父母应该积极地鼓励女孩去做她们想做的事，当然她们想做的事情应当是合理的。如果女孩想把自己弄得乱糟糟的，或者她们想扮成挎着枪的牛仔，就让她们去吧。如果孩子总是奉行父母的“金科玉律”，这样孩子长大以后就会变得胆小怕事、不自信。因此，鼓励孩子做自己想做的事情有助于培养其自信心，当孩子取得一定的成就时，要表扬她，不能打击她，也不能想尽办法让她放弃自己的理想。当孩子在做自己想做的事情时，就应当让她承担相应的责任，并鼓励孩子不要放弃。这样，孩子就会意识到自己是有能力完成很多事情的。
总之，不管女孩选择做什么，父母要做的就是鼓励自己的女儿享受她所享受的。这样成长起来的女孩才是一个健康而快乐的女孩。
让女孩爱上阅读
女孩天生具有语言的天赋，这是男孩所不具备的优势。因此，培养女孩阅读的习惯，有利于女孩自身优势的发挥，同时也培养了女孩的性情，陶冶了她的情操。阅读可以让女孩更知性，更富有女人味。
女孩天生就具有语言的天赋，因此在阅读上她们比男孩更有优势。通常，女孩比男孩更喜欢阅读小说，这可以增加女孩的常识，强化她对细节的关注，还可以提高女孩的读写能力和想象力。培养女孩阅读的能力可以让女孩由内而外散发出淑女的气息。
温婉的外表、优雅的谈吐，荧屏内外的严晓频堪称淑女的典范。在中国名家名篇音乐朗诵会上，严晓频接受了采访并透露，她小时候很顽皮，是读书把她培养成了淑女。
在这次朗诵会上，《母亲》是严晓频朗诵的篇目。第一次读这个作品时，她感动得流下了眼泪，读到一半时竟读不下去了。她说：“从肖复兴的作品中，我想到了自己的母亲，就像文章开头说的那样，世上有一部永远写不完的书，那就是母亲。母爱是最伟大的，如今我也是一位母亲，更加懂得母亲对孩子的那份爱。”严晓频热爱阅读，并从阅读中感受生活，感悟人生。
生活中，严晓频经常朗诵文章。她说：“我读的书种类很杂，比较偏爱历史传记，目前手边读的书是收藏类的。以前关于收藏方面的知识太缺乏了，现在才知道陶器上画的形状都是有讲究的。虽然不是收藏者，但可以通过阅读了解别人的生活。”
阅读的习惯让她在举手投足间都透着女性的优雅，她说，阅读使她变得更从容、更自信。“读书使人变得聪明，读书使人变得开朗，我觉得读书是提升个人素养的最好方式。读书贵在坚持，书香会浸润人的心灵，由内而外散发开来。”这就是严晓频对阅读的诠释。
让女孩爱上阅读是对其语言天赋的发挥，是对女孩内在气质的培养，这将有利于女孩一生的快乐和幸福。
兴趣是孩子学习的动力，也是其坚持下来的重要秘诀。因此，让女孩爱上阅读就要使其对阅读感兴趣。
孙老师也是一位母亲，她很重视女儿的教育。孙老师从小就为女儿购买了大量书籍，但是时间久了她就发现女儿慢慢变得浮躁了。为了让女儿坚持这种习惯，她就陪女儿一起阅读，并鼓励她给邻居的小孩讲故事。这样就激励了女儿的自信心，让她养成了阅读的习惯，并从阅读中学到了更多的知识。
对幼儿来说，让她看懂一本书并不容易。如果孩子看不懂一本书，就会失去阅读的兴趣。对此，孙老师是这样做的。她选择了讲故事的形式来诱发女儿的兴趣，因为讲故事是激发孩子阅读兴趣的一种重要途径。因此，每次推荐女儿读一本书前，她都会先从书里挑选几个故事绘声绘色地讲给女儿听，让女儿听得兴趣盎然，这时再引导女儿去看书。“这本书里就有我刚刚讲过的这个故事，如果你喜欢可以自己看。”就这样，女儿拿过书本津津有味地看起来，有时还模仿妈妈的样子绘声绘色地讲故事。
