（此段对“难行”作了分析，得出了“情绪影响”的结论。此结论只是一个点而已，不具备普遍性和典型意义。此段应该生发开去，重点分析“常识易知而难行”的深层原因，并为自然地过渡到下文留下伏笔。）
在新闻中看到了一起公共汽车着火使25人死亡的视频。在视频中，看到公交车不到一分钟火势就十分大，（典型的病句）这时，车上的人都拥到车门去（口），导致车门打不开，听到车上的人惊慌的惨叫，却还没有看到有人打破车窗逃生，人们只是一味的堵在车门上，导致车上25人死亡.引起了不少人的关注。
（此段的落脚点到底在哪里？）
在我看到视频时，我在想，他们应该打破窗户逃走，而不是在那里惊慌乱叫。但想深一点，他闪身处在那危险的地方，往往由惊慌的情绪使他们茫然不知所措，虽有常识却没有实行措施，常识虽易知而难行。
（面对危险抓紧逃命不也是常识吗？当“常识”之间互相打架了，怎么办？）
常识须推陈出新。
（此处方提出第二个分论点，使全文头重脚轻，结构明显不对称）
以前认为地震到来，应立刻逃到桌子下，而经这次汶川大地震后，我们都明白，地震到了应利用有限的时间逃跑，跑不了，才藏在桌子下，保护自己，这是实践和实验告诉我们的常识，社会不断变化，常识也要与时俱进。
（结论生硬，不会分析。）
虽有常识更需要有遇事冷静的心态。
（紧承这一段，怎么又得出第一个分论点的结论？况且，又是个病句。）
有时遇到事情，不是因不会（或）不知道而做不好，常常是因为人们的惊慌、紧张使什么都做不好。所以要保持冷静。
在生活中遇到事情，我们要用常识加上冷静灵活的思维去应对。
（结论没有覆盖全文的整体构思。）
［考场得分］ 基础等级35分+发展能力等级5分=40分
【点评诊断】
1——立意不甚鲜明，最核心的观点没有得到突出。标题似乎在揭示思想，但是原文中还有两个分论点：有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈出新。原文更多在突出“常识虽易知而难行”这一条上，导致全文主题不鲜明。
2——结构不匀称。原文在“常识虽易知而难行”上用了绝大多数的笔墨，直到结尾才匆匆提及“常识须推陈出新”。全文头重脚轻，虎头蛇尾，缺少结构的对称性。
3——整体构思的能力不够。行文中缺少对整体构思的完整把握，文章内在条理和逻辑欠缺。
4——表达不清通。因为语感的欠缺，思维逻辑性不够，整体把握能力不强，致使表达上显得过于零散，语段意识不强。
5——事例有余，分析不足。不能由表及里、由点到面地展开分析，只能在事例后强加生硬的结论。
【升格思路】
作文主要有这样一些改进：
1——明确立意。在“常识与我们同行”的涵盖下，将“常识虽易知而难行”和“常识须推陈出新”融合在一起，确立易知而难行，出新更难行的主题，这样立意集中明确，也有利于充分利用原文中的材料。
2——调整结构。将一、二段颠倒位置，从生活实际切入，之后用原文第一段承接，提出论点。这样在条理上更顺理成章。改变原文头重脚轻的毛病，增加“出新更难行”的分量，使内容更充实，结构也匀称。
3——增加材料。在原文事例基础上适当拓展，使点成面，一方面让论据更充分，一方面强化分析的成分，突出说理的特征。
4——润色语言。原文中不通顺的语言较多，做适当润色。句群中语言的衔接、过渡和照应缺乏，做适当调整，力求表达清通一些。
常识与我同行
从小我们就接受来自家庭和学校的教育。又通过各种媒体接受各种各样的信息。渐渐地我们都有了解决生活难题的常识。可以说，我们生活在常识中，常识与我们同行。
常识方便了我们的生活，也“蒙骗”了我们眼睛，让我们犯下“常识”性的错误。生活的实际中，知常识容易，行常识难，有所创造，灵活地利用常识尤其难啊！
在一次烧菜中，不小心锅里着火了，我这时心里一慌，马上端起水往锅里泼。结果，火没有浇灭，反倒烧得更加厉害。我不知所措，不知怎么是好，心里如同热锅上的蚂蚁。等我冷静一下，我才想起应该是用锅盖盖上上火，这样终于被灭掉。
其实，我有用锅盖灭火的常识，也有水能灭火的常识。可是，关键的时候，惊慌失措，水能灭火的常识欺骗了我，忽略另一个基本常识——用水浇油火，等于火上浇油啊！
