“育红班”一词，也许对于九零前的人们都不会感到陌生，相反是亲切而又难忘的。现在被演化成了更现代化也更专业化的幼儿园。很快米冬雪也到了上育红班的年龄了，在没去那里之前，早就听说那里有多么神奇，后街的小姐姐在那学会了小学的广播体操动作，张阿姨家的哥哥去年还跟着育红班去中心校参加过演出，“我”小小的心里有种莫名的渴望，也想快些像他们一样“出人头地”，也能学到知识本领。明天，就要去育红班了，“我”辗转反侧，竟然也有睡不着觉的时候。我看着那时的自己，倒像个长辈似的，欣慰地点了点头。终于，到了第二天，“我”被奶奶早早地叫了起来，穿上自己平日里最喜欢的小线衣，还不忘戴上姑姑给买的花色手串，姐姐送的心形粉色塑料项链，在镜子前照了又照。在一旁的我看得是目瞪口呆，简直无语了，好想上前劝一句“姐姐，你又不是去选美，非得给自己打扮成个布娃娃，这样好吗？”还没等我缓过神来，她们都已经朝着育红班出发了。我三步并两步追上去，看着“我”脸上写满了开心，更是翻了一阵尴尬的白眼。心想:小时候的自己，真是不敢想象啊！大约10分钟的路，我们穿过两条街，就到了育红班的墙外。主教室其实就是7间瓦房，外墙是由红色砖头竖立着拼凑菱形镂空图案，墙外花坛的四周都是砖头的一角砌成的锯齿形围挡，很是精致有趣。“哇哦，原来这就是育红班啊！”小小的“我”踮起脚尖儿，趴在育红班的外墙上，睁大两只好奇的大眼睛，拼命地朝里面看看这儿又看看那。还没等我看清楚什么，就被奶奶一把揪住，训斥道：“你这孩子，还不赶紧过来！”“我”蹦着跳着随奶奶走进一个铁制拱门的小园子，拱门上有三个圆铁片，铁片上面的字已经模模糊糊，生了锈，不用看，猜也猜得出跟“育红班”意思差不多了。在教师门口，我看见了两位老师，一位是眼睛很大，有着乌黑长发，漂亮严肃的高个子女老师，“我”听小朋友都喊她“大班老师”。另一位是短头发，年纪稍大的圆脸女老师，应该就是“小班老师”，之所以这么自信，因为育红班里一共也就两位老师。小朋友们看见陌生的“我”，很好奇地聚了过来，“我”心里有些紧张起来。而且当“我”看大家都没有像“我”这样戴着玩具珠串项链，觉得有些不好意思，下意识地往下拽着衣袖，企图盖住手串，又觉得脖子上的项链也够显眼的，却无能为力了。一旁的我不禁偷笑着，被自己当年入园的囧样给逗乐。没想到大班老师一下子抱起娇小的“我”，亲切地问我“你叫什么名字？今年几岁了？小样子蛮可爱的。”小班老师接待了奶奶，简单了解了“我”的基本情况。随后“我”便在两位老师带领下，参观了育红班。
先是从教室看起，最东面一间是小库房，在“我”看来简直就是神秘奇妙的“百宝屋”了。有像我这样大小的孩子可以拿的各种各样的小纸伞，简直就是量身定做的，“我”还是头一回见。有表演用的道具冰糖葫芦，一看就是道具，因为每一串都大得离谱。上面的一颗圆形山楂就得有“我“半边脸那么大呢。还有下课玩得套圈玩具，还有摇摇小木马等，都是“我”最喜欢的。一旁的我也寸步不离，有幸跟着再一饱当年的眼福，虽然已年近30 ，却仍童心未泯。还没等“我”看完，就被往前领着，穿过一条小走廊，走廊墙上固定着细细的长绳，长绳上搭着各种图案的手帕，原来是晾着大家的擦手毛巾呀。再看身后的架子，一层层，摆放的全是小朋友喝水的水杯。来到临近的一间屋子，这间明显比刚才宽敞了好多，大大的长条木桌，木椅子，黑板又大又长，有个高高的讲桌。听老师说：“这是哥哥姐姐上课的大班教室。“最印象深刻的就是那根立在黑板边的“长棍子”了，看得“我”有些心惊胆战。“我”猜想那定是来揍那些不听话的小朋友的，不敢再多看一眼。再往前走，是午睡的房间。一张张上下铺的小木床映入眼帘。有的床位上已经摆放了小被子和枕头了，“我”好生羡慕。就连通往上铺的小楼梯都是木质的，“我”喜欢得不得了，真想赶快躺上去。再往里走就是小班教室了，黑板没有那么大，教室里除了书本，还有各式各样的小玩具。比起刚才的教室，“我”更喜欢现在的这间。就在“我”还不想出去的时候，“我”听见窗外小朋友的嬉笑声。原来，窗外的世界更精彩呢！有一次性能容纳3个小朋友的铁座椅秋千，有木马跷跷板，有高高的铁质大滑梯，还有两边长椅对坐式的隔空摇摇车，“我”也没听清它叫什么名字，但是看着小朋友们坐在上面摇来摇去，“我”肯定也会玩。整个园子里，，“我”最喜欢还是圆圆的绿色大转盘，转盘上有十多个小巧玲珑的座椅，红色的，黄色的，被环形铁围着，留出一个出入口，这里有趣得超乎了“我”的想象。我也在想：虽然这里比不上现在的游乐场，没有精美的旋转木马，却有同样可以让你晕天转地的大转盘；没有可以开的碰碰车，空中摇摇车也够刺激；没有现在的多功能大滑梯，单薄的铁质滑梯也充满探索的期待；没有空中飞椅，简单的“分享款秋千”也足够梦幻了，这里给了我和“我”几乎所有早期童年的快乐，我又一次喜欢上了这里，也许这就是这个“育红班”独有的魅力。就这样，“我”无比光荣得正式地上育红班了。
