来自台湾的真实故事：
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来，每到日落时分，小女孩就会站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家，在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是至高无上的美味。
她妈妈每天的早出晚归，让小女孩有了读书的机会，就这样一直读完了大学。在她大学毕业那天，她拿着毕业证书兴高采烈地跑回家准备向妈妈报喜。当她回到家里的时候，发觉妈妈还没回家，于是她是赶紧动手做饭，然后静静地坐在餐桌上等妈妈回来，可等到了很晚，还是没见妈妈回来。这时天空下起了很大的雨，她不由得焦急起来，于是赶紧跑去问邻居，邻居和说她说，她妈妈早上就出门了，说是进城。那女孩子听了心才安稳一些，认为可能是太晚了，妈妈没赶上车回来。就这样，那女孩又继续等，一直等到了第二天将近中午，雨还没有停，妈妈还没有回来，女孩不由得更急了，于是顺着进城的路自己出去寻找妈妈。她走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈，这时她才知道妈妈出事了，她扑上去使劲摇着妈妈，眼泪伴着雨水奔流而下，可是妈妈再也没有回答她……在她哭喊的时候，无意中发现妈妈一只手里还紧紧地拽着一袋年糕，另外一只手却攒着一着纸，她慢慢地把那纸打开，发现竟然是一张卖血单。这时的她才恍然大悟：为什么妈妈每天都是早出晚归，为什么自己小时候天天都能吃得上一块年糕，为什么自己的学业能那么顺利，能一直读完大学，这回她全明白了……
恰巧在那时候，有位音乐家刚好路过，看到如此悲惨的局面便过去安慰那女孩。在听完了那女孩子的身世后，他深为感动，回到家里后，便根据那女孩的经历写出了这首《感恩的心》送给那女孩。从此，这首歌便红遍大江南北，以此来勉励教导所有的人，要有一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。
我来自偶然，像一颗尘土，
有谁看出我的脆弱。
我来自何方，我情归何处，
谁在下一刻呼唤我？
天地虽宽，这条路却难走，
我看遍这人间坎坷曲折。
我还有多少爱，我还有多少泪，
要苍天知道，我不认输！
感恩的心，感谢有你，
伴我一生，让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，
花开花落，我一样会珍惜。
什么是感恩？
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。
感恩是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感恩。这对于现在的孩子来说尤其重要，因为现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，所以要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人。教育孩子对他人的帮助要时时怀有感激之心，让孩子知道每个人都在享受着别人给自己带来的快乐生活。当孩子们感谢他人的善行时，要让他意识到今后自己也应该这样做，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知道的人必定拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事，对于来自他人点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心铭记。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些帮助是我们无法回报的，学会感恩的行为，就是对帮助我们的人的最大感恩。
感恩是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发出。尊重以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及与自然和谐共处中追求生命的意义，展现并发展自己的独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点。
感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不会真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。
人一定要学会感恩
有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给他任何东西。学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩。父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩……一个人要以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，这也是尊重自己。经常怀着感恩之心，才会胸怀宽阔，自觉自愿地给他人以帮助。
几年前，某地方报纸报道过这样一件事例：某市五名大学生受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话，他们的行为逐渐让资助者寒心。该市总工会、市女企业家协会在次年的“金秋助学”活动中宣布取消五名贫困大学生继续受助的资格。
事情是这样的，前一年该市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋助学”活动，19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子，承诺四年内每人每年资助1000元至3000元不等。入学前，该市总工会给每名受助大学生及其家长发了一封信，希望他们抽空给资助者写封信，汇报一下学习生活情况。但一年多来，部分受助大学生的表现令人失望，其中三分之二的人未给资助者写信，有一名男生倒是给资助者写过一封短信，但信中只是一个劲地强调其家庭如何困难，希望资助者再次慷慨解囊，通篇连个“谢”字都没有，让资助者心里很不是滋味。
就这样，该市总工会再次组织女企业家们捐赠时，部分女企业家表示“不愿再资助无情贫困生”。结果，22名贫困大学生中只有17人再度获得资助，共获善款4.5万元。
多年来为资助贫困生东奔西走、劳神费力的该市总工会副主席为此十分尴尬，她感觉部分贫困生心理上“极度自尊又极度自卑”，缺乏一种正确对待他人和社会的“阳光心态”，有的学生竟自以为“成绩好，获资助是理所当然的”，缺乏起码的感恩之心。
