小明在自习课上做数学作业。今天的作业是几道复杂、数目又大的应用题，小明想了好久也想不出一个解题的思路，急得他直挠头。
旁边的小静看见小明为了解题这么费劲，就想帮帮他，于是对小明说：“这道题我知道，我来给你讲讲吧。”小明摇头说：“不用不用，我再自己想想。谢谢你的好意。”小静有些生气，说：“同学之间就应该相互帮助嘛，你为什么拒绝我的好意？接受帮助并不是一件丢人的事。”小明见小静误会了，急忙解释：“我并不是那个意思，同学之间是应该相互帮助，可是如果一遇到困难就想着找人帮助，那自己还能做得成什么呢？如果一会儿我还是想不出解题的思路，我会向你请教的。谢谢你的好意，小静。”小静觉得小明说得很有道理，就不再生气了。
功夫不负有心人，小明终于找到了正确的解题方法，他高兴极了，开始一步一步计算。可是这道题的数目太大，好不容易算出了最后结果，一验算却又不对。小明又从头算了一遍，结果又是一个不同的结果。旁边的小强看见了，对小明说：“把我的计算器给你用吧，一遍就能算准了。”小明拒绝说：“谢谢，不过我还是想自己算，也算是锻炼了计算能力了。”
小强又说：“你这是何苦呢？有现成的工具不用，偏要自己去费劲。”小明解释说：“我们现在还是小学生，练的就是自己的计算能力。现在科技这么发达，可以利用的现成工具多的是，如果人人都用工具，而不是自己动脑思考，脑子不是要僵化了吗？社会还怎么能进步呢？”小强听了小明的话马上收起了计算器，他也要靠自己计算难题了。