一般来说，对女孩阅读习惯的培养越早越好。8岁时是女孩记忆力最旺盛的时期。女孩8岁时，大脑里一个主管记忆的部分开始活跃起来。所以，父母可以针对女孩这一阶段的特点，去引导她们发挥记忆天赋。如鼓励女孩背古诗词、做一些与记忆力有关的游戏等，把女孩的记忆能力开发到最大。
女孩在说话和学习语言方面比男孩要早，这有助于她们更早地开始阅读。不过，所有的孩子都必须按照自己的方式和步调成长。在女孩还没有做好准备之前，强迫她阅读则是毫无意义的。通过家庭成员的帮助，让女孩感受到关爱，就可以激发她阅读的兴趣，家人与她一起读书可以帮助她学会流利地阅读。
培养孩子的审美观
女孩拥有一双发现美的眼睛将是她一生的快乐和幸福，从小培养女孩的审美观将会让女孩更美丽、更有个性。家长一定要重视对女孩审美观的培养。
孩子到了3岁时，开始对自我和环境有审美的要求。尤其对于女孩而言，这个年龄段的女孩会对自己的衣着产生浓厚的兴趣，有些孩子甚至更早就在这方面有了敏感性。因此，父母常常会抱怨“我们家的小姑娘才两岁多，那天可冷了，可她说什么都要穿裙子”，“我家闺女穿着我的高跟鞋满屋子走，说什么也不听”……
正如这些父母所描述的一样，处在审美敏感期的女孩会突然对美产生很多想法，比如有的女孩喜欢闪亮的衣服、有的喜欢穿裙子、有的喜欢扎漂亮的辫子等。如果父母发现自己的小公主有追求美丽的倾向，那么就要恭喜你了：孩子的审美敏感期已经到来了！
从心理学角度来说，从审美敏感期开始，女孩的一生都会处在一种对美丽的探索之中。而父母的态度将会对女孩的审美观起着至关重要的作用。在这个探索阶段的初期，如果父母经常粗暴地干涉、阻止、限制，孩子审美能力的发展就会停滞，并遭到破坏；如果父母对孩子审美观的形成进行正确的引导、鼓励，孩子就极有可能成长为审美能力极高的美丽女孩。
但实际上，在引导孩子树立正确审美观方面，态度、方法不正确的父母并不在少数。
魏风的女儿洋洋在3岁那年的冬天突然每天起床后都只穿裙子。她顽固地认为裙子是世界上最美的服装，别的服饰她都不喜欢。任凭父母怎么给她讲道理她都毫不妥协，每天都扯着嗓子嚷着或者用哭泣来逼迫父母就范，起码有40分钟时间纠缠在这个问题上。
魏风一开始也不想干涉女儿的审美趣味，如果是夏天的话也会由着女儿，春秋季节他也会让步，可女儿偏偏要冬天穿裙子，天寒地冻的怎么能穿裙子呢？无奈之下，父亲准备强制性管教女儿。他抽打着女儿的屁股，说：“这么点小孩就学会臭美了，长大了还得了。这么爱慕虚荣，以后怎么办！你再嚷着穿裙子我就把你扔出去！”
洋洋经过父亲的一番恫吓变得安静了，这时妈妈又走过来耐心细致地做女儿的思想工作。妈妈的思想基本上和父亲的思想一致：一个女孩子从小就把注意力集中在外在的修饰上，长大后就会成为花瓶，甚至是坏女人。
洋洋好像隐约听懂了，也可能是暴力和恐吓的作用，总之她再也不提穿裙子的事了，甚至到了夏天，她也拒绝穿裙子。虽然此后父亲给洋洋买了无数条漂亮的裙子，却再也没有看到她欣喜的笑容。
爱美是女孩的天性，但是父母错误的教育方法却无一例外地让孩子产生了一种错误的观念：穿裙子的小姑娘将来必然会变成坏女人。虽然女孩有时为了追求美丽会做出一些错误的行为，但是父母应当给予正确的教导却不能灌输给她错误的思想。此时，把握机会教导女孩如何审视美丽，如何处理问题将更有利于女孩的成长。正如这对父母所给出的理由一样，是经不起时间的推敲的，谁说爱打扮就一定会变坏？谁说爱美就不能成才？父母也许不会想到，这一次错误的审美教育很可能就此阻断了孩子成为时装设计师、模特儿、美容专家或者演员的可能。
