一个已毕业的学生跟我说:“小学阶段,我第一次报的奥数班是学校组织的,那一年的期末测试,我得了100分。妈妈说:‘看来,我要给你换地方了。’第二学期,我换到了区里办的一个奥数班。参加这个班的都是区里各学校的尖子生,老师讲的知识就更深一些,更超前一些,我用了比以前多一倍的精力学习。下个学期,我又得了100分。妈妈说:‘我又要给你换地方了。’妈妈经过多方打听,瞄准了市里最有名的一所中学,这所中学常年开设小学奥数班,从四年级到六年级都有,目的就是给学校提前选拔人才。再一个学期,我就进了那个奥数班。这个班里,可以说是精英荟萃,参加的学生都是各区的尖子生。刚开始,我很不起眼,比之其他同学,见识的题型少不说,解题思路也不宽泛,上课经常跟不上老师的思路。前几次测试,我的成绩几乎都是垫底的。为了跟上其他同学,我只能倾尽全力,真是经过了一番拼搏,其间的辛苦,只有我自己知道。最后,我终于拼到了前几名。在一次期末测试中,我又得到了久违的100分,在这个奥数班里能得到100分真的很少见。妈妈这次说:‘现在,我已经没有地方给你换了。但是我要告诉你,人外有人,天外有天,人永远都不要让自己停留在一种满足中,你后面还应该给自己定个目标。’我说:‘我将把100分保持到这个班六年级结束。’”
这个学生最后考到了北京市一所非常有名的重点中学,像闯出的一匹黑马,他的数学成绩令那所中学的校长很吃惊。那个校长说:“没有想到石景山一所小学校里,会出这样一个学生。”
我却觉得,这一切都是顺理成章的。我想:成绩的取得应该归功于他的母亲,归功于他母亲的教育远见。
试想,如果当初他的母亲安于现状,没有一次又一次地给他换班,没有将他一次又一次置于更有挑战性的环境,他一定还停留在自己的第一个100分里沾沾自喜,他的水平和见识一定还停留在第一个奥数班的层面上。他不可能有后来学习上的一次又一次飞跃,他的潜能也不会一次又一次地得到提升。
正像他母亲说的:“人永远不要让自己停留在一种满足中。”
这个母亲的教育远见让我佩服!