认识 MC 是第一节课的主要目的，我们采用三阶魔方，这是永恒标准的魔方体系。让孩子们随意的打乱魔方就是本课的活动内容。
当然这样的教学活动的意义在于让孩子们对魔方有一个感性的认识，如同学钢琴时，让孩子随便触摸钢琴键，感受不同的音符带来的震撼。再加上几个有意思的非传统弹奏方式，比如用拳头来弹奏几个琴键，演奏一首简单的儿歌。
别着急，没有跑题，魔方依然是我们的主角。
第一次课，让孩子们认识魔方这个3D物体的6个面，每个色块，可以如何旋转。
然后告诉孩子们几个关键手法：
1.右手：上、下、拨
2.左手：上、下、勾
为了区分左右手的操作，我们给它们起一个固定的称呼，这对于以后每一个级别中的算法描述是重要的一件事。我们不采用字母的标记方法，那个对于孩子来说比较不容易记忆，所以算法关键字有：
1.上、下：都是指右手的操作，上就是顺时针旋转90度右手面，下就是逆时针旋转90度。
2.拨：是指右手的操作，顶面的顺时针旋转90度，使用右手食指来操作。
3.左上、左下：就是指左手的操作，类似右手的操作。
4.勾：是指左手的操作，对顶面逆时针旋转90度，使用左手食指来操作。
