“对了，我是乙班的，你是几班的？”张小乙一边搓着奎木狼的脑袋，一边说道。
“甲班。”天时回答道。
“可惜了，快上课了，我们之后再聊吧。”
两人分别，天时也去寻找他的班级。
、、、
契约者学院分为四个年级，分别是一年生、二年生、三年生和留级生；一般来说，只要你完成十年义务教育后，学业成绩和身体素质达标后，就能上契约者学院了，天时已经错过了考试时间，如果不是红姨的推荐信，他还需要等到明年的考试才行。
不过今年的考试卷子，天时也查找过，还蛮简单的，所以他也没有什么心理负担。
学院在三个学年内会陆陆续续地教会学员如何成为契约者、如何识别妖灵、如何培养妖灵等知识；学院毕业的条件只有两个：培养出一只凝聚妖核的妖灵以及能预判妖灵动作的能力。
三年后，没有完成毕业条件的学员，要么留在学院，要么退学；退学的学员基本上都是放弃了继续走契约者这条路，而去选择职业学院了；留在学院的，如果年龄超过二十岁，那就要交纳一笔不小的费用了。
一般来说，一个人六岁就会上义务学院，十六岁后上契约者学院，四年后就二十岁了，到时无论学员有没有完成毕业条件，基本都不会留在学院了。
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天时带着玄黄来到甲班门口，里面已经坐满三十来个人了，天时进来时，吵闹声戛然而止，见他找到座位坐好后，又恢复了喧闹的气氛。
百足市不大，人口也不多，只有一座中心义务学院，所以在座的学员基本都认识。
“咦？又是一个没见过的人。”
“也是外地来的吧。”
“长得还可以哟。”
“嘿嘿嘿、、、”
“那只小猫好可爱，想吸、、、”
“嘿嘿嘿、、、”
天时似乎成为了他们讨论的话题，听着周围传来的声音，感受着他们打量的目光，天时感到十分不自在。
天时来到自己的座位坐，旁边的女孩笑着朝他轻轻挥手，女孩面容精致，头发简短干练，天时注意到她并没有与其他人交头接耳，推测她就是那另一个外市人。
天时点点头，没有过多回复便坐到座位上，插上自己学业卡在桌子的卡槽上，桌面的屏幕自动亮起‘欢迎使用第七版契约者学业系统’的文字，然后转到他的身份界面。
‘倒是和天幕纪差不了太多，只是这里已经完全没有了纸质书籍。’天时微微倾斜桌面的屏幕，点进了‘我的书包。’
里面书籍还挺多的，有【白虎洲官方妖灵详解】、【十三属性的初级认识】、【初级妖灵语言】等等。
除了‘我的书包’这个文件夹，还有‘专家视频’、‘学习成绩’这两个链接。
‘专家视频’里面是一些专家演讲的视频，天时刚想要点进去，班主任就走进了课室。
班主任是个光头的中年男子，带着一个保温杯就走进了课室，看起来十分严肃的样子，课室立即变得鸦雀无声。
“同学们，我是你们的班主任，周鲤，也是你们的妖灵语言老师。”周老师介绍到。
“下面开始点名，从一号开始，自己站起来大声地报自己座位号和名字。”周老师继续说道。
“一号，萧铁。”第一号的男生带头，周老师也在讲台的屏幕上核对学员的信息。
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“九号，李慎柔。”天时旁边的女孩站起来介绍道。
“十号，天时。”天时也站起来说道。
“我的课堂里可以出现妖灵，但要保证它不会干扰到课堂。”周老师看到正在天时帽兜里面熟睡的玄黄，便提醒到，妖灵语言的教学都是要妖灵配合检验，所以便没有禁止妖灵出现在课堂。
陆陆续续报完名后，周老师就进入了教学状态。
“打开你们的课本前，我们先了解什么是妖灵语言，所谓的妖灵语言，并不单单指的是妖灵发出的声音，那只是妖灵语言的一部分，哪有谁知道什么是真正的妖灵语言呢？”周老师提问到。
“猫语、狗语、、、”有同学发声道。
“不对，是鸟语和兽语、、、”有同学反驳。
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“你们说的都是声音类的妖灵语言，有哪位同学知道的可以举手。”周老师打断了开始争论的同学，指着天时道，“你起来来说说。”
‘我都没举手、、、’天时平静地站起来，仔细思考一会，想到平时跟玄黄和小食铁兽的交流，再想到江玥与噩梦蝶的交流。
“应该是信息，妖灵的语言是信息的传递，鸟兽会用声音传递自己的信息，虫类会通过有规律的动作传递自己的信息。”天时回答道。
他旁边的李慎柔听完后立即举手。
“请坐，哦？你有什么不同的答案。”周老师让天时时坐下后，叫起了李慎柔。
“除了信息以外，还有情绪，虫类会通过有规律的动作传递信息，但那只有懂得虫语的人或妖灵才看得明白，而且虫类又没有听觉，除了契约以外又怎么能够理解其它生物的行为呢？
那就只有情绪了，自然界中，妖灵对情绪十分敏感，不同种族的妖灵都能大概了解其它妖灵的情绪，高兴时彼此会共存，愤怒时就会争斗、、、”李慎柔一口气说完。
“切，书上的开头就有。”一位偷偷打开书的同学小声说道。
“回答得很好，请坐。”周老师对于热衷学习的同学丝毫不吝啬自己的夸奖。
李慎柔坐下后吐了吐舌头，之前没人陪她说话，便无聊地看了会书，正好看到这跟问题的答案。
“情绪是生物基本的通用语言，如果你们见得多，就会很自然地理解妖灵是否喜悦、是否悲伤、是否愤怒，这样你们就掌握了最最基本的妖灵语言了，这是我们这个学期的主要内容。”周老师说道。
“首先我们来听听妖灵的声音里隐含的情绪。”周老师开始播放一些录制的妖灵叫声。
“喵呜~”
“嗷呜~”
“嘤嘤嘤~”
“有哪位同学知道以上这三种声音隐含什么情绪。”周老师提问到。
“愤怒。”
“高兴。”
“害怕。”
同学们纷纷指出，在讲解十几个声音的情绪后，一节课也临近尾声。
