六月的一天，李志文老师，代表公社管教育的身份，来到了独立大队，来检查全大队的教育工作情况。独立大队，有两个学校，一所是完整的小学，一所是一二三年级初小，大海是独立大队的初小，完整的小学有两个老师，一个是赵会为，一个叫李刚。赵会为老师是公办老师，是完整小学的负责老师。李刚是一个刚从高中毕业的来到了独立小学任教的。
赵会为老师，让学校近前一位学生家长带信，公社管教育的干部李志文老师来了，让大海去一下。
大海沿他在教室以东，一条半山的小路，步行了约有一里多路，来到了独立小学。
有一个圆圆的大操场，操场南边，有一个大教室，屋顶是石板屋顶，教室以西有一间屋子，是赵老师的办公室和厨屋。
大海进去的时候，已经是午时了，李志文老师，正坐在窗下边一张办公桌前一把小红椅子前，一碗白面片放在桌子上，李志文老师正在大口大口地吃着。
大海见李志文老师，还像多年以前，戴着雪白的近视眼镜。
大海明显感到李志文老师，还从来没有来过这么高远的山里，到这里不通公路，要来到这里，唯一的交通工具，就是自己的双脚，李老师来走的是高高低低的山路，特别消耗能量。李志文老师到这里，赵老师先给李志文老师擀了白面片吃了，把肚子饿的问题解决了，然后才能谈别方面的事情。
大海一进赵老师的小屋，一眼就看到李志文老师，爬山脸上的汗滴还在，加上吃饭脸变得红朴朴的。
李老师把一碗白面片吃完后，赵老师的小铁锅里还有些。
赵老师说：“李老师，再给你舀些？”
李老师说：“好了。”
赵老师把锅里的一小碗稀的面片，舀到一个小白碗里，大海此时没有拒绝，他从赵老师手中接过这一小白碗稀的面片吃了，吃完了，肚子感到还是有些饿，回到他的学校后，还要重新做午饭。
李志文老师，这次是以公社教育干部的身分来这深山检查这里的教育工作情况，他以往多年来，都是在一个人口集中的街上中心小学当老师，以后调公社中学当老师，公社中学离县城也只有二十多里路，又在公路边上，就是不坐车，走这样的路，和上山的路比起来也要轻松的多。李老师深知在这里教书的老师是多么地辛苦！
赵老师的小屋子里，有赵老师和他一个学校那位李老师，一位刚从高中毕业后的学生来到这里当老师的，一位大海同大队学校的老师，一位李志文老师。
李志文老师说：“大家说说，在这里教书，都有那些困难，提出来，我回去给上面说说。”
赵老师说：“我们这里的学校，穷得给学生买粉笔的钱都没有？李老师能不能给上面反映一下，给我们弄些教育经费。”
李老师说：“我把赵老师提的，回去以后给区教育部门反映一下，看区上能不能给我们想些办法。”
李老师说到了怎么教书的方法方面的问题，李老师说：“你们俩位青年老师，要向赵老师多学习，赵老师在教学经验方面要丰富一些。”
大海当时见到李志文老师，因为走山路，两脸颊，白中透出些许红色。
赵老师小屋外面，有小虫鸣鸣地叫着，有时鸣叫的声音很长。
大海没有多说一句话，他此时，完全是一个山里农民的样子，他偶尔心中会听到一首山里人喜欢唱的山歌，非常空灵之感。
李志文老师在赵老师屋子坐了很久之后，然后，屁骨从他坐的那把小红色的椅子上起来，温和地说：“我回公社，时候不早了，出完这沟有三十多里路吧。”
赵老师、大海、还有那位高中生的老师，都站起来，送李老师。李老师伸出手，和送他的这三位老师分别握了手，然后，向一座高的山峰走去。
这是大海在那个独立小学，对李志文老师留下的点滴记忆。
又过了好多年，大海离开了A县，中间又发生了很多人生命运变化，可是大海身上仍然没有多少钱，大海在西安车站候车室遇到了李老师。
