八岁的佳佳生活在一个幸福的四口之家，有爸爸、妈妈和哥哥。这天，爸爸开车，一家人高高兴兴地送哥哥去参加小提琴比赛。一路上，佳佳兴奋极了，因为好久都没有全家人一起出来玩了。她一会儿探过身子摆弄音响，一会儿揪揪哥哥的头发。出于安全的考虑，妈妈对她说：“佳佳看来很高兴啊，我和爸爸应该多带佳佳出来玩才对。”
“是的。”佳佳马上回答说。
“但是，妈妈有一个问题，你得答对了才行。”
“什么问题？”佳佳好奇地问。
“老师有没有讲过，外出游玩的时候要注意哪些问题呢？”
“嗯……带上必要的物品、注意安排好时间……”，佳佳想了几条，终于提到了安全的问题。
“是的，”妈妈说：“无论去哪里，安全是首先要考虑的问题，你看你，一会儿打扰哥哥、一会儿又打扰开车的爸爸，要知道这是很危险的，我想佳佳不希望家里的任何人出危险，对吧？”佳佳点点头。看到小女儿安静了下来，妈妈开始询问起哥哥关于考试的事情，爸爸也不时地插嘴鼓励。细心的妈妈发现女儿一直在保持沉默，以为刚才的建议伤到了女儿的自尊心，于是关心地询问小女儿怎么了。
“你和爸爸只顾着和哥哥说话，都不理我了！”佳佳开始抗议。
“哦，对不起，孩子，你也知道，因为哥哥马上要参加比赛了，所以妈妈和爸爸多嘱咐他几句。现在跟哥哥的谈话已经告一段落，告诉妈妈你想说的话吧。”
“妈妈，我想听刚才的那首歌曲。”
“好的，妈妈现在就放给你听。”
“妈妈，你真好！”
这位妈妈懂得体贴女儿的感受，在发现女儿的错误行径时，不是大声斥责而是循循善诱地让女儿自己去发现问题。家里虽然两个孩子，可是这位妈妈细心地照顾到每个孩子的感受，当女儿觉得被爸爸妈妈忽略时，妈妈会及时体念女儿的小心思，并给予抚慰。这样平等的家庭环境无疑是温馨和有利于孩子成长的。
父母要多理解女孩的行为，接受她的烦恼、宽容她的错误、倾听她的见解。要让她敢于说话、敢于发表自己的意见，这样，她才会懂得换位思考，学会为父母、为他人设身处地地着想。相反，如果女孩不敢违抗家长的命令、不敢说出内心真实的想法，就会出现用谎言和欺骗来应付父母的现象。
那么，在与女孩的相处中，父母怎样才能做到跟女儿平等地对话呢？
首先，要以身作则并建立家长的威信。如果父母想教导女孩哪些应该做、哪些不应该做，就要先检讨一下自己有没有做到。比如不让女儿挑食，那么自己首先就要做出榜样。如果只是一味的要求孩子，而自己却做不到，那么就会在女儿面前失去威信，她又怎么会听你的话呢？
其次，平等对待女孩的同时也要给予她足够的关爱。家长平等对待女孩，不是说要让她自己照顾好自己，而是要在精神上给她充分的尊重。在女孩步入社会之前，父母还是要无私地照顾女儿的生活，多跟她进行沟通，一起来分担喜悦和忧愁，让她感受到来自家庭的默默支持。
再次，对女孩的批评要讲究艺术。批评是长辈们常用的一种教育手段，但是批评的方式不同，其结果也会大不相同。家长在对女孩的批评过程中，要注意杜绝冷落、吼叫、歧视等错误行为，更不要用严重的话语来伤害女孩的自尊心，比如“你太不应该了！”“谁家的孩子会像你这样？”“我怎么生了你这样的女儿！”等等。
要知道，在说教中能赢得女孩的尊重并能保护她自尊心的家长才是明智的家长。
不要把她一直当小孩看待
在很多父母的眼中，女儿不管是上小学还是升到了中学，她永远是那个思维简单、不谙世事，需要自己保护和领航的小孩子。很多家长和女儿之间的矛盾往往因为他们没有注意到女儿已经慢慢长大，有了自己对人、对事的看法和见解。