同样，过马路看红路灯，这是常识，可偏偏有人喜欢闯红灯；考试要遵守考试纪律，这是常识，可偏偏有人喜欢作弊；当官的要为民做主，这是常识，可就是有人喜欢把官职当作赚钱的工具。不是人们不知道这些常识，是因为心理的、道德的、思想的东西遮蔽了人们的眼睛。本来是人之常情、常理的东西，在他那里与世俗反倒格格不入。真是常识易知而难行！
遵行常识不易，推陈出新地利用常识更不易。
事情是发展的，认识也应不断变化。常识也可能过时，对常识的利用应该灵活变化。但因为有旧的观念在，旧的习惯在，旧的体制在，旧的势力在，想轻易的改变常识为大胆尝试，那实在太难了！以前认为地震来了，应立刻逃到桌子下，这样才安全。而在这次汶川大地震后，我们都明白，地震来了应利用有限的时间迅速逃生，逃到外面才是最安全的。跑不了，才藏在桌子下，保护自己。四川那位最牛的校长用他的实践诠释了这个道理。可惜，懂得这个道理的人太少了，因此，让那么多的人付出了生命的代价。这是实践和实验告诉我们的常识，社会不断变化，常识也要与时俱进。
违背常识可能就是违背规律，违背法律；过分地依赖常识也可能让人陷入藩篱而不能自拔。我们与常识同行，我们要做常识的主人。
［模拟评分］ 基础等级38分＋发展能力等级8分=46分
阅读下面的材料，按要求作文。
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的花期很短，仅仅两天的工夫，便随母株一起香消玉殒。它的独特并不止于此，在戈壁滩上，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春天，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。为了这朵仅仅开放两天的四色鲜花，依米花母株付出了六年的光阴。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少——80——字。
依米花开
①依米花开了，一朵一朵地颤抖着，用四色的花瓣勾勒自己生命中的第一次，也是最后一次的辉煌。像是海燕迎风的翻飞，像是雄鹰雷鸣中的冲击，像是流星划过天际的陨落，那么惊心动魄，那么惨烈决绝，却又让人感动万千。
②依米花开了，朵朵温馨，朵朵幸福，却又朵朵血泪，朵朵痛苦。不禁问它，这微妙的美丽的背后，是什么，怕一定是不屈，一定是挣扎，一定是抗争，一定是努力，一定是坚挺吧。小小的依米花，玲珑雅致，却给予我们无言的震撼。
③非洲的烈日晒着，毒辣辣的太阳无情地烤着这片荒凉的土地，在这贫瘠的土壤中，这恶劣的自然条件下，多少生命低下了它们那高贵的头颅，向自然的力量屈服，乖乖地听从命运的安排，比如说，仙人掌将生命中原本的叶进化为一根根的刺，适应这里恶劣至极的环境。在这块多难的土地上，在这块水比金还贵的地方，尽可能多地伸展开根系，让生命的触觉换到最多的生命源泉是绝大多数生物所选择的。这些生物用自己的方式艰难地生存着。为了生存，它们适应了环境；为了更长久地生存，它们低下了头颅。可是，偏偏依米花昂起了不屈的脸庞，大声地说“不”！
④它没有因干旱而放弃叶的幸福，它没有因饥渴而选择四通八达的根系。它要追求的是花儿应有的美丽——开放。
⑤我要开花！这是它的信念。我要开花！这是它的梦想。我要开花！这是它生命的宣言！
⑥六年，两千多个日日夜夜，它不屈不挠地奋斗着，其间有烈日无情的炙烤，有干旱邪恶的微笑，它一一扛着。烈日下，它沉默地寻找水源，为此，根系一直向下，向下。面对野兽，它努力地挺起腰身，生命不应只有硬度，也应该有跌倒再爬起来的柔度。昆虫的撕咬，依米花在身体残缺之后，咬紧牙关，一点一点地修复。为了完成生命中的最美丽，即使是伤痛，也要坚强地挺过。干旱的邪恶，它沉默，只是一闭眼，将根系插得更深些！
⑦成功的花儿，人们只惊羡它的美丽，却不知当初的芽儿，浸透了多少血泪，抛洒了多少汗水！
