张帆坐在讲台上，有些纠结的想着自己的心事。
在他的安排下，吴倩和任玲玲已经有了稳定的上机操作时间。张帆接下来一个月也没办法前往奉阳再去指导两名女孩了，他将装有GraphiCraft画图软件的软盘随着一封长信寄给吴倩，告诉她们如何使用软件，如何绘制美术资源。随即，张帆也开始了闭关训练，最后这一个多月对他来说也至关重要，张帆不想阴沟里翻船。
现在他在头疼的是，张帆本人其实是知道1990年的高考语文作文题的，他在想要不要以“押题”的方式来给同学们讲一下高考语文的作文题。
1990年的语文试卷作文题采用的是读材料作文的模式，材料描写的是两个小女孩针对一朵玫瑰花所表现出的不同反应。一名小女孩看到的是玫瑰花的花朵很漂亮，另一名小女孩则看到的是玫瑰花的花茎上有尖刺。高考试题就要求学生们根据两名小女孩这种截然不同的反应，写一篇议论文。
据张帆前世在网上看到的信息，当年凡是写了法制建设相关的文章，都会给高分。尤其是论述制度相互依存，相互制约的文章，一抓一个准，全是高分。张帆作为过来人，对这一点还是了解的非常清楚的。
如果作文能进行一次押题，至少能给同学们多提高十多分，这几乎赶上完整做对两道数学的压轴大题了。这种诱惑摆在张帆面前，张帆还是有点动心的。
可押题也是要有技巧的。如果张帆就直接把当年的作文材料丢在教室里让同学们去写，估计高考一结束他就得应付无穷无尽的审查了。要不一级保密的高考卷张帆一个高中生是怎么能准确的押中作文题的？尤其还是连材料都押中了？
张帆心想，要不要做一些干扰项来给大家练习？可看着几名同学在下面埋头做题的样子，张帆又有点心疼这个时间。要知道，作文训练一旦搞起来，可就不是一天两天的事了，最起码要准备一个星期来进行专门训练，这让张帆有点不舍得。
“小帆，小帆，你咋了？”赵海川这时做完了一科试卷，准备休息一会，抬头看到张帆在讲台上发呆，他有些好奇的问道。
“啊？没事......”张帆被赵海川一喊，猛的回过神来。他甩了甩头道：“我在考虑要不要给你们做一个特训，你们先做题吧，等我考虑好了再说。”
特训？什么特训？教室里的几名同学一直在做题，因此非常安静。张帆和赵海川虽然说话声小，可大家还是听到了。林语寒把笔放下，揉了揉发酸的右手，问道：“张帆，你和赵海川说的特训是什么啊？”
张帆一看，几名同学纷纷停下手头的卷子不再答题，他也有点挠头了。没想到同学们对特训这么有兴趣，他沉吟了一下道：“大家不要因为这件事影响到了自己复习的节奏，这样吧，你们先做题，等晚上我再说是怎么回事。”
大家听了，也就纷纷埋头继续做题。或许是好奇心的驱使，今天的效率格外的高。本来一般情况都要到8点45以后才会有人逐渐答完当天的试卷，今天刚过8点半，陆陆续续就已经有人做完了题，等着张帆“宣布答案”了。
张帆又耐心等了一会，见大家确实是都做完题了，他清了清嗓子道：“是这样的，我准备给大家进行一次语文作文方面的特训，时间大概是2周左右，但同时也不会放松这边的题海战术，大家有什么问题现在先提出来，我给大家解答。”
话音刚落，赵海川就举起手来道：“作文训练，就是写作文吗？”
“是也不是。”张帆解释道：“作文是要写的，但并不是无目的的写，我会根据一些热点话题来押题，大家就主要训练这些押题的内容。”
“押题？张帆你的意思是说猜高考考题吗？”押题这种说法，听起来就很暴力，坐在后面的唐兵举手问道。
“嗯，不过我可没那本事猜中高考考题是啥！”张帆一边说一边在心里呐喊：其实你是有的！可脸上依旧云淡风轻的道：“我押的题，都是今年可能考到的热点，大家针对这些热点训练，应该会有一些帮助。”
“有详细的计划吗？”林语寒的心思比较细，她怕张帆是临时起意，到时候再乱了阵脚就得不偿失了。
“大体计划有了，回去我再好好想想。”张帆说完看了看时间，已经快9点了。他也没再多说，而是催促大家赶快回家。
