过了一夜，第二天，麦克阿瑟还蹲在圆筒的底部。所有学员都认为，麦克阿瑟也同他们一样失败了。当主考官命令士兵往圆筒里放土以示惩罚时，刚刚还平静的麦克阿瑟突然站了起来，他并没有像其他学员那样等着被惩罚，而是左右闪动自己的身体，迅速将抛进的泥土踩在脚下。不一会儿，出乎所有学员意料的情景出现了：那些被抛进去的泥土在麦克阿瑟的脚下越堆越高，最后竟然成了一个土堆。
麦克阿瑟踩着土堆，一点点往上升，一点点接近地面，最后到了一定的高度时，麦克阿瑟伸出双手刚好够到筒边，他把手搭在筒边，一跃而出，成功脱离了圆筒。
主考官兴奋得大声叫喊：“干得好！恭喜你，你得了满分！”其他所有学员都不会想到，借助泥土就是麦克阿瑟的办法。
其他学员在最后的时刻只是单纯地在等待惩罚，而麦克阿瑟却利用最后的关健时刻取得了成功，完成了其他学员认为不可能完成的事情。
那一年，麦克阿瑟以全校最高分从西点军校毕业。后来的西点学员会经常提起“麦克阿瑟的满分”。这个故事至今还在西点军校里广泛流传。
世界上没有不可能的事情，只要勇于挑战“不可能”，摆脱自卑和逃避心理，多对自己说“我能，我一定行”，多给自己积极的心理暗示，就会把不可能，变成可能。这也正是西点情商训练的精髓所在。
莱特兄弟从小就对机械方面的知识特别感兴趣。有一天，父亲送给他们一只竹蜻蜓，只要拧紧蜻蜓上的橡皮筋，它就能够垂直地飞起来。这个小玩具一下子激起了兄弟俩的好奇心，他们开始自己动手仿制竹蜻蜓。看着自己做的蜻蜓也飞了起来，他们很开心。
后来，莱特兄弟竟然开始制造更大尺寸的飞行玩具，他们甚至想象让这些大尺寸的飞行玩具带着他们一起飞上天，但是，这一次却失败了，这对莱特兄弟来说可是一个很大的打击。但是，不服输的莱特兄弟并没有放弃，相反，他们开始认识到飞行并不是那么简单的事情，而是需要大量的知识做后盾才能完成，于是他们发誓要解决这个难题，实现自己的梦想。
在19世纪末，已经有很多科学家投入到载人飞行器的发明事业当中，甚至著名的发明家爱迪生等人都在努力尝试后失败了。这些权威人士的失败让许多科学家悲观地得出结论：载人飞行器根本就不可能被发明出来。
这个“不可能”的定论吓退了很多人。但是，莱特兄弟却没有退缩，反而更加积极热情地投入到飞机的制造当中。他们广泛阅读了各种飞行的书籍和一些有关鸟类飞行原理的著作，请教了很多飞行方面的专家，苦心钻研空气动力学方面的知识。
学习了丰富的航空理论之后，莱特兄弟更加坚信他们能够制造出载人飞机。于是，他们动手制作出了他们想象中的飞机，并进行了大量的飞行实践，一次不行就两次，两次不行就三次。经过无数次的飞行试验，他们终于成功了。他们的“飞人号”飞机也成了人类航空史上一个开创先河的壮举。
由此可见，只要勇于挑战，谁都有创造奇迹的可能。假如当初莱特兄弟在听了那些权威人士“不可能”的论断后，有这样的想法：“伟大的发明家都说不可能了，那一定是不可能实现的事情，我们还是别异想天开了，早点放手，免得浪费时间。”那么，飞机的出现至少要推后100多年！
要想挑战“不可能”，可以这样去做：第一，多对自己进行积极的心理暗示。人的行为说到底还是受自己的思维支配，如果你在心中就认为一件事是不可能完成的，那你多半做不好，但是，如果你多对自己说“我能，我行，我可以”，那么你就会有足够的勇气去克服重重困难，直到将其完成。第二，把困难分成一个个小困难逐一克服。有时候，一个大的困难一下子放到我们面前，会让我们觉得无从下手，消极的情绪也会油然而生。如果你能将这个困难划分成几个小困难，一个个地去克服，就会变得比较容易。
提升情商箴言
“不可能”只在你的心中存在，只要你能打破自己的心理界限，你就会发现做任何事情都是手到擒来。
拼一把才知道自己有多优秀
曾经毕业于西点军校的杰伊有一段难忘的经历，那一次他突破了个人的极限，真正地认识到了潜能惊人的力量。
在一次快速渡水行动中，要选一名代号叫“对岸”的救生员。杰伊作为全美游泳健将被委以此任。
杰伊肩上套着两根分别为60英尺（1英尺=0.3048米）长和8英尺长的绳子，用它们给后面的人领路并保证他们的安全。他在刺骨的水里逆流游到芦苇丛生的对岸，把60英尺长的绳子绑到一棵树上，然后拿着8.英尺长的绳子回到河道中央，在那里随时准备救助失足落水的队友。
杰伊死死地用一只手抓着绳子——它像一条蛇，总想从他手中滑落——另一只手抓着芦苇寻求支撑。杰伊站在水里，看他们一个个拉着60英尺长的绳子渡河。他必须坚持到所有队友顺利抵达对岸。
