（三）中学教育
1958年6月，循化中学成立。9月开课，有教职工13人，专任教师10人，均为大专院校毕业。招生174人，设4个教学班，设政治、语文、数学、史地、动植物、体育、音乐等课程。
1960年，除循化中学外，全部停办。1969年，全县中学有2所，学生307人，教职工28人。
1973年，全县中学有3所，学生753人，教职工61人。
1978年，全县中学有8所（其中完全中学1所，初级中学7所），学生2553人，教职工159人。
1981年，全县中学有9所，学生2071人，教职工198人。同年7月，创办撒拉族女子中学，择优录取少数民族女生50名。
1983年，全县中学有9所，学生1955人，教职工209人。同年，循化中学改学制，初中3年，高中3年。按全日制《教学大纲》和全国统编教材设置政治、语文、代数、几何、化学、物理、生物、历史、地理、英语、体育等。
1977~1990年，考入大中专院校生1879人，其中大专、大学365人，中专1514人。
1990年，全县有完全中学3所，戴帽初中6所，共62个班，是年毕业600人，招生1143人，在校学生2729人，教职工278人；全年普通大中专录取213人，其中大专以上录取74人。
1996年，为满足义务教育需要，附设初级中学1所。是年，全县有完中3所，初中1所，戴帽初中6所，中学生3461人。
2003年，创办高级中学1所，有16个班级，当年招生学生875人，教职工52人。是年，撒拉族女子中学和循化中学合署办公，一套人马，两块牌子。
2005年，全县有中学11所，其中完全中学1所，高级中学1所，初级中学7所，九年一贯制学校2所，高中34个班级，初中105个班级，“普九”工作已顺利通过省级验收。教职工441人，是年，全县参加普通高考528人，高考上线390人，其中一本23人。
2007年，全县中学生达6215人（其中撒拉族约3800人），教职工1239人（其中撒拉族约700人），当年全县参加普通高考608人，高考上线336人（其中撒拉族200余人），上线率为55.3%。一本29人，二本113人。
（四）中等专业教育
1978年8月，循化师范学校成立，初设时校址在积石小学。
1980年，在积石镇草滩坝上庄，新建校园，有教职工6人。第一年招收学生50名，学制3年，使用全国师范统一教材，设教育学、心理学、政治、语文、数学、历史、地理、音乐、体育、美术课。此后每年招生名额基本不变，毕业学生由教育局统一分配，充实小学教师队伍。1981年首届毕业48名，在校学生150名，教职工16人，专任教师9人。
1983年开始，为提高全县小学教师的文化素质和教学质量，面向农村牧区，举办小学一年级教师培训班1期62名，校长、教师短期培训班4期200名。
1985年，在校学生达到197名，全省师范学校统考中获听、说、读、写、口头作文第一名，词语竞赛第三名。
1989年，在全国师范文艺录像比赛中获二等奖和独唱第三名。是年，在青年教师论文比赛中获全国二等奖和全省一等奖，建校12年共培养714名（含黄南代培“双语”生68名）师范毕业生，其中撒拉族250名、回族167名、藏族78名。
1990年，有3个班，学生152名，其中少数民族学生96名，女生52名。教职工31名，专任教师14名，其中高级讲师1名，讲师3名，助理讲师4名，女教师2名。学校占地9亩，校舍面积1109平方米，其中教室面积135平方米，行政用房285平方米，实验室、图书室150平方米。藏书7949册。1993年8月31日停办，教职工并入县职业中学，15年共培养中等师范毕业生866名，大部分教师已成为自治县小学教育的骨干力量，为全县“普九”教育作出了重要贡献。
（五）职业技术教育
1983年9月，在循化中学开设木工班和缝纫班各1个，有学生38人。
