让孩子进行音乐的学习，避免不了要给孩子选择好的音乐制品。然而面对风格、内容各不相同的音乐磁带、CD、VCD，应如何选择呢？
（1）风格的选择
专家研究发现，家长钟爱的音乐风格与自己在孩提时代所接触的音乐有关。如果父母在孩子幼年期只向孩子灌输某一特定的音乐作品，那就会缩小孩子的音乐空间；相反，家长将不同风格的音乐越早介绍给孩子，他们进入丰富多彩的音乐世界也就越快。
因此，应让孩子聆听多种风格的音乐作品，就像我们的饮食需要多种营养一样，音乐世界的建构也需要多种格调。
为孩子提供不同的中外名曲、山歌小调、民歌童谣，使他们感受到不同的声音和节奏，有利于扩展他们对音乐的理解，为他们形成自己的音乐天空打下良好的基础。
经验表明，对于器乐作品，形象生动的、标题性的和舞蹈性的（包括进行曲）短曲是孩子最易懂的；至于声乐作品，只要具有孩子明白易懂的歌词和鲜明的旋律就可。
（2）内容的选择
在选择音乐作品内容时，应遵循的首要原则是，音乐作品的内容必须是积极的、健康向上的、富有童趣和艺术性，无论是歌词还是VCD画面必须是适合孩子欣赏、观看的。还要考虑它是否包含丰富的教育价值，如理性思考、愉悦的情绪体验、经验或形象的联想等。家庭中可以选用一些幼儿园音乐欣赏教材中的歌曲、童谣、外国儿童歌曲、民歌等，给孩子进行提前预习和延伸巩固式的欣赏。
各种优秀音乐作品，只要其形象生动鲜明、结构清晰，都可以选作孩子的音乐欣赏教材。
（3）播放的方法
孩子的听觉神经比较稚嫩，过强过高的声音对孩子的听觉器官不利，因此，在为孩子播放音乐时，应注意音量的控制，白天播放的音量大约在50分贝，睡觉或游戏时音量大约在40分贝。初次欣赏新磁带时应有意识地重复播放，因为孩子的大脑是通过反复地聆听来识别不同风格、不同内容的音乐作品的，只有多次接触才能将它们印入脑海。
当然，有条件的家庭父母还可以和孩子一起听音乐会。但是不要一厢情愿。当孩子对音乐会毫无兴趣甚至抵触时，父母切忌硬领着孩子去听音乐会，这样对孩子的兴趣会产生消极的影响。此外还要注意的是不要贪多求全。许多家长盲目地认为多听总比少听好，这将导致不堪重负的孩子拒绝听或无效地听。
音乐会对孩子来说，的确有其积极的一面。但孩子毕竟是孩子，贪玩好动是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好也在不断地变化，今天喜欢的东西，也许明天就不再喜欢。因此，家长要注意因势利导，激发孩子听音乐会的兴趣和欲望。如果孩子对音乐很感兴趣，很愿意学习，只是在有些时候产生贪玩、畏难的心理，家长可以适当地施加一些压力。但如果孩子对音乐一点儿也不感兴趣，根本不愿学习，这时候采取“逼”的办法可能适得其反。