翌日，张帆一上来也没有直接进行作文训练，而是让大家该干嘛干嘛，继续进行题海训练。只是将原本1天一套试题的题海训练延长到了两天一套。而每天拿出一个下午的时间来给大家讲作文。
张帆知道，现在再给大家从头积累语文功底，已经来不及了。还有短短几十天就要高考，就算张帆现在用填鸭式教学法让大家背书，也无法在文字水平上产生质变。因此张帆准备采用更粗暴的方法，直接讲技巧，不谈文笔。
等同学们结束了上午的训练，下午张帆正式开始讲解作文。在讲解之前，张帆先随便出了一道作文题，他让同学们，以“亚运会的举办是否昭示着我国综合国力的提升”为话题写一篇议论文，限时1小时。
等大家真正开始动笔写了，张帆发现作文训练还是非常必要的。他也很庆幸提前发现了这个问题。
1990年的高中生，一般都是1972-73年左右出生的孩子。虽然在他们上小学时，国家已经实行了改革开放，教育也走上了正轨。但一个国家恢复元气是需要时间的，这一点也体现在了教育上。
张帆看大家写作文最直观的一个问题，就是不会打腹稿。像赵海川，宋骥，张晓峰等几名男生，都是想了很久才下笔写一段，然后写一段又卡壳，又想很久再写一段。而许佳，李萌萌和林语寒三名女生，则又矫枉过正，她们可能是听了某位老师的教导，先在草稿上写，然后再誊写到卷子上，这阵还在写草稿呢。
张帆看了半天，实在是不忍心看下去。而他自己出完题后，不免有些技痒，因此他回到讲台上自己也写了起来。
张帆写作文可就快多了，一看就是后来经过工业化训练的孩子。他先是看着自己黑板上出的题目发了会呆，打了打腹稿，然后直接动笔开写。张帆的文笔其实没有那么好，他虽然在《科幻世界》上发表了小说，可那也是托了科幻小说这一题材的福，让他的经历得到了施展。如果真正回到文字本身，张帆其实笔力只能说是比同龄人较强，但并不敢说就有多么拔尖。
不过，张帆与现在的孩子不一样的一点就是，张帆练过。
他可是经历过千禧年后无数补习班的学生。这一大堆五花八门的补习班中，就包括了作文补习班。因此张帆写出来的作文，在当时也是中规中矩的“一类文”。比如开头的排比句，中间“引用”（其实就是自己编）的名人名言，结尾的首尾呼应，这些高考作文中的“加分项”张帆一个不落的都会体现在短短800字的文章中。
等张帆长舒一口气，写完最后一个字后，抬头看看墙上的表，居然才过了40分钟不到。下面的同学虽然比他早动笔了10分钟，可现在一个写完的都没有。几名男生还在抓耳挠腮，而女生们则在奋笔疾书往作文纸上写草稿的内容。一直到了限定的一个小时，张帆往下一看，都还在拼命的写着，也不知道他们在考试时语文卷都是怎么答的。
“好了，1小时到了哈，你们都写的咋样了？”张帆敲了敲讲桌，朝下面喊道。
这一嗓子喊出来，只见下面的诸位动笔速度明显快了起来。赵海川急的额头的青筋直跳，边写边道：“再给我10分钟，不！5分钟就行了！”旁边的李萌萌和许佳一言不发，飞快的往试卷上抄打好的草稿。
张帆看着大家运笔如飞，心里不禁自嘲：合着我这是给他们加了一个攻速buff啊？不过既然是训练，张帆也就没说啥，继续让大家往下写。
一直到了1小时10分钟开外，大家才陆续写完了作文。赵海川一边揉着手一边道：“小帆，你就这么看着我们写，你难道不愧疚吗？”
“哈哈哈！谁说我光看着了？瞧瞧！”张帆说完拿起自己的作文纸抖了抖道：“我也写了一篇，只是你们写的太慢，没注意而已！”说完他站起身把自己的作文纸递给赵海川道：“你们先看看我写的作文，咱们接下来讲第一个问题，如何提高你们的写作速度。”
赵海川接过张帆的作文纸，只看了几眼就叫道：“不是吧？小帆你这作文真是刚刚写的？这......这写的也太好了吧？”
“我看看，我看看！”他这一嗓子，整个扬帆小组的同学都感兴趣了，一个个围过来要一起看，只留下张帆站在讲台上顾影自怜，心道：“哥不靠长相，一样有粉丝！”
