学校管理活动主要包括上图所示的十项内容，大体包括：校长的自我管理、教师管理、教学工作管理、德育工作管理、体育卫生工作管理、美育工作管理、劳动技术工作管理、课外活动管理、总务工作管理和学生管理等工作内容。但是，鉴于学校的管理活动是以“学生-教师”为中心的，且学校的目的是培养高素质的人才，因此，本章简要论述学校管理活动中的“教师管理、教学工作管理、学生管理和课外活动管理”四项活动的管理。
1.教师管理
教师既是管理者，又是被管理者。对于学生来说，教师是最主要的管理者、教育者。因此，学校领导人在管理活动中要把主要精力放在教师身上。对教师的管理，首先要明白教师的职责、教师的素质，理解教师的工作特点和心理特点，而通过对以上的了解，教师的管理活动就落实到具体几项工作上。
教师职责
教好功课，努力提高教学质量；
向学生进行思想品德教育；
促进学生的身体健康；
组织好学生的课外校外活动；
协调学校与家庭、社会的关系；
努力提高四项政治和文化业务水平。
教师的素质
热爱人民教育事业，热爱学生；
精通自己所教的学科，有比较渊博的知识；
熟悉教育科学，懂得教育规律；
有良好的语言表达能力；
品德高尚，为人师表；
身体健康，能坚持工作。
教师管理的具体工作
如何调动教师的积极性，可以从以下几个具体的工作来准备：
一是合理安排使用；
1.相对稳定
2.小型循环
3.新老搭配
4.踏步跟班
二是满足教师的正当需要；
1.生活方面的需要
2.政治方面的需要
3.学习、进修的需要
4.文化娱乐的需要
5.发挥个人才能的需要
三是实行责任制、考核制；
四是实行教师的聘任制。
2.学生管理
学生管理的目的是使学生具有良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，具有基本的自理能力、自治能力和独立生活能力，使学生愉快地学习，健康地成长，对各种不良倾向能自觉地抵制。
常见的问题管理
在对学生的管理中，最常见的是对以下几个问题的管理：
1.学生吸烟问题
2.早恋问题
3.学生“闹事”问题
4.学生犯罪问题
5.学生轻生问题
正确评价的标准
正确评价、管理学生要从以下几个标准人手：
坚决抛弃用成绩的优劣来判定学生好坏的标准；
不要用固定的尺度和框框去要求学生；
按照不同的层次评价学生；
要给学生显示才能的机会；
对学生的管理要做到有严有宽，有管有放。
3.教学工作管理
遵循的基本原则
学校的领导干部在管理教学工作过程中应遵循以下几条基本的原则：
1.按照国家统一编制的课程原则、课程标准和教材的要求管理学生
2.根据教学过程的特点来管理教学
3.遵循教学规律、教学原则来管理教学
遵守的常规
教学工作的管理在以上原则的指导下主要有以下几点应该遵守的常规：
1.教师教的常规
2.学生学的常规
3.课堂常规
4.教学组织常规
4.课程活动管理
概念与类型
课外活动，顾名思义，就是指课堂以外的教育、教学活动。
课外活动有两种类型：
一是学校组织的课外活动；
二是校外教育机关（如少年宫、文化馆等）组织的课外活动。
课外活动组织的原则
1.自愿原则
2.灵活多样
3.因材施教
4.学生为主
5.因校制宜
课外活动的内容
课外活动课外活动主要包括思想教育活动、科学技术活动、文学艺术学活动、学科活动、体育活动和公益活动。
课外活动的形式
1.大型活动
2.小组活动
3.个人活动
课外活动的管理措施
一、加强领导、统筹安排。
二、保证活动时间。
三、充分发挥青年团、少先队和学生会的作用。
四、建立辅导队伍。