古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是一个人应具备的起码品德。一个经常怀着感恩之心的人，会以助人为乐，而那些不会感恩的人，给人感觉血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是冷漠和残酷。
某班的一堂感恩主题班会
缘由：根据教师的反映及与同学平时的交流中了解到，学生中不文明现象屡见不鲜，大声喧哗、说脏话、与同学吵架，甚至当面无理顶撞老师，背后辱骂老师，直接影响班级同学的正常学习，对于学生良好品质的形成和学习风气产生了不良影响。这与学生的自觉性和认识水平有很大关系，希望通过此次班会课将学生自觉养成文明习惯的问题上升到理性的认识，以寻求有效的解决办法。
指导思想：为进一步落实学校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。
班会宗旨：通过班会让学生感知养成良好文明习惯的重要性，从中受到思想教育，从而自觉地养成良好的文明习惯，学会尊重他人，感恩他人，以及对师长的尊重，为建设班级良好的班风提供有利支持。
准备过程：
1.学生根据自己的实际情况或班级情况，写出不文明行为的表现（主要是不尊重师长的表现）和自己的感想、建议。
2.让学生根据班会主旨，自己准备节目。主要包括：中学生文明礼貌知识问答，经历过或听说过或见到过的不文明行为以及文明行为（主要指尊敬师长方面）。
3.主持的同学设计好主持用的幻灯片。
4.板报小组制作争做文明学生园地，主题：尊敬师长，学会感恩。
班会流程：
一、知识问答：比一比，看一看：“文明习惯知多少”（按班级情况分为四个自然小组，每组给一分钟时间，看谁写的文明习惯多，然后排名，依次加上100分，80分，60分，40分。）
主持人：讲文明是中华民族的传统美德，也是一个人素养的具体表现。养成良好的文明习惯不容易，保持良好的文明习惯更不容易。随着年龄的增长，环境的变化，我们接触的人和事越来越多，由于我们接受的教育程度不一，理解和分析程度也发生了差异，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会由产生好奇到效仿，久之，则会形成不良的习惯。
主持人：举个例子，在国内举行一次大型的户外活动后，场地上常常垃圾遍地，而在日本，任何一次大型的集体集会之后，都不会有一丁点儿垃圾留在会场。这说明了什么问题呢？我们得到什么启示呢？结合我们班级的情况，讨论以下几个问题，请如实回答。
二、集体讨论：
1.你知道哪些文明习惯？
2.你知道哪些文明用语？
3.班级中存在哪些不文明的现象？你是否见到老师就主动打招呼？你是否在公交车上主动给老、幼、病、残、孕让座？并谈谈你的感受。
4.不好的习惯对自己、对他人、对班级、对学校带来什么影响？
5.不好的习惯对学习有什么影响？
6.怎样保持良好的文明习惯？
7.你是否感恩过父母的养育之恩和教师的栽培之恩？
发言摘录（陈××同学）：班级中，文明的同学少于不文明的同学。那些下课乱闹、甚至上自习课大声说话的同学就不想想，你们这样乱闹，会不会影响别人，影响班级的荣誉，俗话说：“国家兴亡，匹夫有责”，你们也是班级的一员，难道你们就把班级荣誉看得这么渺小嘛？争做文明学生，争做文明青少年，是我们当学生的义务和基本要求。父母养育了我们，你是否经常对父母的关爱发火？你是否觉得父母生育了我们，那么养育我们，对我们爱、宠都是天经地义的事情？你是否觉得你上学是交了学费的，那么老师是应该为你服务，你可以和老师顶撞，不需要感谢老师，与老师之间是一种消费与服务的关系？
三、个别讨论（找代表性比较强的同学发言，然后讨论）：
1.你存在哪些不文明的习惯？
2.你是否有过顶撞父母和顶撞老师的言行？
3.你现在是怎样认识的？
4.大家有什么办法来克服他们的不足吗？（通过调动集体力量，发挥集体智慧，把他们融入到集体中去，去感受集体的温暖）
四、请任教心理学的老师分析不良习惯产生的原因及解决的途径……
五、班主任总结
同学们，做老师的有两个愿望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们尊敬师长，学会感恩。
主题班会反思：主题班会是进行学生思想教育的主阵地，发挥的好坏，直接影响良好班风的形成。高一学生的自觉性还不强，在保持良好文明习惯上会有反复，在尊敬师长方面还会有反复，班主任应做好心理准备，及时做好思想工作，出现问题马上解决，并制定出得力的措施，督促学生保持良好的文明习惯。
感恩节的来历
十一月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是备感亲切。感恩节也是美国国定假日中最地道、最美国式的节日，它和早期美国历史最为密切相关。
1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季，即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，当地举行了三天的狂欢活动，从此，这一习俗就沿续下来，并逐渐风行各地。
1863年，美国总统林肯宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节，感恩节庆祝活动便定在这一天。每年感恩节这天，家家团聚，举国同庆，其盛大、热烈的情形，不亚于中国人过春节。
有关感恩的名言
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
感恩是精神上的一种宝藏。——洛克
感恩即灵魂上的健康。——尼采
没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素
父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯
父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语
忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。——英国谚语
忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语
卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。——雨果
蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。——泰戈尔
不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人