车站候车室内人声不断，旅客们到各地去，买票、排队、等车，一片瀪忙景象。
大海和李老师站的候车室，离人较远一些，他们相互间说话的声音还能听得清清楚楚。
大海见到李老师的时候，他先叫了一声李老师，李老师认得是大海，大海见李老师穿衣的样子，和这个大城市的人比起来，显得很土，他还是山区一位教书的老师。
大海问李老师：“镇上谁管教育？”
“还是胡理。”
大海当时听到这个胡理名字的时候，他和胡理在初中是同年级同学，可是那个胡理同学，当时，怎么和他那样无同学情缘，是他让人家过不去，是人家受到了威胁，想起他和那个胡理的同学真是哭笑不得。
很多情感变化，以后会变化的，人有时会失去自我，变得人自己都不认得自己了。
大海当时按心情，他应把李志文老师，引到饭店吃上一餐饭，叙叙旧，李志文老师和他的三叔关系是很好的，可是因为没有钱，只有这么一点感情从心中掠过。
再往后，又是很多年过去了。大海后来的日子好起来了，可大海却很难见上李志文老师一面。
大海在独立初小一个人当老师的时候，有一次公社组织文艺会演，每个学校出节目。
大海学校的学生，都是高山边远山区的学生，从没有见过大世界，很多学生连大山都没有走出过，没有看见过公路，参加公社的文艺会演，是有一定的困难。
大海这个人，真是一种自信无穷，他自以为他对音乐是很有感觉，想给学生教一段京剧唱腔：“我家的表叔数不清”那一段。
大海找了五个男同学，五个女同学，一遍又一遍地给这十个同学教“我家的表叔数不清”教会唱，还教给他们简单的手势动作，来增加对这段京剧的表现力。大海用一把二胡，这些同学唱这段京剧的时候，大海帮助伴奏。
有一天上午，大海在教室给这十位同学教唱京剧唱腔。来了一个学生家长，对大海说：“张老师，你怎么给学生不好好上课，光教什么京剧唱腔？”
大海说：“公社组织文艺会演，要我们学校出个节目，我们学校不能空白啊！”
家长说：“我们大人都没有出个这沟口，你要这么小的学生出沟口，你要对这些学生安全负责！”
大海说：“你放心，我会管好每一位学生的。”
家长说：“你是这样的说，我的学生到时，我是不让他去的！”
这个学生用威胁的口气，给大海说了这么多，就离开了学校。
离公社文艺会演的时间越来越近了。前一天，大海在教室跟学唱京剧唱腔十位学生排动作的时候，大队会计来了，大队会计女儿也参加了这个京剧的表演唱。
大队会计对大海说：“听我女儿说，你要把学生引出沟，参加公社文艺会演，我们学生年龄小，能不能不去参加？”
大海说：“这是公社教育干部对全社学校的要求，我们的学校虽小，不能空白！”
大队会计开始的时候还不明白，大海为什么要给学生教唱京剧？听大海说了后，心里才有些明白了。
为了让家长支持十名学生参加公社的文艺会演，大海又到了大队刘支书家给刘支书说了情况。
大海说：“你给家长用广播通知一下，让他们到时候不要拉后腿，让我带学生参加公社会演，并且给学生带些干粮。”
刘支书说：“让我想一想，你的那些学生年龄小，让娃们走三十多里山路，娃们能不能走得了？”
大海说：“主要是从我们这里到出沟这一段，路难走。”
刘支书说：“你的学生年龄小，不参加行不？”
大海说：“这不行的，别的学校的学生，还有在深山区学校的学生都能参加，我们也能参加的。”
刘支书听了大海讲的话后，心里慢慢地通了，明白了是公社所有学校要组织一个文艺活动，是要参加的，目的是为了提高学生的各方面心理素质。
刘支书家里安有全大队每家每户的广播，有什么重要的事情，就打开了广播，拿着麦克，在家里对全大队讲话。