后来，杰伊感觉到自己的体温逐渐下降，冷得令人难以忍受，但杰伊尽力使自己相信这不是真的、他浑身痉挛性地颤抖，引起突击队指导员的注意，他给杰伊鼓劲。但杰伊的四肤严重抽筋，他请求换班。最后，指导员命令把他从水里拉出来。
这时，另一个指导员来到杰伊坐着的地方，杰伊还在浑身抽摘。“想回家？”那个指导员粗哑地说。另一个指导员也插嘴说：“想回家找妈妈？”杰伊觉得这两个军官冷酷得像冷血动物。杰伊沉默地坐着，他知道这意味着什么，杰伊知道自己必须做出决定了。
在这个训练中，那些半途而废的人都是打着点滴被抬走的——因病退出，最起码还能保全面子。当然，只要愿意，杰伊也可以主动退出，但记录上就会被注明：缺乏耐力。指导员们继续嘲笑和挖苦杰伊，说着侮辱和难听的话，这足足有10分钟。最后，杰伊回答道：“报告长官，我不回家！”接着，杰伊就听到命令：“那就滚回水里去。”
杰伊站起来，强打起精神，第二次走入水中，这次他终于熬到了最后的时刻。最后一名战士渡过河后，杰伊被人从水中拉出。几个人过来用毯子把他裹了起来，生了一堆火给他取暖。接下来还要进行12分钟的路面行军。杰伊赢了，赢在他挑战了自己的身体与心理所能承受的极限。
杰伊回忆说：“尽管每次回忆起那段经历，心中都隐隐作痛，但还是忍不住重温那胜利的时刻。我吃不香，睡不好，还遭到嘲弄。你可以想象被那些指导员嘲弄的情形。但我没有失去信心，反而增强了信心，如果让我重新考虑，我还是会做出同样的决定。我不是因为怕别人取笑才这样做的，也不是为了达到指导员的标准，重回水中是为了达到自己的标准！我心里想：也许我明天就得离开，但离开与否应由自己决定，而不是由这群侮辱我的人决定。正是这种想法支撑我坚持下去。我三个脚趾受伤，是我勇敢坚持的证明，我也深刻地明白了，到底是什么让一个人超越耐力极限去实现自己的目标。”
从杰伊的事例中，我们可以看到，人的潜力是巨大的，只要挖掘自身的潜能，许多不敢想象的事都能做到。青少年最大的敌人就是自己，激发潜能、打破自我的束缚就能超越自我，到达人生的另一个境界。是不是千里马跑一下就知道，人也是如此，只有挑战一下自己的极限，你才能认清自己到底有多强大。
约翰是音乐系的一名学生。有一天，他和往常一样走进了练习室，看到钢琴上摆着一份全新的乐谱。“超高难度。”他翻着乐谱喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底：已经三个月了，自从跟了这位指导教授之后，约翰不知道教授为什么要以这种方式刁难自己。
约翰勉强打起精神，开始练习。琴声盖住了教室外面教授走来的脚步声。
指导教授是个极其有名的音乐大师。授课的第一天，他递给约瀚一份乐谱，说：“试试看吧。”乐谱的难度颇高，约翰弹得生涩僵滞、错误百出。下课时，教授叮嘱约翰说：“还不熟练，回去好好练习。”
约翰练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。“试试看。”上星期的课，教授也没提，约翰再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周，更难的乐谱又出现了。
这样的情形持续着，约翰每次在课堂上都会被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面对更高难度的乐谱。他怎么都赶不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，约翰感到越来越沮丧。
有一天，像往常一样，教授走进了练习室，约翰再也忍不住了，他必须问清楚这三个月来为何要不断折磨自己。教授没开口，他抽出最早的那份乐谱交给约翰，并说：“你来弹弹这份乐谱吧。”
不可思议的事情发生了，连约翰自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛。教授又让约翰试了第二堂课的乐谱，约翰依然有超高水准的表现。
教授欣慰地说：“如果我不这样训练你，可能你现在还在练习最早的那份乐谱，也就不会达到现在的水平。”
挑战自身的极限是对自身潜能的一种激发方式。青少年往往习惯于表现自己所熟悉、擅长的部分。但如果愿意回首，就会恍然大悟：从前看似紧锣密鼓的挑战、永无休止的压力，却使自己在不知不觉间练就了今日的坚强。
提升情商箴言
每个青少年身上都蕴藏着巨大的潜能，等待着去发现、去认识、去开发。这种力量一旦被激发，我们将战胜自己、超越自己。