因此，当你的小公主也表现出强烈的爱美倾向时，父母必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个性特质。只有父母更理解孩子、尊重孩子，用爱来包容孩子，才能让孩子成长为一个人格健全、乐观快乐、积极向上的阳光女孩。
对女孩审美观念的培养，给父母以下几点建议：
第一，转移孩子不正确的审美观点。审美品位的高低最能反映一个人的气质。那么如何培养女孩具备较高层次的审美意识，以便让她们在富有个性的审美中建立自尊、自信呢？
有个女孩，家里的经济条件不宽裕，但她却很爱美。女孩看到周围的一些小朋友着装艳丽，或戴项链、手镯，不免流露出几分羡慕。她悄悄地问妈妈：“妈妈，涂红指甲好不好看？”妈妈回答说：“不好看。”母亲简单地告诉她涂红指甲是不美的，是因为妈妈认为这种审美观对女儿的成长不利。
女孩还常常羡慕别人的粉缎子棉袄和别人戴的项链等饰品，但是母亲没有钱购买，更重要的是这些审美观对女孩来说是不正确的。这位妈妈决定培养孩子正确的审美观。于是，她花费10元钱购买了5公斤的毛线，虽然是毛衣厂的下脚料，但是颜色却丰富多彩。她把五颜六色的线头接好，为女儿编织了几件衣服，而且精心设计出了富有儿童情趣的款式和图案。女儿穿上妈妈为她量身定做的衣服平添了几分聪颖、活泼，小朋友们非常羡慕这个女孩的衣服，很多阿姨也都借她的衣服做样本准备为自己的孩子织几件，小女孩感到骄傲极了。
孩子的年纪尚小，常会因此产生一些不正确的审美观。比如这位女孩就错误地认为花花绿绿的衣服就是美，华丽的首饰就是美等。对此，父母千万不要粗暴地干涉或严厉地制止，应运用一些正确的教育方法适当地去转移孩子不正确的审美视线。就像故事中的妈妈一样，当女孩穿上了人人都羡慕、夸奖的漂亮衣服时，她自然会认为自己才是最美的，不需要再效仿他人。
第二，让女孩亲手制作，通过激发她的兴趣来培养审美意识。美丽的最高境界就是富有自己的个性，不会随波逐流。父母可以有意灌输给女儿这种观念，让她拥有富有个性的审美观。
为此，有位家长就通过和女儿一起制作属于她自己的衣服的体验培养女孩的审美意识。
有一次，母亲对女儿说：“渺渺，我们一起动手为你做一件世界上最美丽的衣服怎么样？你来设计样式和图案，妈妈和你一起做。相信一定会很棒。”
一听到这么有吸引力的话题，女儿立刻来了兴致，并积极行动起来。没几天女儿就设计好了自己的衣服样式：一件非常漂亮的小裙子，上面还有一个卡通小姑娘。随后，母亲就带着女儿一同购买了制作裙子的相关材料。
此后，母亲和女儿一起动手：画图、剪裁、缝制……整整用了3天时间终于大功告成。看着这件出自母女俩亲手制作的杰作，女儿欢呼雀跃，非常高兴。她迫不及待地将裙子穿在身上，裙子果然非常美丽，引得路人纷纷回头观看。女儿也开始对自己的审美观越来越自信了，她甚至有了自己伟大的理想——成为一名优秀的服装设计师。
不管这个女孩以后是否能够成为服装设计师，但可以肯定的是：这个女孩长大后可以成为一个很有审美能力的人。这次自己动手设计、制作服装的经历，不仅给女孩的童年留下了美好的回忆，还让她体会到创造美的过程比享受美更令人陶醉，更让她增强了审美信心。
一个相信自己眼光、拥有个性的女孩肯定是一位美丽的女孩。
