子女与父母的冲突是不可避免的，所以就需要加强教育与引导，加强两代人的沟通与理解，从而各扬其长，各避其短。
如果说起教育孩子的困难，信息化动摇了父母的权威地位，恐怕是一个特别重要的原因。在今天这样一个时代，即社会的进步主要靠知识与信息传递，而不是靠经验传递，成年人的优势远不及孩子。
试想，当孩子比大人知道得多，并形成了许多成年人不具备的观念时，两代人怎么对话？
令人悲哀的是，据一份权威调查显示，中小学教师谈起今天的学生，评价意见中70％以上是否定性的，认为学生今不如昔的占90％以上。这也许正是代际冲突的重要原因。
孩子们经常比大人讲道理。比如说天气冷了，早晨父母让孩子穿衣服，孩子不穿，提出打电话听天气预报，父母心里就有火。父母火了之后说不下去了，就会说“我是你妈”、“我是你爹”，这个牌子一亮就表示做父母的可以不讲道理。这就是父母的任性。
我们应该多听听孩子的声音。再小的孩子都是一个人，教育的核心是人。没有尊重就没有教育。
1993年，我发表《夏令营中的较量》一文，引发了一场全国教育大讨论。《人民日报》在讨论中，发表了一篇重要的文章，题为《为孩子改造成年人的世界》。我们真应该反思自己的做法，不要以为我们坚持的就一定对，要弯下腰、蹲下来听听孩子的声音。居高临下对着孩子说话，只会阻挡你跟孩子之间的沟通。
很多父母跟孩子说话，一开口就说很长时间，非得把孩子说哭了不可。你没有A错还没有B错吗？没有B错还没有C错吗？总要给孩子找出个错来。孩子跟父母说话没有用，好多孩子就干脆不说话了。
对话对话，沟通沟通，只要孩子不说话，父母什么问题也解决不了。所以父母最好能想办法尽量少说，让孩子多说，听孩子诉说。
做父母的要和孩子平等相处，有什么事多商量，要尊重孩子，不要打孩子。一定要平等和谐、说话算话。
有的父母对孩子唠唠叨叨，孩子越来越烦。父母要作好准备：孩子的逆反心理实际上从小学五六年级就开始了，上了中学会更加严重。
心理教育家研究发现，孩子在10岁以前是一个崇拜父母的年龄，很好教育，他觉得爸爸妈妈都是英雄。10～20岁进入一个心理上对父母轻视的年龄，孩子会瞧不起父母，崇拜电视明星，觉得父母天天唠唠叨叨、胸无大志，整天发牢骚，自己不成龙成凤，还让我成龙成凤。20～30岁开始对父母有所理解。30～40岁对父母会有些爱。40岁以后，才到了“常回家看看”的年龄，才能理解父母原来不简单，平平淡淡才是真，这时对父母就好了。现在许多十几岁的孩子就处在一个从崇拜父母到瞧不起父母的年代。
那这个时候父母怎么跟孩子沟通呢？当孩子不愿意跟您说话的时候，您就少说。您实在是特别想跟孩子说话，孩子又不愿意跟您说，怎么办？
给您支一个招――同在一个屋檐下，您可以给您的孩子写一封信。把您的心里话写下来，放到孩子的床头。但是您别问他看了没有或者看了之后怎么想的。孩子肯定会看，但是他看了之后很可能什么也不说。过一段时间您又有心里话了，您可以接着写第二封信、第三封信。孩子可能在几年以后甚至十年以后的某一天，跟您说：“老爸／老妈，当年你们给我写了一封信，对我帮助很大，谢谢！”这就足够了。
父母不要老是围着孩子没完没了地说。要跟孩子说话，有一个办法，叫做父母听孩子说。“这件事你怎么想的，你说吧，我们好好听听。”跟孩子说话，一定要平等对话，一个人说话不是沟通，是说教，必须让孩子跟父母说说心里话。
代际冲突是痛苦的，但代际冲突又有积极的意义，它是社会变革、前进的基本形式之一。如果代际之间冲突极小，说明社会变化缓慢，几千年的封建社会便是最好的证明。在中国当今的大变革中，子女与父母的冲突是不可避免的，所以更加需要加强教育与引导，加强两代人之间的沟通与理解，从而各扬其长，各避其短，达到合作与和谐发展的目的。
做父母的实际上是在享受孩子，享受孩子的成长。当你责备孩子的时候，不妨细想一下，自从有了孩子之后，你享受了多少幸福、多少快乐、多少智慧？人生是不是更完美、更多彩？
很多思想的巨人都提出要以儿童为师。儿童明亮的眼睛、羞涩的目光、幼稚纯洁的问话，是不是经常让我们感到汗颜、让我们怦然心动？我们丢失了很多很多东西，却又从孩子这儿得到了很多反思，这难道不是孩子们给父母们的厚礼吗？
如何减小与孩子之间的摩擦，化“代沟”为“代桥”？提出下列建议：
了解孩子。应了解一些孩子的生理和心理因素。譬如，关于儿童的反抗期。儿童从2～4岁出现第一“反抗期”，青春发育期出现第二“反抗期”。在这两次之间的7～9岁前后，还有一个时期表现为“顶嘴”，这也是一种反抗现象。儿童的反抗现象不仅不是坏事情，反而对他们的精神发育至关重要。父母面对这种反抗现象不仅不能对其进行指责，反而要充分理解这种反抗心理，并给予正确的引导。只有反抗期得到正确引导的孩子，其自主性才能正常发展。有人甚至认为，没有反抗表现的青少年是意志薄弱的人。
尊重孩子。孩子再小也是人，而人与人之间是平等的。父母应尊重孩子的兴趣和选择甚至隐私，如不偷看孩子的日记、不偷听孩子的电话等等。
相信孩子。永远相信自己的孩子是好孩子，是聪明的孩子，永远不训斥孩子是“坏孩子”、“笨孩子”。但表扬与批评应当真实、准确、具体，切忌假大空。
关心孩子。父母有责任向孩子提出忠告，尤其在孩子成长的几个关键时期和产生迷茫的时候，但提忠告应当是朋友式的。
