陆回课代表（上）
初三之前，我一直都是无缘于课代表这个班级职务的，不，是无缘于任何班级职务。因为默默无闻，从来不想引起别人的关注。
上到初三，班主任找我们成绩还不错的人谈话，问到我有没有当过课代表，我告诉他没有当过，于是他大方让我在政治和历史里选一个。当时历史老师我还没见过，而政治老师是初二就教我们的了，当时觉得他非常严厉，所以我就选了历史，就这样我当上了读书以来第一次的课代表-历史课代表。
当时历史老师是个有些年纪的女老师，她说她是第一个到我们学校教书的女老师，确实能感觉到她的经验丰富，不过脾气也不怎么样，而且上课特别有激情，唾沫星子经常飞溅出来，让当时坐在前面的我们不得不以书遮脸，不敢直视老师的激情。
到了高中，小老头叫了我们六个人，是他看着中考成绩里单课分数最高的六个人找的，语数外物化生（那时我们还没3+1+2，第一个学期所有人都学这六科，之后再分文理）。我的数学最高118，我有点意外，我们班竟然没有满分，当时感觉中考数学应该有一些满分，可能是平行班的原因。
就这样，小老头没有询问，直接给我们安排了课代表，也不好说不愿意，我就当上了数学课代表。
数学老师是个三十岁左右的男老师，看起来十分精干。第一节数学课过后，他就将我叫到办公室，现在我不太记得当时的谈话了，大概说了些收作业的事，叫我买几个夹子，把收到的作业夹起来，没交的人附上小纸条写上名字。
收作业是真的难，不知是我太积极，还是数学真的难，大多数作业都收得很慢。我只能去催组长，每个组的一条前六个依次是各科组长。到后来组长也收不起来，我就只能自己顺着班催一圈，不过收效依旧甚微，感觉数学课代表真的好累，本来作业就多，还得去收别人的作业，收不齐还得清名单，再后来慢慢麻木了，成了一个‘老油条’。
过了一段时间，班主任告诉我，数学老师的爱人怀孕啦，马上快生了，所以可能不会经常在学校，让我数学作业收快一点，让老师早点改。这就让我两难了，一边收不起来，一边又要收快一点，迫于无奈的我只能出绝招。
我大方地分享了我自己的作业，来者不拒。每次催作业的时候，我将已经收到的作业拿在手中，如果他没做完，我就给他一张，让他一会儿还我两张，当然也有少数‘出淤泥而不染’之人，没有接我递给他的作业，虽然在心里升起一丝敬佩，但还是要告诉他，快点。
直到把手里的作业发完，或者催到了所有没交的人，这个‘义举’我起名为‘传递正能量’。
下午第三节课是自习，一般这个时候是叫前一天作业的高峰期，各科课代表都会在黑板上写上这节课下交，刚开始我也和他们一样，这个时候写在黑板上，不过后来就写得少了。
这样收作业的效率确实高了许多，也不用一直催。我并没有什么担心的，抄作业这事本来就很普遍，只是我比较大方，可能相对于其他一些成绩不错的人来说，毕竟我想多数人是不愿意把自己的辛苦成果就这样给别人摘走的。
我的这种效率高到什么程度，今天的作业明天上午就送到办公室，我们的兄弟班级8班有班主任帮着收帮着清，都没我快。
虽然收作业效率高了，但作业质量明显差了，以至于数学老师都跟我唠叨，作业质量太差，让我别收那么早，听到此话的我也只能呵呵一笑。
这会种做法还有一个大的坏处，那就是如果我的作业出问题了，那问题就大了。我记得有一次我把简单的计算弄错了，本来我以为没什么，直到老师晚自习讲的时候说，班里一半人都算错了…他还感到十分诧异。
虽然可以‘借鉴’的作业有很多份，但不少人都还是只看我的，没办法，谁让我是课代表呢，估计是觉得我的作业保险一些，这也让我感到几分鞭策，不能错简单题目。
慢慢的，我清作业也不再清到全班人，我们班六十三个人，我看收到了五十六七张就差不多了，再写两个钉子户的名字，一般就这样送过去。反正想着老师也忙，少改一份也好，更何况这该交的人也该交了。
一次下午自习课前，我送作业到办公室，老师在位置上。他叫住了我，然后自己开始数作业，我心里暗自到：不好。他数完了，“你这才五十七张呢，还有作业呢？你每次清了作业没有？”我顿时尴尬的一匹，“我清了呀。”我只能说道。“来，你自己数一下，看看多少张。”老师又叫道。
我心想，“没办法，只能硬着头皮数了。”我装模作业地认真数了一遍，果然五十七张，我胆颤心惊地告诉他：“是五十七张。”老师问道：“那你怎么清的？”这直击灵魂的质问让我头皮发麻，我‘灵机一动’，脱口而出：“这…，组长清的，我没有仔细数，组长说齐了我就没数。”虽然让我很惭愧，但不敢说实话的我只能甩锅。
“A B C （代人名）没交（他看着我附的小纸条），还差三张，去把人清齐，以后组长给你作业你要数一遍，不交也要把名单清齐。”“好。”我应和着。
拿着不齐的作业我出了办公室，既感到尴尬又感到一丝愧疚和些许愤怒，简称‘尬怒’。“虽然我工作没做好，但事那么多，还搞那么较真，不齐就不齐呗，有什么关系，该交的人也该交了。”我在心里嘟囔着。“怎么我就那么事多，作业都没时间做，还要跟你们清作业，怕了怕了，不想干了。”我又在心里想着。
我带着‘尬怒’回到教室，把作业摔在了我的课桌上，然后老老实实开始自己一个个清，好歹当了这么久课代表，记名字也练了一下，我扫了一遍作业上的名字，在扫视看班里的同学，回想记忆里的名字上有没有他们，很快定位到了两个没交的人，还有一个定位不出来，只能照着作业慢慢清。最后收到了一张，附纸上加了两个名字。
