如果父母们都“志在必得”，那么传递给孩子的可能是焦虑的情绪、失败的体验。
一个17岁的高中生杀死了自己的母亲，这件事惊动了媒体，也惊动了整个社会。这就是人们曾经备加关注的“徐力杀母案”。说起来，徐力杀母的原因极其简单：只是因为不能忍受母亲的唠叨。然而，这不堪唠叨的背景确是深刻的、沉重的：因为他担负不起母亲那沉甸甸的期望――必须考进班里的前10名。于是，在疯狂和压抑中，徐力走向了毁灭。
当惨案发生以后，人们都无法相信这是真的。徐力是个看起来很文弱的男孩子，这样的一个大孩子怎么可能向自己的母亲举起凶器呢？《中国教育报》的记者周大立采访了监牢里的徐力，请大家看一看凶残背后到底有一些什么样的隐情：
我生活在一个普通的工人家庭里，从小爸爸妈妈就很疼爱我。因为爸爸在外地铁路上工作，这个家里的里里外外全靠我妈妈。妈妈不仅在生活上关心、爱护我，而且对我的学习抓得很紧。但有两件事对我来讲记忆深刻。
有一年，那还是在我很小的时候，爸爸希望我和妈妈一起到他那里生活，妈妈不愿意，为此，妈妈与爸爸大吵大闹。爸爸一气之下，把我带到他工作的地方，要独自抚养我。后来，经过人们的不断调和，这件事情才算平息下来。从此，在家里我就害怕他们俩吵架。
这以后，我就跟妈妈生活在金华，爸爸一般一星期回来一次。我逐渐成为妈妈生活中的精神支柱。妈妈唯一的希望就是我好好学习，将来能够考上重点中学，有个好工作。上小学和初中期间，我也多次被评为“三好学生”。那时候，爸爸妈妈都为我感到高兴。而妈妈自己也挺要强，业余去读电大，还拿到了大专文凭；在单位里妈妈还是工会主席。虽然爸爸不常在身边，一家人的日子过得挺舒心。
第二件事就是考高中时，我虽然进了重点学校的重点班，但因为没考进自己想去的省重点金华一中，我们一家三口为此抱头痛哭。此后，我暗暗发誓要努力学习，不能辜负爸爸妈妈对我的期望。高一上半学期，我的成绩排名是全班倒数第二；到了下半学期，我一跃升到第10名，妈妈很高兴，再三嘱咐我，以后每次考试成绩都应该排在班级的前10名。但我知道要达到这个目标非常不容易，因为我已经尽力了。
这两年，我妈妈常说，现在下岗的人这么多，工作难找，自己单位的经济效益这么不好，烦恼的事情也特别多，生活过得很清苦，如果我学习不好，妈妈活着也没有多大意思。如果考不上重点大学，找不到好工作，还能有什么出息……这些话在妈妈心烦的时候常常挂在嘴边唠叨，她整天就是让我学习、学习！连我唯一的爱好踢足球也被妈妈严厉禁止，真是没意思。
我知道妈妈日子过得很辛苦，但我也有心情不好的时候啊，可是妈妈从来就不问问我。有时候我想说上两句，妈妈就又开始了没完没了的唠叨。久而久之，我跟妈妈就很少对话沟通。碰到烦恼的事，我大部分是憋在心里，有时候实在是憋得慌，就到野外没人的地方大喊几声……
去年（即１９９９年）11月底，妈妈在家长会上得悉我这学期的期中考试成绩排在了全班的第18名，回到家后很生气，用木棍和皮带把我狠狠打了一顿，并狠狠地对我说――如果你以后再踢球，我就把你的腿打断！这次期末考试成绩你必须考到前10名，否则，你自己看着办！反正你是我生的，打死你也没关系！我当时真的好害怕妈妈因为我考不到前10名而打死我。这件事给我的印象也特别深。
妈妈整天就逼着我要考前10名，我感到压力太大了，连喘息的机会都没有……
那天，也就是1月17日下午1点多，妈妈在自己的房间里绣花，开着电视机。我削了一个苹果走过来，边吃边看电视。妈妈就说，“马上就要期末考试了，你要考进班里的前10名。”我说，“很难考的，这不太可能。”妈妈说，“那你还看什么电视？还不用功一点。”“我已经够用功的了。”妈妈的脸马上沉了下来，“期末考试如果不考前10名，你自己看着办！进不了前10名，以后还怎么考重点大学……”
我听了之后没吭声，我知道妈妈的唠叨又开始了。我拎着书包准备到学校去。在门口换鞋的时候，我停住了脚步，看到门背后鞋柜里有一把木柄榔头。我把榔头放进了书包，然后走进妈妈的房间，借口找感冒药。妈妈正在低头绣花，我走到母亲的身后，拿起榔头，就朝着母亲的后脑勺猛击过去……
从表面看，徐力杀母是一起很偶然的案件，但实际上却存在着很多必然因素。如果从教育的角度看，徐力的母亲缺乏一种对待孩子的平常心。什么都想追求最好的，什么都希望得第一，不能以平常心来对待孩子的选择和孩子的实际能力，不能尊重孩子的人格，事事都想控制孩子，这样的教育，其最终结果很可能是悲剧。
天津市儿童医院曾对抢救的22例自杀少年的自杀原因进行分析，结果发现，因学习压力过重而导致自杀的竟高达45.5%，高居自杀原因的第一位。同时，中国青少年研究中心2005年的调查还发现，绝大多数父母对孩子抱有较高的期望值，希望孩子考进大学的占91.7%，希望孩子将来读博士的达54.9%。然而，尽管目前国家已经大量扩招，但当年能够上大学的考生只占同龄人的20%。现实与理想的巨大反差，很容易导致父母和孩子的成就焦虑，甚至出现自杀的悲剧。
在日本，每年上大学的同龄人在50%左右，而我们国家和日本相比相差许多！这是由我们国家的国情决定的。也就是说，无论父母如何高期望，无论孩子如何拼搏，如果只以考进大学为成功的标准，那么，享受“成功”果实的仅有20%的家庭，而另外约80%的家庭注定要成为失败者。如果父母们都抱着“志在必得”的决心逼迫孩子，而不是教孩子拥有一颗平常心，那么父母传递给孩子的只能是焦虑的情绪、失败的体验。
从另外一个角度想，成功的路千条万条，成功的标准千个万个，父母何必对孩子苦苦相逼呢？如果父母尊重孩子的选择，给孩子一些退路和回旋的余地，也许父母们将发现，其实孩子生存得很好。
怎样以平常心对待孩子，让孩子更从容自得地生活？提出下列建议：
给孩子适当的期望。如果父母们对孩子的期望不能和实际情况相符合，则很容易使自己陷入一种焦虑的状态里，那么自然无法保持平常心。所以，重要的是了解孩子，尊重孩子，根据孩子的具体情况来设定期望值。
给孩子留出发展的余地。父母可以给孩子提出一些要求，但同时也要告诉孩子，人生必然有挫折和失败，只要努力了就是好孩子，不必要求孩子“志在必得”。
重要的是教会孩子生存之道。在整个人生中，幸福才是最重要的。父母或教师们应把这个目标当做自己的主要责任，给孩子一些为幸福生存而锻炼的机会，比如，在课余时间让孩子们去参加一些社会活动，让孩子们与别人交往，在交往中学会合作等等。这些生存的能力比学习成绩更重要，也更有可能通向幸福之门。