父母可以从侧面引导女儿，但是千万不能直接否定她。“你还小，很多事情你还不懂。”“这种事情等你长大了再去做吧！”“你还不能自己做决定，必须得听爸爸妈妈的。”父母过于保护的言行，无疑是对女孩的侧面否定，会渐渐造成她心智的不成熟和对生活缺乏责任心，这势必也会影响她日后的竞争能力和生存的能力。
阮女士是一所中学的语文老师，她上小学的女儿不仅成绩优秀、是班里的班长，还能歌善舞会很多特长，小嘴又甜，见到妈妈的朋友总是一口一个阿姨、叔叔的叫，可以说是人见人爱。引得不少妈妈向阮女士取经，说自己的孩子就是不爱学习，放了学就想着出去玩，更不要说学习什么特长了。阮女士笑了，说自己其实并没有逼着女儿必须拿第一、必须学特长，一切都是按照女儿自己的意愿来的。
原来阮女士和女儿之间有一个很好的习惯，就是会经常坐下来平等又放松地聊一聊彼此最近的工作和学习情况。阮女士会给女儿讲述自己作为老师的不容易，遇到调皮不爱学习的学生就会很头疼，有学生和自己当众顶嘴时会心情难过，上小学的女儿懂得了换位思考，体会了老师的心情，就能更好地配合自己老师的工作。阮女士也从来不会未经过女儿的同意而帮她做决定。当她想让女儿学习一门特长的时候，就会这样对女儿说：“妈妈和很多人都觉得女孩子会弹琴或者会跳舞就会变得很迷人，将来会有很多男孩子喜欢她呢，你怎么觉得呢？我的女儿有没有想学的乐器呢？有的话，妈妈一定会支持！当然如果报了特长班，你就得失去一些玩耍的时间，需要先安排好自己的时间才行。”就这样，女儿从未对学习特长产生厌恶，那是她的另一种休闲的方式，她乐在其中。阮女士懂得尊重女儿的决定，从不强制女儿干什么，凡事都用沟通的方式来解决。
要知道，独立性是一个女孩终身发展很重要的一个因素，父母不要出于溺爱而将所有本该她做的事情大包大揽，更不要一直把她当成幼稚的小孩。试着听听她的想法、试着按照她的意见去做，在她十多岁的时候，尝试和她谈谈时事、谈谈生活和人生，相信她会变得更优秀。
很多家长会说，我也希望她能快点独立，可是她还那么小，有时候真的是不放心啊！
不要急，培育女孩要从生活的细节慢慢进行，父母们不妨试着从以下几点开始做起。
一、培养女儿初步独立思考的能力。很多家长注重女儿的智力开发，所以总是鼓励她问问题。其实父母和家人也可以多向女孩提出适合她年龄的问题，来促进她独立动脑筋的习惯。当女孩有了对事物的疑问时，也可以诱导她自己去找答案。比如，当她问立交桥上为什么没有红绿灯时，你可以让她想想为什么十字路口有红绿灯呢？比起直接告诉她答案，这样做更能开发她的智力。
二、放手让女儿做力所能及的事情。刚刚会行走的女儿能帮妈妈拿东西了，上了幼儿园的女儿会洗小袜子了，上了小学的女儿能自己整理书包了……随着女孩的成长，她能做的事情也越来越多，家长可以在女儿适当的年龄放手让她做力所能及的事情，即使做得不是很完美，也不必着急和责备，多加鼓励，相信她一定可以做好的。
三、培养女儿做决定的能力。传统的教育方法，总是希望女孩子能听话和顺从，很多家长从日常琐事到女儿该考哪所大学都大包大揽了下来。女孩失去了自己做决定的机会和权利，就会逐渐成为一个做事没主见，凡事靠父母的人。家长不要认为现在女孩还小，等她长大了自然什么都会了。试问在父母的眼中，她何时才算长大了呢？要在女孩有独立思考的年龄开始，适当地让她做出自己的决定。比如买什么颜色的衣服、晚餐吃什么、周末到哪里玩等等。
让女孩参与到家庭的决策中，不但会培养她的决策能力，还会让她感觉到在家庭成员中的平等地位。
