不淡的朋友，一定会有意想不到的效果。
世界著名教育家苏霍姆林斯基说过：“尊重被教育的对象，是教育的实质和精华。”教人首先要教心，在人类精神财富的合声中最细腻、最柔和的旋律应该是对他人尊重的心声。与孩子成为“同伙”，就是要承认他的人格尊严，倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦，这样你才有机会发挥“军师”的作用。
与孩子成为“同伙”应当是无条件的，也就是这份尊重不决定于孩子的行动而是对孩子的整体接纳，尤其对暂时后进的孩子更要尊重和相信他的价值和潜能。
曾经和一位妈妈探讨过她的育子经验。她说，儿子虽然很调皮，但也很懂事。她和儿子共同学习、共同进步，不论谁学得了什么新知识，都要随时相互交流。在与孩子共同学习的过程中，她儿子的求知欲越来越旺盛，自信心大增，常常把新了解到的知识讲解给她听，而她也在工作之余和儿子的帮助下拓宽了知识面，与孩子有了更多的共同语言。
作为孩子的朋友，妈妈与孩子之间还应该经常开展批评与自我批评。由于受传统教育的影响，许多家庭是家长批评孩子多，家长有了错，孩子却没有权利和胆量批评家长。这样的相处不公平，对孩子的健康成长也很不利。人无完人，孩子在成长的过程中会犯这样那样的错误，家长在孩子面前也难免有不对的时候。遇到这种情况，如果家长以长者自居，粗暴对待孩子的错误，而对自己的错误视而不见，不但家长的威信无法树立，也容易给孩子造成放纵自己犯错、有了错误可以不改的坏习惯。
因此，妈妈要和孩子经常相互交流，更应该相互理解母子之间的感情越来越深，朋友的地位越来越牢固。现在的妈妈们既要工作又要照顾家庭，实在有些辛苦，都希望孩子能够理解自己，懂得心痛妈妈，做一个懂事的、成熟的孩子。然而，我们做妈妈的往往容易忽视了对孩子的理解。
如果妈妈总是摆出一副高高在上的“军师”架势，总是以命令孩子该做什么，不该做什么。长此以往，不但不利于亲子关系的培养，反而使孩子变得循规蹈矩，没有自己的思想和爱好。这样的孩子即使考试回回得满分，也不会有什么创新思想，以至于使他以后的人生都会受到影响。每个妈妈都应该站在孩子的角度想想，现在的独生子女缺少玩伴，所以妈妈们不要剥削孩子在休息的时候适当的玩乐，比如：玩玩电脑、打打游戏，其实这些对孩子也是有益的。作为妈妈需要做的是帮孩子把握好时间，严格遵循先学习、作业，后玩耍的原则，不要影响到孩子的学习和休息。
其实，做妈妈的要以心换心，孩子只有感受到妈妈的真诚，他才不会疏远你，这样和孩子之间的鸿沟就会越来越小，才能更有效地和孩子沟通，真正走进孩子的内心，与孩子顺畅地交谈。不能一味地采用高压政策教训孩子，指责孩子，而应该和孩子成为“同伙”，发现孩子生活微处所潜藏的优势和不足，才能更有效地教育、引导孩子。
当然，和孩子成为“同伙”，既要对孩子严格要求，善于从日常生活中发现问题，随时给孩子引导，把孩子当作平等的伙伴，与孩子一起学习、一起玩儿，尊重孩子的想法，还要给孩子到位的帮助，让孩子在妈妈的帮助下变得更加活灵活现。童心仍活泼、童趣皆成文，相信每一个妈妈都会收获这样效果。