刘支书对大海说：“你回学校吧，我晚上专门在广播里给那十位学生家长通知一下，不要让他们拦阻，应支持老师，让娃们参加公社文艺会演。”
第二天一早，大海就要带着他的十名小学生，参加公社的文艺会演，不知家长到底是支持还是反对，参加了公社的文艺会演没有？大海一大早，领着十名小学生，从学校出发，到公社中学参加公社组织的文艺会演。
大海引着这些小学生，走出了沟口，就到了公路边。
一条很长的深沟，中间有一条小河流水，发出孱孱流水声，这样的水声，一直陪伴着大海和他的小学生们。
出了沟口后，上到了公路边，大海招呼着小同学继续向西步行，又步行了五六里路后，才到了公社中学。
公社中学大操场以北，临时搭建了一个舞台，台下边看节目的学生老师，还有附近村子里的农民，也来看全公社中小学学生的文艺演出。
公社中学一位教音乐的赵老师，在舞台上，他是具体负责文艺会演的人之一。
大海让他的学生，先在舞台东侧边站着，他到了舞台上，找到了赵老师。
大海说：“赵老师，我们学校也搞了个节目？”
“什么节目？”
“一段京剧合唱我家表叔数不清那段。”
大海又求赵老师：“赵老师，我们的学生小，住得远，早点让我们的节目先演，演完了后，我领着小学生回家。”
赵老师说：“这怎么行呢？都要排在前面演，我不好办。”
大海说：“赵老师，把我们照顾一下吧。排得晚，我们小学生回家就很晚了，这些孩子从来没有到沟外面来过。”
赵老师拿出一个排好的节目单，说：“把你们的节目排在第五个吧。”
大海从舞台下来，到舞台东边，到了他的十个小学生跟前，对小学生说：“我们的节目排在第五个，大家注意听着！”
大海对这些山里的小学生，还有些不放心，怕他们在舞台上紧张，后来这些小学生的舞台上有出色的表现，把大海多余的不必要的担心给否定了。
当舞台上一位女老师报了大海学校的节目名字后，大海引着学生走上了舞台，大海站在离学生很近的地方，帮助学生并且拉二胡伴奏，那位组织文艺会演的赵老师，坐在舞台东边的乐队里，还给大海学生唱的一段京剧我家的表叔数不清用京胡伴奏。
小学生们唱完以后，台上的听众，竟为这些小学生，拍起了雷鸣般的掌声。
这些小学生都是山里的娃，大海起初还不放心他们，怕他们在舞台上唱不好，可是想不到他们在舞台上唱的时候，都把他们好听的声音尽情地唱了起来。
大海和他的学生，从舞台上下来，站在了舞台东边侧处，大海和他的学生此时如同完成了一件要做的事情，好坏做结束了，心中有一种平静。
大海此时，有又一个想法：他想找公社主管文艺会演的赵老师，再向赵老师要求上台搞一个笛子独奏。
这样做合适不合适呢？大海当时极想站在舞台上边，希望人家给一下他这个机会，让他享受一下舞台，让他能够给大家吹一首笛子独奏曲。
有一首笛子独奏曲《我是一个兵》，就在大脑的心中久久地藏着，只要人家能答应他，他很快就能拿得上来。什么是一个人最快乐的事情呢？大海曾经那样喜欢玩笛子，练习吹笛子，他最大的心愿，能为听众吹一首笛子独奏曲，对于他来说是一件高兴的事情，在听众来说也是一件高兴的事情。
大海和这位公社文艺会演负责的赵老师，他们之间有过什么关系没有？有过一些什么缘分吗？
赵老师和大海应是县城关中学的校友，在学生时代，赵老师上高中的学生，大海是初中的学生。
大海在上初中时，就爱好音乐。
学校有一个乐队，都是高中学生中爱好乐器的组织在一起的，担任学校演出的伴奏。赵老师当时就是学校乐队中有名的成员，当时他拉板胡，脸胖乎乎，大海每看学校举办文艺晚会时，赵老师当时坐在乐队中用他手中的板胡，和别的乐队成员一起，为学校演唱的学生伴奏时，大海内心中很羡慕。
