人类发展的历史，就是一部人类发明创造的历史。猿人把石头打磨成器具这个简单的发明，就让人类从原始社会的旧石器时代迈向了新石器时代，从而揭开了文明发展的序幕。我国的火药、指南针、造纸和印刷术等四大发明，为人类文明做出了巨大贡献。没有发明创造，就不会有社会的进步。今天，我们要想让处于改革开放的阶段的祖国更加强大，就不能没有科学发明。时代在呼唤科学发明，呼唤更多的发明创造推动历史前进的步伐。
请思考一下：
在过去的人生中，我们是否有过一次小的发明创造呢？是否有过“异想天开”一般的“想入非非”呢？有人说，世界上一切想入非非，都可能是伟大发明的先兆。如果我们渴望自己的智慧之花早日绽放，希望自己的灵感早日到来的话，就请迈出发明创造的第一步吧！现在就开始行动。要知道，小的发明都能很好地激发自己的创造潜能，培养创造性思维，会启迪我们的思维，能将我们的金点子变成财富的宝典。
21世纪是一个知识创新的信息时代。随着科学技术的不断发展，科技创新也将更进一步成为社会和经济发展的主导力量，知识产权也将成为世界各国激烈竞争的聚焦所在。所以，在青少年中普及知识产权知识，增强我们的创新意识和创造思维能力，提高中华民族的整体素质和创造能力，已经成为一项十分必要和重要的任务，这也应该是当今我们青少年一代努力提高自己的一个重要方面。
我们每一位青少年都应该明白，一个人的创造精神和发明的能力应该尽早培养，而参加科学探索和技术发明活动，就是培养发明创新能力的一种比较好的途径。
有的青少年认为发明创造高不可攀，而不敢去叩响发明创造的大门。其实，发明创造并不神秘，尤其是我们青少年，完全有能力在日常的学习和生活中取得较高水平的发明。
关于发明创造，匈牙利生物化学家、诺贝尔奖获得者阿尔伯特·森特·焦尔季这样说：“发明是由人人都见过的东西加上人人都没有想到的东西构成的。”我国著名教育家陶行知先生也说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人都是创造之人。”
由此可见，发明创造的门槛并不高，而且每个人都能够成为一个发明创造能力很高的人，关键是看自己如何发掘和培养创造能力。我们青少年应该坚定一种信念：只要我们经过自己的努力，充分发挥自己的能力，认识并注意克服自己的缺点，就一定能成为一个具有非凡创造能力的人，并能够在所进行的发明创造中体验到无穷的乐趣。
湖北省一名16岁的在校高中生小胡凭借自己的3项发明专利，成为一家企业的股东。他也因此成为当地“学生股东”第一人。
这3项发明分别是“自洁水龙头”、“无压痕眼镜架”和“世界筷子”。“自洁水龙头”看起来很平常，但是它却可以自我清洁，在水龙头的阀门上面有4个孔，打开使用时，上面也能冒出水，从而把上面的阀门也给清洗干净了；“无压痕眼镜架”也很普通，但在眼镜和鼻梁接触的地方安装了一个软气囊，从而有效缓解了眼镜对鼻梁的压力；而他发明的筷子之所以被称作“世界筷子”，是因为它大大方便了外国人在中国吃饭，因为在筷子的旁边有3个套环，以固定筷子，戴上后，筷子就会随着手指动起来，能让外国人很快学会使用筷子。
据小胡的家人说，他自幼爱好发明创造，而且已经申请了多项发明专利，他的发明成果也多次在国内和国际青少年发明大赛上获奖。
可见，发明创造离我们青少年并不遥远，更不是遥不可及的事情，只要我们多加留意一下身边发生的事情，及时捕捉一些灵感，积极思考的话，就会抓到这笔“发明创造”的宝贵财富。
世界伟大的发明家爱迪生在12岁时因为沉迷于科学实验，学习成绩极差，很快便被学校开除了。但爱迪生的母亲非常了解他，支持他，让他在地下室做实验。结果，爱迪生成了著名的“发明大王”。从1869年宣布第一项发明到1910年，爱迪生仅在专利局登记过的发明就有1328件，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。在这个时期，爱迪生平均每11天有一项发明问世。
无数古今中外令人信服的发明创造已经证明，青少年时期是最能做出发明创造成果的重要时期。所以，青少年一定要不要轻易放过这样的机会，在18岁前体验一次发明创造的经历。
要对自己有信心，即使是在发明创造的过程中遇到了各种各样的困难和挫折，我们也应该能够想方设法，尽自己最大的努力去克服。一旦我们用毅力排除发明创造道路上的障碍后，就会发现一片广阔的发明创造的天地已经展现在自己的面前。