1993年9月，在原师范学校旧址创办职业中学，当年招生2个班，共有学生92人，其中女生32人。男学员主要学习汽车驾驶，女学员主要学习缝纫技术。
1995年，县职中办驾驶员培训班3期，累计培训464名，举办缝纫班2期，培训112名，结业45名，职业中学培训人数占高中阶段在校生的30%，并在各个乡镇建立了农业技术学校。
1997年举办公关服务班1期，培训合格37名。
1998年全县10个乡镇均成立了农技校，举办各类培训60期，培训人数3923人（女1033人），为自治县农牧区培养了一大批初级实用人才。
1999年，县职中在不断强化职教培训龙头功能的同时，积极为教师进修创造便利条件，成立电大辅导站，新招1个班，学员54名。
2001年7月1日，在原电大辅导站的基础上，挂牌成立了循化撒拉族自治县广播电视大学，共举办3期现代信息技术培训班，两期计算机培训班，两期中小学英语教师培训班和1期女童教育师资实用技术培训班，累计受训人数达826人（次）。
2002年，职业中学在继续招收函授电大专科班的基础上，进一步扩大办学规模，增招函授电大本科班，并设成人自学考试点，在校学生达458名，成为全县干部职工学历培训的主要基地。
同时，根据市场需求，进一步增强社会综合服务功能，努力向社会培养多样化人才方面发展，一年内先后举办两期下岗职工再就业培训班，使146名下岗职工学到了一技之长并实现了再就业。
2003年，投资150万元，新建职中办公、教学四层楼1幢，征占耕地面积7.3亩，建筑面积2022平方米。
2004年竣工并顺利迁址。是年，先后举办面食加工班2期，有80名农民工参加培训；举办下岗职工再就业培训班2期，70名下岗职工参加培训。至2007年年底，在校学生达400余人，其中外语专业98人，汽修专业52人，体育专业50人，计算机专业200人，另外，有联合办学60人，电大、北航远程教育在籍学员98人，是一所集职业教育、培训中心、广播电视大学、远程网络教育为一体的综合性学校。目前，在校教职工有23人，其中专业教师20人。
（六）成人扫盲教育
1951年开始，县成立冬学委员会，指定专人负责扫盲工作。十一届三中全会以后，全社会注重成人教育。1985年，成立农民教育委员会，设办公室、配备专职干部5人，实行各乡镇扫盲承包责任制，以学校为基础，下达扫盲指标1350人，开设32个教学点，1135人参加学习。县妇联和团县委在积石镇、街子等地开设撒拉族妇女识字班和教学点3个，学员130人。1995年，全县举办扫盲班63个（其中妇女班49个），参加扫盲的学员近4300人，经考核脱盲4027人（其中妇女2436人），验收无文盲村10个。1996年后，成人扫盲教育始终坚持“一堵二扫三提高”的方针，至2000年，累计举办各种扫盲班320个，其中妇女班170多个，参加扫盲的学员达25095人（次），经考核验收基本脱盲人数22862人，其中妇女15573人。验收基本无文盲村136个，15周岁至新中国成立后出生人口中青壮年非文盲率达到90%。全县10个乡镇中，9个乡镇已达到省颁标准验收。是年，第五次全国人口普查，在全县总人口102943人中，未上学人数达到44462人，占43.2%。经过扫盲，小学以上程度的人口达58481人，占56.8%，比1990年增加26.5%。进一步说明了自治县各族群众的文化素质不断提高。是年，未上学人数中妇女有31154人，占全县妇女总数51551人的60.4%。
（七）特殊教育
循化县特殊教育学校创办于1995年。当初，有两个聋生班，32名学生（其中撒拉族27名），7名教职工。后来经过广大师生的多年努力和社会各界人士的大力支持，至2007年，学校规模不断扩大，生源不断增多，师资水平不断提高，在校生达147名（其中撒拉族130名），10个教学班，23名教师（其中撒拉族14名），使本校成为一所集聋儿教育、聋儿培训康复教育、启智教育和职业技术教育为一体的现代化融合教育学校。