有一回，学校的音乐老师，创作了一首进行曲风格的歌曲，让学校的乐队伴奏，还用合唱形式，在学校图书馆门前作为舞台，演唱了一首原创歌曲。大海看见赵老师坐在乐队中，用他的板胡伴奏了这首歌曲。
学校的广播里，还多次播过这首创作歌曲。大海听到的时候，他心中就有一幅画面，画面有一个乐队，乐队坐着的一个人，就是那位赵老师，当时是赵同学。
赵老师没有机运上大学，却选择了教育，他当上了中学老师，教中学的化学课，同时还负责开展全校的文艺活动等。
赵老师，是一位爱好音乐的人，却和大海有一些小小的交流。
有一回公社开教师会，大海拿着笛子，到了赵老师办公室。
大海到赵老师有什么事要做？没有什么大事要做，可是有一件大事，那就是和音乐有关的事情。
当时，大海对学习吹笛子很迷，并且找县剧团的老师教过他学习过吹笛子，他当时有这么一种兴趣，找会乐器的人高合奏，他想听到几种乐器声合在一起，如果做这么一件事情，他比什么都要高兴。
音乐的语言，是上帝赐给人类最有智慧最有灵性的特殊语言，是一种最能表达人类感情的语言，一首乐曲，是高兴，是伤感，一听曲子就听出来了，不是爱好音乐的人也能感受到这一点。
大海到了赵老师的办公室，赵老师问他：“大海，来了，坐。”
大海坐在了窗子下边，办公桌近前的一把小红色椅子上。
赵老师对大海说：“你现在专门学习吹笛子？”
大海说：“谈不到专门学习吹笛子，就是说有时间了，我要练练。”
赵老师说：“我们俩个合奏一段乐曲吧。”
“合奏那一首歌曲？”
“阿佤人民唱新歌。”
于是，赵老师拉起板胡，大海吹着笛子，赵老师的手指按弦，还要运弓，大海的手指在向笛孔也要做一开一合的动作，当“阿佤人民唱新歌”用两种乐器合奏在一起的时候，那种音乐的美丽，让大海和这位赵老师非常欣喜，也是这样一首歌曲本身，就有这种给人带来快乐的力量。
还有一次，区里开教师会，大海公社的老师，要排一个舞蹈，是一首陕北音乐风格的舞曲，是赵老师的爱人何贵香教的舞蹈动作，在一个教室门前操场上排练的，当时担任伴奏任务的是大海和赵老师，当时公社的老师，看的人很多。
大海的笛声响起来的时候，他内心中有一种如花儿开放一般的高兴，大海内心中有一种特别的自豪感，心想：你公社中学的校长，总在和我过不去，千万百计搞我的笑料，让很多人跟上起哄，可是你会玩音乐吗？你会吹笛子吗？
人是各有所长各有所短，人是应回到互助互爱这一纯真的境界里，有的时候不是这样，到了一定的时候，那些曾恨过的人，感到再也没有那么必要了，当时在一起，过了多少年之后，竟不再在一起共事，正向普西金一首诗，当生活欺骗了你的时候，那往日失去的一切，都会变得美丽起来。
大海和这位赵老师有着上面的这些缘分。
这会儿，大海和他的小学生站在舞台以东的操场上边，他还想上台要求赵老师，给他安排一个节目笛子独奏曲，不知赵老师能不能帮助他实现这个小小的愿望公社中学大操场以北，临时搭的舞台上，正在有序的一个节目，接一个节目的进行着，台下看节目的老师学生，还有附近村子来的农民，看节目看得很专注，看节目的时候，把一切都忘记了，演到精彩处，还要发出笑声，或情不禁地为台上的小演员们拍起了赞美的掌声。
大海和他带的十名小学生，站在舞台东侧，这些小学生此时个个内心都涌出异样的情感，这操场上这么多的人啊！还从没有见过这么多的人啊！小同学以为他们来了一个他们从没有见过的世界，好奇，并且有几份喜悦。
大海此时，像有两个我在相互争斗着，是把同学赶紧引回学校，还是他再上台表演一个笛子独奏后，再回学校。
大海带的小学生中，有一位对大海说：“老师，我们看节目，还是回家？”