⑧终于，在某个破晓时分，它要开花了，枝干轻轻地颤动，像是欣喜的战栗，一朵、两朵、三朵、四朵，依米花开了，依米花开了！
⑨花儿睁开纯洁的眼睛，打量这个期盼已久的世界，用温柔的眼神凝视这个残酷的世界，然后——在生命的最美丽处，香消玉殒，震撼人心。
⑩人的生命何其顽强，可是像依米花一样，坚忍执著，不屈不挠地抗争而至辉煌，而至成功的，能有几人——依米花开，这本是一种境界！
［考场得分］ 内容16分＋表达14分＋发展13分＝4——分
【点评诊断】
①开头描写了依米花盛开时的情形，并推测它盛开时所经历的苦难，写得不错。②重点不突出，推测没有力度，而应该突出写依米花为了盛开所经历的苦难与挣扎。而这一点第①段已经做到了，可以删除第②段的部分内容，并适当合并两段的内容。③仙人掌固然是一种很坚强的植物，它付出了努力与艰辛才得以生存，这的确与“美丽的背后”有很大的关系，而本文的题目为“依米花开”，写仙人掌等植物的生长对突出依米花的盛开有一定的作用，可以简要地写出来，但不能喧宾夺主。⑦这首小诗的运用，恰到好处，体现了作者对依米花开放之前所经历的苦难与挣扎的认同，扣题准确。美中不足的是语言不够严谨。⑩不单单是在写依米花，而且是写具有这种精神的人，深化了主题。
依米花开
依米花开了，一朵一朵地颤抖着，用四色的花瓣勾勒生命中第一次、最后一次也是仅有一次的辉煌。依米花开了，朵朵温馨，朵朵幸福，却又朵朵血泪，朵朵痛苦。像海燕迎风的翻飞，像雄鹰雷鸣中的冲击，像流星划过天际的陨落，那么惊心动魄，那么惨烈决绝。
小小的依米花，玲珑雅致，却给予我们无言的震撼。
非洲的烈日无情地炙烤着这片荒凉的土地，在贫瘠的土壤中，在恶劣的自然条件下，多少生命低下了它们高贵的头颅，向自然屈服，任凭命运摆布。于是，连一向倔强的仙人掌也将生命中最翠绿的叶收缩为一根根的刺，以顺应时势，求得苟且的生存。但柔弱的依米花却昂起了不屈的脸庞，大声地喊“不”！
它没有因干旱而放弃叶的幸福，它没有因饥渴而选择四通八达的根系。它要追求的是花儿应有的美丽——绽放。
我要开花，这是它的信念！我要开花，这是它的梦想！我要开花，这是它生命的宣言！
六年，两千多个日日夜夜，它不屈不挠地奋斗着。其间有烈日无情的炙烤，有干旱邪恶的微笑，它默默忍受。烈日下，它沉默地寻找水源，根系一直向下，向下；面对野兽，它努力地挺起腰身，生命不应只有硬度，也应该有跌倒再爬起来的柔度。昆虫撕咬着，依米花在身体残缺之后，咬紧牙关，一点一点地修复，为了生命中最美丽的那一刻，即使是伤痛，也要坚强地挺过。面对邪恶的干旱，它沉默，只是一闭眼，将根插得更深些！
成功的花儿，人们只惊羡它的美丽，却不知当初的芽儿，浸透了多少血泪，抛洒了多少汗水！
终于，在某个破晓时分，它要开花了，枝干轻轻地颤动，像是欣喜的战栗，一朵、两朵、三朵、四朵，依米花开了，依米花开了！
花儿睁开纯洁的眼睛，打量这个期盼已久的世界，用温柔的眼神凝视这个残酷的世界，然后——在生命最美丽的时刻，香消玉殒，震撼人心。
人的生命何其顽强，可是像依米花一样，坚忍执著、不屈不挠地抗争而至辉煌成功的，又有几人？
依米花开，这本是一种境界！
［模拟得分］ 内容19分＋表达19分＋发展16分＝5——分
【得分亮点】
本文以小见大，从依米花为了瞬间的盛开而积蓄六年的光阴不懈努力，突出了奋斗的艰辛、开花的不易，但依米花始终没有放弃，这种坚忍执著、不屈不挠的精神，同样适用于人生。简洁的语言，流畅的文笔，叙述、抒情相结合，读者眼前仿佛出现了依米花开的景象：艰难地生长，努力地绽放，完美地凋落。不知不觉中，我们被深深地感动了。
【升格思路】
原文构思巧妙，能够很明确地揭示自己的观点，体现了对依米花的赞美之情。仔细审读这篇文章，发现有的地方写得不尽如人意，主要问题有以下几点：
1——审题立意时未抓住重点，直接导致文章部分内容与主题立意关系不大。材料的主题为“美丽的背后”，开头部分应揭示依米花绽放背后的艰辛与努力，单单描写依米花盛开的情形不足以揭示主题，而第②段与第①段在内容上又有重复，升格作文把切入的重点放在依米花盛开前的艰辛努力上，并使语言更简洁。