学校位于县城东门南街，校内有篮球场、健身房、乒乓球室、多媒体教室、电脑室、语音室、电子备课室、学生浴室等。招收的学生均为低视力者，在听力、语言、肢体、智力等方面有障碍者以及失去双亲的孤儿。在校学生从2000年春季开始，实行学费（含杂费）、食宿全免费，而且解决学生生活用品，并派车辆接送学生上学回家。
学校充分发挥学生个性特长，成立文艺队，多次参加省、地残疾人文艺汇演并获奖。由于各项成绩突出，学校曾被评为“青海省文明学校”“青海省特殊教育先进单位”等。瑞典“希望之星”、香港“光亮发展协会”等民间组织的官员及韩国友人考察团曾多次莅临本校参观并带来了教学用具与设备。省民政厅、省慈善协会、海东民政局等单位的领导也曾视察过本校，并解决了一定数量的学生生活用品。
为了拓展学校办学功能，让更多的残疾学生得到特殊教育，本校举办职业技术教育培训，科目设有美容美发、修理、打字、温棚种植、刺绣、泥塑、贴花等多门手工课，截至2007年，共有43名聋哑学生进入市场，回报社会。部分学生的手工作品还远赴香港、瑞典等国参展，并在省、地、县青少年书画手工展览中数获大奖。
（八）教师队伍
新中国成立后，除动员原有教师任职外，还吸收有一定文化知识、思想进步的青年补充教师队伍，至1950年有教师36人，其中女教师4人，少数民族教师9人。1953年后，国家每年分配大中专毕业生，不断壮大教师队伍。1955年，教职工人数达到106人，其中女教师6人。1957年，教师中开展反右派运动，12人被划为右派分子，接受劳教、劳改或送生产队监督劳动改造，16人下放回原籍劳动。是年，从省水源队下放24人来循化充实教师队伍。1958年后，分配12名专科、本科大学毕业生到循化中学任教。是年，实行全民办学，群众解决师资68人，占教师总数的37.7%。1961年后，学校缩减，教师下放，精简下放22人。小学教师从1959年的188人减少到1962年的125人。1964年，农村大办耕读学校，教师不断增加，至1965年有小学教师199人，其中民办98人。1978年后，统一分配大专、中专师范院校毕业和循化师范学校毕业生及招聘中学教师到各学校任教，全县教职工达662名（其中小学教职工503人，中学教职工159人）。1978~1990年，有110名民办教师经过考试，转为公办教师。1990年，全县有中小学教职工961人（其中撒拉族约500人），其中专任教师846名，民办教师166人，中学教职工278人，其中专任教师203人。小学教职工683人，其中专任教师643人。1999年，全县教职工达992人（其中撒拉族约550人），高中、初中、小学教师的学历合格率分别达到73%、97.8%和98.5%。至2007年底，全县教职工达1318人（其中撒拉族750余人），其中幼儿教师40名，小学教师780余名，中学教师450余名，特校教师20余名，职业技术学校教师23名。
总之，新中国成立以来，循化撒拉族教育所取得的成绩是有目共睹的。同时涌现出一大批优秀人才，撒拉族终于有了自己的高级（省、厅级）干部、大学教授、学者、博士、作家、艺术家、海外留学生、知名企业家等。这其中有清华大学、北京大学毕业生，有国际伊斯兰最高学府——埃及艾资哈尔大学的毕业生。如今，全县3748名在职干部中，撒拉族知识分子占2200余名（其中女性干部达700余名），乡科级副职以上的撒拉族领导干部有120余人。在全省范围内，厅级副职以上的撒拉族领导干部达10余人。除此之外，经多年努力，有近17000名撒拉族群众脱盲，近千名撒拉族青年得到技能培训（驾驶员、电焊工、拉面匠培训），他们在经济浪潮中一展风采。
第二节民族文学创作
历史上，撒拉族由于受人口、自然地理条件、经济发展水平的制约，加之本民族文字失传，尽管有些阿訇也有一些阿拉伯文的着述，但内容多为宗教学、语言学范畴，并没有产生真正意义上的文学。