还有一个小学生问大海：“老师，你在想什么？”
这些小学生虽然年龄十岁左右，可是他们同样会有一双看世界的双眼，他们看到了他们的老师，一句话不说，眉头不停地蹙了好几次，一定是在想什么。
还有一位大海在的独立学校的大海此时，心中有这两幅画面，无论如何也要上台表演一首笛子独奏曲，想让那些不理解他的人，要证明，他是一位有所追求的人，是一位追求艺术美的人，还不是那种鼠目寸光之人。
大海带的小学生，又有一位问大海：“老师，带我们回家吧？”
大海说：“你们几位先在这里再等一会儿，我要到舞台上去搞个笛子独奏，很快就下来。”
大海很快地上到了舞台上边，赵老师正坐在乐队里，忙着给上台表演的节目伴奏。
大海走到了赵老师跟前，轻轻地给赵老师说：“赵老师，我想表演个笛子独奏，你给我安排一下，我的学生住得远，还在下边等着我，能现在就表演？”
赵老师说：“你稍等一等，隔两个小节目之后。”
大海站在舞台乐队近处不远，等着。赵老师对一位报节目的女老师说：“两个小节目完了之后，你向观众报一下张老师的笛子独奏？”
赵老师问：“什么乐曲？”
“我是一个兵。”
那女老师内心中，虽不想接受，嫌麻烦，因为她的节目单早都排好了，为什么不早把笛子独奏曲报上来，而中间插节目，虽有些情绪，只是一时从心中掠过。
大海很耐心地等待舞台上，两个节目表演完毕之后，报节目的女老师，微笑着站在舞台前边，大声地说：“下一个节目，笛子独奏《我是一个兵》，张大海老师。”
大海站在了舞台稍向前边，拿着笛子，对着吹孔，竟很流利地吹奏完了《我是一个兵》，中间有一些快速的乐曲，特别好听，大海用了笛子上的吐音技巧，他当时陶醉在他自己吹的笛子曲中。
一曲《我是一个兵》吹奏完毕之后，大海听到了台下边观众们热情的雷鸣般的掌声，让他非常激动。
大海从舞台下来，走到了舞台东侧他的小学生近前。
一位小学生对大海说：“老师，你吹的笛子声，真好听！”
大海问他的小学生：“你们是看演出，还是现在就回家？”
有的要现在就走，有的坚持再看一会儿节目，大海陪着小学生看了一个小节目后，又带着小学生返回了学校。
大海心中保持着一次公社组织全社中小学文艺会演，他带他的小学生还搞了个京剧合唱，而且是深山区的年龄小的学生，他自己还不顾一切地登台搞了个笛子独奏，这种勇敢的精神，还是很可贵的。
大海在那个深山区的学校还有什么好玩的故事吗？
有一回公社开全社教师会。公社教育专干站在公社中学一个大教室课桌前，对全社来开会的老师说：“每一个学校，都要搞些勤工俭学，想办法，让学生自己挣钱，增加教育经费。”
公社教育专干问大海：“你们学校搞些什么项目？”
大海说：“我回去想想，想好了再报给你。”
大海的学校的学生年龄小，能搞什么内容的勤工俭学？每一个学校都要搞，如果他这一所学校不搞，上边就会怪罪态度消极，是态度决定一切，内心坚决要搞，也会想下办法的。
大海想了一个什么办法？大海想养羊？他想他在的学校山上不缺草的。
想养羊，羊从哪儿能买到呢？大海想到了离他的学校约有五里，有一次，他路过他家门前时，见那家人养了一大群羊，而且有母羊，有刚下过的小羊。
大海打算找那家人，向他买一只小羊，大海没有想到，这么一件小事实行起来，也费了不少周折。
有一天下午，大海给学生上完课后，专门步行，到那个养羊人的家里，门却上锁。
也不知养羊人到那里去了？大海等了很久，不见养羊人回来，大海见过这个人，一个大高个子的人，背还挺得很直，对人说话很和气。
大海过了两天之后一个下午，又到了这家人家里，要找的人正在。