让女孩适当地做做家务
在女孩没上学之前，家长会觉得她还太小，什么都干不来，只要吃好、睡好、身体健康就行；在女孩上了学，特别是面临升学压力的时期，家长会觉得，女儿只要把心思都放在学习上就可以了，其他的事情不用她来操心。这种无微不至的关怀，不但会扼杀女孩的自理能力，有时还会增加她的学习压力。
适当地做做家务，不仅是为了教女孩怎么干活，更重要的是培养她的独立性、自信心和对家庭的责任感等。在女孩两三岁的时候，就可以让她帮助大人拿拿东西、跑跑腿，随着年龄的增长，可以让上了小学的女孩倒倒垃圾、洗洗碗筷、打扫自己的房间等等。相信随着女孩自理能力的提高，她也会从中得到自信和满足。
刘先生的女儿圆圆很不喜欢做家务。上幼稚园的时候就被老师反映说，其他的小朋友都能擦擦桌子、扫扫地，可是轮到圆圆值日的时候，她总是站在那里看别的小伙伴干活，自己什么也不肯干，老师稍微说她两句，就哇哇大哭起来。
虽然问题不大，可是刘先生还是觉得教育要从小事着手。他反省了一下，觉得是自己和孩子妈妈从来没有对女儿进行过劳动方面的教育导致的，而且平时女儿圆圆在家里饭来张口、衣来伸手，稍不如意就大哭大闹，每次只要哭闹，自己和妻子就会满足她的愿望。现在想要纠正问题，如果下死命令要求女儿的话，她肯定不会适应爸爸妈妈态度的突然变化，搞不好还会吓到女儿。思来想去，刘先生决定用游戏的方式来诱导女儿做家务。下定决心的刘先生买来玩具扫把等清扫工具，自己动手做了个女儿拿得起来的彩色小拖把。看到五颜六色的扫除工具，圆圆以为是爸爸给她买的新玩具，高兴得跳了起来。刘先生也笑着说要和圆圆用新玩具玩过家家的游戏。圆圆高兴地答应了。于是父女俩开始动手做起了打扫，在和爸爸的比赛中，圆圆更是劲头十足，不时还传来她兴奋的笑声。忙活了半天，总算是把家里客厅的地板擦干净了。刘先生不禁夸起女儿真能干，比妈妈还厉害！看着自己的劳动成果、再听到爸爸的夸奖，圆圆更是乐得合不拢嘴，觉得自己一下子变得很了不起。她大声说着下次地板只能由她来擦，因为只有她才擦得更干净！刘先生发现女儿不爱劳动的问题，并没有觉得无所谓或是继续纵容女儿，他聪明地选择诱导的方式来改变女儿对劳动的态度，现在，上了小学的圆圆已经能自己整理和收拾房间了，能够按照自己的想法布置房间，圆圆乐在其中。
尽早培养女孩做做家务，不但可以增强女孩的责任感、生活能力等，还可以让她体会到父母的辛苦，更有助于家庭的和睦，也为女孩树立健康的心理和情绪打下了基础。
那么，让女孩自己做家务，家长们有什么要注意的吗？
首先，家务活一定是女孩力所能及的。如果让女孩做超出她现在能力范围的家务活，会让她失去干活的积极性甚至产生挫败感。所以，家长不要急于让女孩学习繁重的家务。让女孩在劳动中产生兴趣，是最理想的状态。如缝缝补补、做饭等有时对于女孩来说会是很有趣的事情。
其次，给女孩营造轻松的劳动氛围。劳动本身是一种枯燥和容易让人疲劳的事情，如果让女孩早早地意识到这一点，会打击她劳动的积极性。这时，家长可以作为爱劳动的榜样，让女孩觉得劳动其实没有那么可怕。比如妈妈可以在做家务的时候放放音乐，或是哼唱愉快的歌曲，这样女孩也会跟着模仿，觉得做家务也会带来快乐。
第三，给予女孩适当的技能传授。很多家务活看似简单，其实干起来是需要讲究方法的。这时，没有什么生活经验的女孩就需要妈妈或是其他长辈的指导，比如一把筷子要如何洗才能洗干净、擦桌子时最好挽起袖子、刷碗时要里外都冲洗干净等。会巧干活的女孩在同伴面前也会更自信。