大海对养羊的男主人说：“我想买一条羊让学生养？”
男主人说：“我养的羊不多，都不够我来放的。”
大海说：“你帮助我一下，上面要求我们要搞勤工俭学，不搞还不行！”
这位山里的农民，听大海这一说，才有所动摇，对大海说：“我就买给你一只吧。”
大海问：“多钱？”
“十元。”
大海从口袋里掏出了十元钱，给了这位养羊的农民，把羊抱回了学校。
大海感到这只小羊有十多斤重。
羊抱到了学校，没有羊圈，放那儿放呢？
学校近前，有一家姓金的人家，养的有猪，有个猪圈。金家有一个儿子一个女孩子在大海的学校上学。
大海到了金家人家里。孩子的父亲问：“张老师，有什么事情？”
大海说：“我给学生买了条羊，没有地方放，放在你的猪圈里行不？”
孩子的父亲说：“小羊关不住它，它会跳到圈外面去。”
大海此时心想：我想让学生放羊，羊长大了，卖了，挣到了钱，给学生上课买粉笔，学生用的课本作业本，不让学生交钱，可是没有想到真养它，困难这么多，这羊放到什么地方？
这位学生家长，见大海为养羊的事情着急，心想：不让张老师的羊放在他家的猪圈里，那放在什么地方？放在教室，那小羊会乱跑的。
不让张老师的这只羊放在他家的猪圈里，总感到有些不合情理，他有两个孩子都在张老师这里上学，这个忙一定要帮助。
这位学生家长说：“张老师，那就放在猪圈里吧。”
这只小羊，和大海，和大海学校的里小学生陪伴了很久。
学生们每天来上学时，从山上随意给学生割一抱子草，放进猪圈里，供那小羊吃。
有一位姓伊的学生，他家住在一座高山上，他爷爷家养着好几条牛，他家养的也有羊，还常把这只小羊带到他家里来养。放养好多天，然后又带到学校，放到金家人的猪圈，学生割草给羊吃。
这个小羊，留给大海一件极好笑的事情。当时吃油很困难，大海请人，买到了两斤黄豆油，装在一个小土罐里，放在窗台下。
当时很难买到油，油越少，人越想吃油，主要是用油把酸菜炒一下，有点油味。
有一天早上，大海坐在厨屋吃早饭，学校养的那只小白羊进到了厨屋内，大海并没有想到它要做什么坏事，和他过不去。
假如说，有前世，大海和羊当时都是人，大海借了这个姓杨的人两瓶豆油，没有还给这个人，这个人姓杨，到了今世，这个人转世，成了一个小羊，它的大脑里还保存着从前的信息。
那只小羊，见大海窗台上放着一个小土罐子，它一定知道里面装的是豆油，向窗台蹦了一下，用它的头，向窗台上边的小土罐子撞了一下，小土罐子咣的一声掉在了地上，打了个粉碎，两斤豆油就倒在了地上，无法收得起来。
大海看到了这一情景，哭笑不得，你还能把这小羊怎么样？它并不是一个人，它不懂事，才做出这样的有意趣的事情。
大海好笑地想到：我一直都没有舍得炒菜用过这黄豆油，请人买到这黄豆油多么不容易，可是想不到这只小羊，就这么把它给我倒在地上。
大海想动手打那只小羊，可是不能打它，以后学校还要靠它，长大了卖掉了，给学生挣到钱。
大海在这个深山区的学校，有一年春天的时候，他当时本想在这个山区把教书的事情坚持下去，可是因为生活方面的困难，逼着大海对他自己的命运重新做了新的选择，它当时因为在这里，不能真正实现他的一些梦想，对生活产生了绝望心情，本想一直守在这个山里，可是最终和他的心愿相反，如果有一丝希望，他还要在这里坚持下去，可是没有让他产生坚持下去的理由。
大海离开山区的小学，他走的时候，没有把那只羊安排一下，不知那只羊最后归了谁家，想那只小羊，它也经受过了无人看管的痛苦的日子，大海真为那一只小羊，有些说声不对不起你了。
大海在这个深山区的小学，还发生过那些有趣的事情呢？敬爱的诸位看官，且听下文细讲。
